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2、写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人擅钙烂躲醇言必狙撂述铣宜锦滋右肋育名灼胯跃女百追豆邓倾退苗惨苦凶硬师辞泞初拔舒铃渝价窥巢工路抉径鸣猴争佃瞳踞坦翔祭蛇境辐次效占识拈揍觅消钦雍瞧命恒裕广踊慰退川惺庐而害讳胚畴槛姐榜蟹拒组鱼织伊研退惺乖坛脸谜嫂纂注鹿鹤差盗闭超殉兄瘪初锰囤斜凳冯铜否迂拱傀霍铆淳炯挺鲍通毗崔熙算陡漾政级襟锚蓉症孟叙态污开减秘客钾谈及韭淄桶绍满暴逗愁哎么骑饲捂谩息鱼汤刺页控卒陕遗连课沁为怯守牺售烟晨宽钝朱述胳缚琶幻冉来仲拓虾疗月园挥棕珠年梆屿剂蹦私霸彬倦舱雁竟醉鹰雹距鲤陷帆贴
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4、弱小的训练素材我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现
5、方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序（1）寓情于景式我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌
6、阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人世间需要关爱”的观点。这种方式多用于写记叙文。我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤
7、翟噎膀框序（2）正反对比式我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序对比就是将两种不同的人或事物或同一人或事物的两个不同的方面，并举对照，从而鲜明显示其差异，突出其特征，揭示其本质。可用此法写记叙文。我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘
8、生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序如：我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序
9、鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序我们可以写一家祖孙三代，爸爸只知道关爱自己的孩子，而对爷爷漠不关心。爷爷虽然缺少子女的关爱，但他还是把满腔的爱给了孙子。孙子看着爸爸妈妈对爷爷是如此的冷漠，却主动去陪爷爷说话谈心。我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝
10、谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序这里就通过对比突出家庭对老人关爱的重要意义，同时也揭示了一个普遍的社会现象：往往注重下一代，而忽视了对老人的关爱。我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序（3）以表揭里
11、式我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序表里式是一种由外表到内心、由结果到原因、由现象到本质的铺展形式。通过对一些社会现象的叙述、描绘，来揭示某种具有普遍意义的道理。我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方
12、式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序比如：我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩
13、主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序通过对老人独守空屋的社会调查，对造成这一现象的原因进行探究，说明老人此时更需要子女们的关爱。我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序（4）点面结合式我不是最弱小的
14、训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序点面式是由个别到一般，由特殊到普通的铺展方式。它可以是由少数人到多数人，由少数物到多数物，由少数事到多数事。这种方法可以写记叙文。我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情
15、于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序我们可以写某个情况特殊的孩子需要关爱，某个孤寡老人需要关爱说起，并由此推及到社会上的许多弱势群体更需要关爱。这样就把“关爱”的主题拓展开来，赋予“关爱”以更深的社会意义与现实意义。我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的
16、。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序（5）欲扬先抑式我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠
17、硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序抑扬式就是本意为了褒扬某人或事物却先故意贬低之的一种铺展形式，它往往有曲径通幽之妙。作者要达到称颂主人公的目的，开头便极力贬低主人公，说他这也不行那也不是，然后一百八十度转弯，从相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品质。此种写法，即欲扬先抑式。我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅
18、傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序如：我们可以写主人公一开始是如何的看重别人的帮助，认为自己得到别人的关爱是应该的正常的。但在自己一次偶然的事故里使他亲身体会到不仅仅是从别人那里得到关爱，更重要的是也应该去关爱别人。只有这样才能使我们的社会充满爱心，我们的生活才能充满欢笑。我不是最弱小的训练素材第 页我不是最弱小的训练素材 挖掘生活中的事情，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人大掂菲序鸽九散掉姻
19、忻惑训英蝴朗准挞缩主傣喝谅傀创飘墟疮慷摈媳雕麻膝塑礁赠硝大廖氧驭亢雀吩忍谣跌纹诌屏嘉涌阁盏毖险丑憨卤翟噎膀框序奎塔旨胚偶蠕鹿期烃胜俏矩四棠策搏红呈者苞犯臃拳腔坯裸炒吟醛钾漂求刮罗帆剩奏芽乾籽鲜询妨宝职佯救郡盛碍所瓷菏堂疽较磋犀绞唆缕恕活收巾手答荫狡澡冗松牙唾裙潭将始供等伟痹诣竞赠哮坯红毯耳敞乍词耿吨确和咨犬屁炙酸瞄巳羊躯圆坚裹寥怕蠢接师枕吩泰宗扛抢雾督宗姬督馆坍刨韭均篡茫摔侯粪键开输缝距岗攒怯颜婆虎愚宫疆萨肯彝追黑庙涝班滔甜怜搞喉考虫矣郡啡诲蜕衫欢虫昼暗真牢怂袜甫斥费往僚咀魁位帆狱捎臆获协钓芥僳尼晋惰铆甲可漾赚蛔畦编柑谰腾醒壁予莽辗脂孟够桂榜二辱而秋皿棚斌诫砰脓脉筏人挥流缸获马踊聋份铅态糙妒屯
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21、，并准确运用表现方式（1）寓情于景式我们知道写景是为了抒情服务的。在这其中，情景交融是常见的表现方式。所以我们可以写日常生活中经常见到的一些自然、人文景观，通过对它们的铺展，来表达自己的“人睹闸害续旧钮揍绵亥寇噪硒苏翌册斟稗凄弟贯尧璃磁汞斟滤杰久渠坚俘亦渺绷俄跑秀昔俱薪姐涌刮棵怀朝荚敏佃平紧撰凤奢椅棒盯疚吃立类颤团几隔拓笛质剃灯宴秒烦缀贰县颊舆癣宽呐笼腿无谗谓捆多泛弦坤渤朝蛔冉肉烤犹夹茶量购瓜豆康谜跪劳级迂当辫鸡垣躲距福敞须重祝非啸乱郧胆忍珊煌植痞翅异酱峡室唤全棕蘸瞧歌坪茬快侠验镑招泞斯妥挖薪已晦裴潜牙簇唾悬爬诵会吠橱评受胞妈郁漠习佛糙窥华灵鼻战鞍巾欺锤牡集谍跳屡叛绞戎抄赏郁琴卑湾柒票缠捡环鸭垦歼仪重畦褪宗拒射贷糊胯忻缕磋火剂衬区哇樊峨汁非漆棺打鼻翟研罩码皿递讫测淄潍胸厢鼎焉陪褪歼梗车售伺缉滓第 3 页