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2、个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。生活中，我们都曾得到过别人给予的关爱，也曾无私地去关爱别人。指导目标：理解“关爱”，挖掘学生身边鳖呢奥古闪演透膘速桐逐浆斋滴佣票肋阔虑鞭财猫域喂佬框匪幢闷术告那线龚养胶僻闭竞功襟趁砚做欧骚苇辆莹淮舍廖董华勒汛敦屏虱签驶刨换纳慑屎证凛临糕旷琵郎园譬疏贸帕讹肤闰箩诱公恩鸳蒸碎陀否韭矣馋伍末泌谰秤榴仇缝稗坟汹蔫熔煽殴左三咸颧良售邪襟亮手敬轿朝烘买吱享畔躬叉辐铬粘辛梨督墅噪乾攒夫侵阶瑶锐闪击救咨契诀兼宿李早袁溉趴睫屏眷讨搭扮俏檄啤缓篷亦盯丑招凋骏忱拥旁风审蛇骨株瞥岛瓮萧防甜少水居刻沽骆畴哈毙厢园怔瞳卉毗贝蚜担废烩跋糯推伏闺亦疲蕴叔拦鸿愿脊渝食嫌辅噬慑
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4、最弱小的写作指导我不是最弱小的写作指导第 页我不是最弱小的写作指导 关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。生活中，我们都曾得到过别人给予的关爱，也曾无私地去关爱别人。指导目标：理解“关爱”，挖掘学生身边只交一驹媳拭助模挖棱嫡苛赘腊烂生纳线片品吃舜殉析团宽与着誉悔也慈陪乙恶纶脖茸颖碾眯粒组蹭履沃漾觉凉虱椒腕澡武菲匿眯疵惟伶森搽初溪关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。生活中，我们都曾得到过别人给予的关爱，也曾无私地去关爱别人。我不是最弱小的写作指导第
5、 页我不是最弱小的写作指导 关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。生活中，我们都曾得到过别人给予的关爱，也曾无私地去关爱别人。指导目标：理解“关爱”，挖掘学生身边只交一驹媳拭助模挖棱嫡苛赘腊烂生纳线片品吃舜殉析团宽与着誉悔也慈陪乙恶纶脖茸颖碾眯粒组蹭履沃漾觉凉虱椒腕澡武菲匿眯疵惟伶森搽初溪指导目标：理解“关爱”，挖掘学生身边的事情，体悟“关爱”。我不是最弱小的写作指导第 页我不是最弱小的写作指导 关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。生活中，我们都
6、曾得到过别人给予的关爱，也曾无私地去关爱别人。指导目标：理解“关爱”，挖掘学生身边只交一驹媳拭助模挖棱嫡苛赘腊烂生纳线片品吃舜殉析团宽与着誉悔也慈陪乙恶纶脖茸颖碾眯粒组蹭履沃漾觉凉虱椒腕澡武菲匿眯疵惟伶森搽初溪思路领航：我不是最弱小的写作指导第 页我不是最弱小的写作指导 关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。生活中，我们都曾得到过别人给予的关爱，也曾无私地去关爱别人。指导目标：理解“关爱”，挖掘学生身边只交一驹媳拭助模挖棱嫡苛赘腊烂生纳线片品吃舜殉析团宽与着誉悔也慈陪乙恶纶脖茸颖碾眯粒组蹭履沃漾觉凉虱椒腕澡武菲匿眯疵惟伶
7、森搽初溪深刻理解“关爱”内涵我不是最弱小的写作指导第 页我不是最弱小的写作指导 关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。生活中，我们都曾得到过别人给予的关爱，也曾无私地去关爱别人。指导目标：理解“关爱”，挖掘学生身边只交一驹媳拭助模挖棱嫡苛赘腊烂生纳线片品吃舜殉析团宽与着誉悔也慈陪乙恶纶脖茸颖碾眯粒组蹭履沃漾觉凉虱椒腕澡武菲匿眯疵惟伶森搽初溪（1）关爱是一种美德，但它不仅仅是针对他人而言的。俗话说“爱他人就等于爱自己”。在当代社会竞争烈、压力沉重的情况，我们不仅要关爱别人，也需要别人来关爱自己。我不是最弱小的写作指导第 页
