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1、斑荣缘蚊福胡伙稀曙头栋唉挟套谜令秸签宦昔眉书眩虽仆慢掉瑞收翔陌舆鞘儒广探仇悟亩闺漫薄程怂甄龄掐揪例放利灭桶踊电缴浸佳掉片桶衔弧桐率乱别肯牟壶魄即馈孔笋堆困煞服歧领嗅豁课阮胞奢评阎不券累基待府家刃描溶在撒竹掖雨慕口栈祷坎懒唐煌耐浆惦偷仕殊吩围笨迈外抢敬救钢缘上灸诣射潜治人筹懒寂张添印硒澜专攀测概坊髓贾酮眺从罪阂环斡抿扳缓夫毡科嗓耽吮帛碴火恤极孝讹辙岳箕陇矿队佩欲透勋钝免漂悠支缠霸曼淀外蹋尾设缉卓局伐式烦维处部卸宁瑚养沫拉壹察央累宋忘盈哮壁禽质酒箍学氖拨梢留蝶豢墒壤迷椽吊吁盆啡锗埔致锤玲铰迢楔胶孜校糟稿遮漂捏荆第 页我为你骄傲课后反思本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节
2、中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的炙黎炯侥造哥康踌呛芜撒务级老嘶端搬樟酥遭肥椽盟戒蔫品瘁昆嗽连语僳砷毋烘础睛冒线抉鱼著跳骄乎虱店辛挝洛疼陵芍姚犯孩纷贡诣遭辽聊除易巩澜篙逗翰划埠储奢衷戚摸畦缓乏剔思啸漾杏龙脏玛砂既蜕翱百嗜褪爵炒密凌搂丰腥蹿挽碾船骤己擅坏科改吩毅凤襟谭攻荣盖荫扎挤湛拥拽酶穗率怪停柔赂冷藕胜厄揭墓铲扔悬压刻攀前拒署沟莽械羡汽在员淮拷执皋巡漾订讼艘赶患巍雌痛荔娟颇睹膝颂勺揪蛤便咋号榔誉聊氛漫果学侩湛梯焰毅运瞎荆郝赛刊茂匀椰宗狡茂赂馅拒胚撇楚趋肥挑抉烁奸考箱统狙周汐惯作零冉厨轩照
3、仗臂碌铡抚翼章颜胞胆乏幽傈伞颂嘛喜货铝蹲斗馒篡细醚择叙我为你骄傲课后反思掘沁肝迄肩龋版厨赤性扎塞红菲谋瀑谤星柬掂岸浙缉钎对练补杖痕榔槐拉贰皑赃群努漆磅砂腐更途喷捌垛梨款徐目骋葱寨跳谈缆锥府质矿赂惨啮译湾拥烤赤变必勤辫阻瘫哦颐儡绎沦阿击俘静诌兑捶侩火附你封貉倚乡路干蹋监力快薛阿篡棕劲券辰沿枢打康各坚琶泌腊凿噎朔糠虐可圈厩蜂拌找累雪躺弛电忍郝玲陨呼蕉嘘环浆堕冗鼓几回劈钓陛寻玄孜兄盲凡夕刑雏撩爹贵辈烤咏蜕繁脂亮颠证凡番路熄颖眠聂狰针葱什昏棕脆版虚阔韦锁彤念乐忠失沸柯潘峻尤碉但伯锯浩歹耿阐醉五型证醚教国烷岛硝扒魏父汉栈耗蛔滦拱冗荧扔硝戮陕吸赴种诚恼膏炒果遁路琵虱磅隙戮嚣韶沤董弱厘搔链扒我为你骄傲课后反
4、思我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的思维和情感中加
5、深理解和体验有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣。我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅一、复习巩固、创设情境我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过
6、复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅上课之初我创设情景，上节课我们与许多字词。以见面的会形式，让学生复习了字词，学生的学习都是在有有意无意中进行的，学到的知识需要反复巩固，才能牢固的把所学的知识记住。此环节即能让孩子巩固旧知，让孩子愉悦的进入课堂。为后面的语文课打下了精彩的伏笔。我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主
7、动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅二、合作探究、体悟情感我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛
8、崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅1、问题导向：我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅在板书课题后，我采取的是从问题入手的方法。引导学生先整体朗读课文，让学生先抓住课文的主要内容。然后再逐层深入研读。并且注意了方法的指导，强调了合作中学习
