《【工作计划】20XX年秋季幼儿园保教工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】20XX年秋季幼儿园保教工作计划.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX 年秋季幼儿园保教工作计划1 特征码 NtdyspTxCrDSsFAJrLqN 一、情况分析： (一)成绩： 1、日常教学工作：上学期 我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围 内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主 性和交往能力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环 境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台。并 针对幼儿园的特色课程， “感统课程”开展了一些理论与实践的 培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉 统合”有了一定的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的 能力。 2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区
2、域活动 的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开 展深入学习、研究。通过教研活动，教师们对区域教学的方式 有了初步的了解，提高了教师区域环创的能力，能够根据幼儿 的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的能力。 3、幼儿发展水平：通过幼儿发展评价的评估可以看到：中班幼 儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面 发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿 在语言和小肌肉动作方面提高较快。 4、家长工作：良好的 第 2 页 沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园 的情况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园 所管理层能够定期就关心
3、的问题进行有效地沟通，杜绝了模式 化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们通过“家长 问卷调查表” 来征询家长的意见和建议，反思工作中的经验与 不足。同时利用“家长开放日” 、 “家长会” 、等活动形式让家长 了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。 (二)不足及原因分析： 根据本学期初的全园幼儿发展评价 反馈、日常进班检查工作情况以及教师反馈，目前主要有以下 几个突出问题： 1、部分新教师入职，新教师在班级管理、 教育教学、家长工作等方面缺乏一定的实践经验，需要进行带 教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不 足，需要通过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养
4、与教 育技能。 2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、 提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提 升。 3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生 活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。 二、 指导思想： 认真落实幼儿园工作规程及北京市幼儿 园工作纲要细则的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、 以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举 的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏 踏实实做好每一项工作。本学期将不断提升幼儿园办园质量和 第 3 页 服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的 确立奠定基础。以“一级一类园验
5、收标准”园为园所各项工作 发展重点、依据，继续深入学习和全面贯彻纲要及快乐 与发展精神，落实本学期全园工作计划相关内容，在全 面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目标;通 过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业能力，促进幼儿 全面、和谐、主动发展。 三、工作目标与措施： 1、依 据分级分类验收标准及细则 ，逐步规范幼儿园各项工作，为 今后的良性发展打好基础。 2、继续加强队伍建设及一线保 教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。 3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。 4、通过特色教学活动，提升幼儿综合能力的发展，改变目 前重知识轻能力的工作现状。
6、 5、加强理论学习，提高保教 人员的理论联系实践的水平和能力，同时加强保教老师对主体 性教育目标的理解。 6、以研促教，通过教研活动促进教师 对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对 区域活动的指导、评价的能力。 7、通过园本培训、学习， 提高全体教师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识 与能力。 8、加强教师教育技能的提高，通过学习、培训、 观摩等形式帮助教师获得不同的成长。 9、挖掘家长教育资 源，形成家园教育合力，引领家长积极参与教学活动，充分利 用家长资源。 10、继续调整户外体育活动形式，提高春季 第 4 页 幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼
7、 儿上下肢协调发展 措施： 1、引领教师学习纲要 ， 重点围绕教育目标与内容要求开展学习，注重引领教师结 合 合实践理解理论知识。 2、针对上学期不足尝试学习北京 市托幼园所分级分类验收标准和细则保教工作部分，提高教 师对日常保教工作质量标准的认识。 3、组织专题学习 幼儿主体性教育 ，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体 性品质的重视和对基本策略的认识。 4、定期组织相关的观 摩和评价，通过互相学习和交流不断提高教师的教育技能。 5、发挥有经验老教师的主动性，开展“老带新”活动，使新教 师获得实际的帮助。 6、通过家园联系栏向家长展示班级开 展的主题活动，引领家长积极参与主题活动。 7、定期
8、进行 英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水平。 8、 通过家园联系栏中的互动话题，引导家长积极参与提高家园共 育的有效性。 9、通过主题式的家园大型活动，吸引家长主 动参与，体会家园共育的益处。 10、通过观摩学习，引领 教师关注幼儿上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能 第 5 页 发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械。 11、 尝试调整户外体育活动组织形式，通过材料增加幼儿活动的兴 趣，使幼儿的体能得到全面发展。 四、月工作重点： 2 月份： 1. 做好新生入园准备工作，召开新生家长会，进 行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，积极 做好家长工作，取得家长的
9、信任。 2. 细化各项规章制度要 求，做好制度培训。 2、公布本学期保教工作计划，明确工 作重点。 4 幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿 发展分析报告。 5 各班分别召开家长会，月末进行“小舞 台”展示活动。 6 进行家长工作沟通技巧培训。 3 月份： 1、 创编符合本年龄段幼儿发展特点的户外操。 2、 组织全体教师户外游戏材料及游戏观摩活动。 3、 检查各 班常规培养。 4、 安全疏散演习。 5、 三月社会实践 活动(室内) 6. 开展“户外体能”家庭半日开放活动。 4 月份： 1、召开春季亲子运动会。 2、组织教师进行 区域活动材料及教师指导观摩课评比活动。 3、春季踏春活 动(户外) 5 月份： 1、组织“爱心奉献”主题活动。 2、爱心募捐活动(细则待定) 3、开展重阳节“孝亲会”活 动。 4、重阳节登山主题活动 6 月份： 1、儿童节 游园会 2、抽查全园幼儿体能测试情况。 3、观摩各班 半日活动常规。 4、主题教研活动 7 月份： 1、 幼 儿发展测评及分析总结。 2、 全园期末总结。 3、 各 第 6 页 领域组教研交流与研讨。 4、 各类文案进行汇总归档。 5、 做好幼儿升班准备工作。