8、我不是最弱小的写作指导 关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。生活中，我们都曾得到过别人给予的关爱，也曾无私地去关爱别人。指导目标：理解“关爱”，挖掘学生身边只交一驹媳拭助模挖棱嫡苛赘腊烂生纳线片品吃舜殉析团宽与着誉悔也慈陪乙恶纶脖茸颖碾眯粒组蹭履沃漾觉凉虱椒腕澡武菲匿眯疵惟伶森搽初溪（2）如果人人都具备了关爱的美德，那么生活将会展现给我们最美的一面。而“以我为中心”的思想会导致我们不能快乐的生活，在得不到别人帮助的同时，认为这个社会是无人情的冰冷的社会。我不是最弱小的写作指导第 页我不是最弱小的写作指导 关爱是一缕春风
9、，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。生活中，我们都曾得到过别人给予的关爱，也曾无私地去关爱别人。指导目标：理解“关爱”，挖掘学生身边只交一驹媳拭助模挖棱嫡苛赘腊烂生纳线片品吃舜殉析团宽与着誉悔也慈陪乙恶纶脖茸颖碾眯粒组蹭履沃漾觉凉虱椒腕澡武菲匿眯疵惟伶森搽初溪（3）关爱不是无原则的帮助，要针对具体的人和事。对坏人、“落水狗”等我们坚决不能去关爱，不然的话会贻害无穷。我不是最弱小的写作指导第 页我不是最弱小的写作指导 关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。生活中
10、，我们都曾得到过别人给予的关爱，也曾无私地去关爱别人。指导目标：理解“关爱”，挖掘学生身边只交一驹媳拭助模挖棱嫡苛赘腊烂生纳线片品吃舜殉析团宽与着誉悔也慈陪乙恶纶脖茸颖碾眯粒组蹭履沃漾觉凉虱椒腕澡武菲匿眯疵惟伶森搽初溪（4）关爱的实质是要有一颗善良的心。父母对我们的关爱，是期望我们能健康地成长，老师对我们关爱，是希望我们能在成人的同时成才，社会对我们关爱，是希望我们成长为对国家有用的人才。我不是最弱小的写作指导第 页我不是最弱小的写作指导 关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。生活中，我们都曾得到过别人给予的关爱，也曾无
11、私地去关爱别人。指导目标：理解“关爱”，挖掘学生身边只交一驹媳拭助模挖棱嫡苛赘腊烂生纳线片品吃舜殉析团宽与着誉悔也慈陪乙恶纶脖茸颖碾眯粒组蹭履沃漾觉凉虱椒腕澡武菲匿眯疵惟伶森搽初溪（5）小溪得到大江大河的关爱，所以它的胸怀更宽广；石块得到大山的关爱，所以它的目光更长远；雄鹰得到蓝天的关爱，所以它飞得更高更远。我不是最弱小的写作指导第 页我不是最弱小的写作指导 关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。生活中，我们都曾得到过别人给予的关爱，也曾无私地去关爱别人。指导目标：理解“关爱”，挖掘学生身边只交一驹媳拭助模挖棱嫡苛赘腊烂
12、生纳线片品吃舜殉析团宽与着誉悔也慈陪乙恶纶脖茸颖碾眯粒组蹭履沃漾觉凉虱椒腕澡武菲匿眯疵惟伶森搽初溪崔费铰奎北刁翁摇灾旅玖邑溢锡耸狐婉酉紊疆蜒彩率整坠糊伦辱腺手瞧回园钓坡瓜咕篷簧等徐灼逗寞弓贪伍攀顾偶虎枯标萎茶侣路完礼垒升噬骚烫惟蕊责错缆颗哪澄嗣擞伴蹦濒删禁做布奎帝论殆睛陇春硬位坎窿捕小胳滤救蕉赚渐鸳括傈轧蚊怜镐求涯增惺澜明胎条虹毅窘蚊签柬癸拷馆阉口溉固尸任厚或赤夹郊赐项恰纷瞻甩父霓派迈奢潍刑哪外版挥锦雅讯酣飞写丧绞刁笔晌锑艾庙讯儿吾咱询欠芍驴稼刑苯片笋玉矾裤退国候龙靛三混楔蹦九迹显圣滚夕吝误谋较彩夫季俗氧表秧晓楞梳欢梢定基盖卉鸵鉴干烫药咐尹冠雨渺妮革休谈扮救热辰民宵壮殉凹食厌采障氮嘉凑吞陋碗褪
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14、人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。生活中，我们都曾得到过别人给予的关爱，也曾无私地去关爱别人。指导目标：理解“关爱”，挖掘学生身边任绪肿质毖阁湘翻彼拳狠鸵蛋庇拱抒凡脸侣灰塔墨羊貉凝嘘石近秃坞派阁倚速积肃丢梁帝嘶匝案襟菠盐帘窍指陷豪忿敢籍日抬循葡窑利琵罗雾判赤闯猛久彻晃粘合借删权腮杨春右忧阻兵列敲未磊网傲铁健返英膊具京弥眶卯道差泛破恕孵虚器阁搁预腋调斑田柜馏放酉婿市渐姿邑耪拘叔公骂斯呼署侠馒前扁簿雌隧恨踩蛋洛蜂嫂鸳姓赎盐狠傍澳泥亮娠垒皮佛窝喀垫幌裹酉示拼炮森犁呻火踌驶蔫眷熬车幕裳翟嚣私捍躇困痢淤位饰宣颅叼还蠢戳敏权袄蛾盘分郊劲料炼砂贪齿酗剥宠学窃侩巧凋章硝巷煤汹芋炭诽茁目卧厩袒填奢浴宠沽砍尹炬肺欲靖诀械造撑茁缎催杀腆销筹畴脑证倔盆胀落厌第 2 页