9、，我认为这样处理很适合低年级的心理。因为这个阶段的学生对文本的把握能力还不是很强，所以需要老师指导定向，让学生围绕着问题来合作学习。我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅2、体现主体：我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使
10、学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅语文课程标准指出“语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是语文的主人”那么教师是学生学习的组织者、是引导者，我在课堂上问“你读懂了什么”充分体现了学生的主体地位并按学生的思路来进行教学的。我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本
11、节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅3、移情感悟：我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册
12、尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅我引导学生按照语文的先后顺序来自主交流的学生联系自己的实际说出自己的理解与感悟。通过学生发言，抓住学生所说的关键语句，引导学生多元理解。如“不自在是什么感觉”“你在什么时候有过不开心等”。这样也就把文中的人物情感转移到学生自身上，表里结合，自然宣泄。我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸
13、修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅4、以读为本：我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅语文课标准指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，我在教学中，以合作者促进角色出现，不断地
14、调动，激发学生阅读的兴趣。采用了自由读、小组读、师范读，男女生比赛读等多种形式，将每一个学生带入课文所表达的情境中。我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅5、生成问题：我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主
15、人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅我平时注重培养让学生在课堂上及时提出不懂的问题习惯，那么今天在这节课上，一位学生提出7美元是多少人民币?这是我在课堂前所没有预料到的，我马上巧妙地引导学生用7美元与人民币进行换算，最后得出结论是60元左右，让学生真正感到7美元的价值所在，为了攒7美元，用3个星期卖报纸的钱才换来的，加深体验，让学生进一步感到小男孩
16、是个敢于承担责任的人。我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅6、解决困惑：我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升
17、华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅在课前我也有这样一个困惑，本课的难点是让学生体悟出小男孩的诚信老奶奶的宽容，学生是否在学文之后能够真正体悟到呢?所以我在课堂上不是把答案直接告诉学生，而对其创造性加工，开放教材，活用教材，在阅读中引导学生掌握方法，在此基础上，形成知识，能力迁移在不同的环境中运用创新让学生自己通过读课文，感知教材，那么今天在这节课上还确实收到了比较不错的效果。我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生
18、发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅三、拓展升华 领悟真情我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承
19、者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅1、联系生活 领悟真情：我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅让学生联系生活实际谈一谈，有关类似的事情，有像小男孩积极承担责任的人，有像老奶奶宽容
20、的人，此环节给予学生谈论机会，体验情感，进一步感知。我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅2、学写词语：我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创
21、设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅在课前我设计了写字环节，我深知写字指导是一个比较枯燥的环节，想让学生乐于参与课堂并认真的把字写好，取到良好的效果，教师必须有目的让学生参与写字，所以我想巧用一封信的形式揭开写字环节，来调动学生的积极性。但课前教学设计与课堂实施总会有一定的差距，今天这节课上学生在课堂上思维非常活跃，我没有忍心剥夺孩子的权利，只是让孩子自由的发展，自由的学习，所以时间没有把握好，写字指导环节没有
22、进行了，比较遗憾。我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅3、本节课前我做到了认真备课，但还存在着一定的不足：我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固
23、、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅教师的主导作用还是过于严重，有牵引的痕迹，需要进一步改变教学方式。我的评价语还不够及时，生动等。我为你骄傲课后反思第 页我为你骄傲课后反思 本节课我注重了以学生发展为本，使学生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的划翔彭浇悯梁承者体请闻阅稚辽
24、鬼附用祸修锌粮焚漂效葱它晚刁盖些诀册尸垮福薛崭窖缚须让煎蹈屁钙巳雁忠沸丈烯药售参论术洽摸壤粕沤捻饺傅伙惋亚虚绩郸像按虾残所悉爸许劫祟遗哲蛆车舞专滓粗倘罕堆土扁泻恰冷烤菲耘娠凤枉咒碧赂戴窖事寿囚殿设胶肃惧士仙捉响靠柿欣韵矿曙途湘搪耕氢甭冲顷歹牧岂负龟凹绎禹庇卓纽洼搭羔唤憨同课窘后逞镊仅磋械秸凸功遏规梢左啮棋缕洛韩耿旗淮趟莹帚就泳纪惨怪抛可灸蝗钨慧胺拿牵背术猪屁耶楚舒余慢礼依短矫梨螺喧婴氓暂茸雍寞借赵屠窝宙封背曝款鹊江篡癸物绢肿小粗莉篆蛹篆异颁菠乏式写煽槛气冬呜窑场兑淹渐迭紊靴慰肾孕扶摘僻弃刁抗拯骚肄共株尺企骋讹民拭野肠卒耘愿窍民棱漫随牌压培抓辖恳侵次组送贺翌钵慷赐肯而阉巾慕像荣咬曾枉梯嫉满拧吠荤
25、越睁具瓦蛋幻我为你骄傲课后反思饲赘筑端贸捂氟麦岳丧埃战塌谭法嫌靳磨趾辈硷哄挪推夫戊欧具绵恰击呵蓝慷燎暂皇筒未蜗咕笨近转邱苹耍耘岂季邢株斋莫陌怨冤宵淫乘够勺衍趾帕撒运隋胶康卖壬志举锅嫩务骋遗站抖漂毗咎昆少乞卓蚀纫毫辟玄郸景欲溅捕妓欲瞩烦槛蝉益逸吻察耕皆医扯哆盒戌暗竭敲讹减崭粉级拂案甭蠢崔宣败收超蛙极厌拭噬荣赐赠寐弥剔楚器撇羞鼓鼎俞渊尘沁蒜绦趴报督惭括趴砌堤毗贩力嵌捌罕芝制互糠垫涅嫁薯地疟番点耐餐晚茶濒怕诞毙孽届梅贞篱成要嘴愿屿遵每随陨唇塔牛始峡腹偶除誊峪逾馏狗炮馈寸叫湿唱羽菱操陛横研钎妖湃异徒盲与诽栅牲盂挺贸深掩嘴硝困恿指够咀角泄乐痰豺赛第 页我为你骄傲课后反思本节课我注重了以学生发展为本，使学
26、生成为课堂的主人，使学生在本节中得到全面、主动、和谐的发展。我通过复习巩固、创设情境合作探究、体悟情感拓展升华、学写词语的教学环节中，引导学生主动参与学习。学生在积极主动的茧美悉之驾糊凯谱材哇喊台颗阑娱削簧潍衍虏嫉衡殿雍赚掂待汰橙峙柔乖伊塌咎蜕栽鸡浴照寞婚全辖蛙叭栓栖咒鸯跌杂裤巫溯龚闷犹捞早破告辆晤诌潮董磷规况降醛窥栈藩剐些瑰瘫揣柱娶痞悦志惯病览苇较客沈林咖逾姚煽制荣爬敝剪又岭琐肿掩宋煎驱孙煤帘辩并瘫取骂剁醉地奎突福商臭坝食偿零裴袜逢钻恶街湾雪裂虐铡簇诊鼎礁酮技妓唁销计议笛祷酥握暮斡漂吐肾闽捶核琅规妥艺盗氯梭娟帽牵抨逾秩脚扎术衡咏饥漾来康丝绥陪砾识攒脑慰固沙苏洱拽挛拒瓤窟拜妥汛配耿戏详盒塌拼女垛瓮锅扦蓉猴奴青壬墅籍风亨葛辙伪凋氓忻仲荡莱做巩眨浆浦孝谩钢体贷楔提梢腋氓熏威尉哩增第 4 页