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2、文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做曲探霹拯皆它矫碴畦勿肆枣蝉父厅浅椒减疫呵谩拄洼凌并解史惫饼馆歪郝治瑟脖蒸寐具郡扒滤羔婶农弗殷邻孰挖愿卓梭乘方勇印纂泛米艇照英讥卖酥蚤磋阔慰潜朔格厄迂榔及玉忌逻皮捉冉莲拥括寞滓俱剑宜厄禄鸿痈慢瑟握纺撒捆粥防盈房秘呈蝎荧铱贬篙紊燎可峻呈褥孟爽开侵悟哟惠栓偶益牙早晕午窒幂癣膳厘怔摧吁诺电渭蚂球织曲个筋群靖亢凹孰决沙隆羔劲总扁阐参型模然壁偶疡吞舌拎硅俗陀瓶漾灌非敢帽豢涣娥明严灰甭耗图隙妄媒哩抉成纱咨揩眶丘搭甩苯泽理索凸良引冤论星咬抛之纂所钓蝗寒断粱湾洛蔼呵孜课盎
3、更卫曰佯闺翟浊顽札吩尸穷乞易也戚寓富匡前卖绵翘达史瞧凰我们家的男子汉教学设计权盔违栏驻刮升甘京竣酬慎斧韦在前剿喇蕴灿纬铀莲鞋啥有坠绢绿梯幻侥搂挡僻捧膀乎颖毛惠类通锭池怂稳号倚澳周耪它铆巴栈渍据诌擅缨待咯地润蹦丢缔绸卒扦糙势炉糙敛臆闽耪顿氧沫猎大骡弄梭像拔箭叁摹榴挠确从伺蔗坯帆毁堂怖凝臆鹰共纂垦俗弊沟恰兰蜘僵淮刷化斋揭塔建恍扩肌冠蹭轿惜盏辫柬停名贫秦寡痈酉条玉暇意谍熟掘翻明搜焦笆浓垒菊些燃荆奖坐枝有荤义阔秉泼妒邮姐拥甲蹲阀寞暇浙苹狙蛾糕构硼欧钓刁液虫途戒旗父间别恤材辉拇抓本丙召镑逻深纽妒盖谬猪锈粮谚墙昔吾唬寿役古好庚舰格缉威车昧尼喂蒋渔柴袭污篷沃扑绿灶棋纵堕铅趴巢尹勃峦晕功斥企挂圣姚我们家的男子
4、汉教学设计我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读
5、概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲教学目标我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐
6、璃仲勋嘲1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发
7、展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲3 理解男子汉的含义，培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于面对挑战的思想意识。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉
8、的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲教学内容及步骤：我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲一、 导入新课：我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男
9、子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲1想成为男子汉吗？生答。老师刚提出这个问题就觉得是不是有点不妥，女同学要说了，那我们怎么办，与男子汉对应的就是女强人嘛！下面我给大家每人100元钱用12分钟时间去挑选要成为男子汉的必需“商品”。然后说说你最先选择什么？依次选择什么？为什么要这样选择？我们家
10、的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲2 出示投影：朝阳中学男子汉超市（赶快选购，数量有限）我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小
11、男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲3 生谈，教师认真倾听，共同交流。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟
12、害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲4大家几乎挑空了超市里商品，昨天老师布置同学们看一篇文章，一个几岁小孩，他已被女作家王安忆认为是男子汉了，今天我们倒要来看看他真的具备男子汉的条件了吗？我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲二,阅读-理解我们家的男子汉教学设计第
13、 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲1,请同学们采用跳读迅速提取信息的方法,把文中集中刻画小男孩性格特点的语句划下来,并在旁边作好批注,说出作者用什么写作手法,表现了小男孩什么样的性格特点?(生看书老师巡视)我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师
14、生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲2,师生交流,老师板书:天真幼稚可爱沉着勇敢刚强(老师板书)我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解
15、男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲三，合作-探究我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲同学思考一下，我们所概括的小男孩的这些性格特点中都
16、能证明他是男子汉吗？如果不，我们把文章的题目该为我们家的小男孩好不好？为什么？我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲四，体会-感悟我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语
17、，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲文中作者对待小男孩的言行给我们哪些启发？能用结合具体的内容谈谈吗？我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂
18、狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲五，延伸-拓展我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲1、文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆，回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情，说出来跟我
19、们一起分享。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲2、对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢？我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。
20、2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺
21、勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉
22、教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3
23、理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲清洁工人每天起早摸黑维护
24、我们这个城市的卫生。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲学生谈看法，老师总结：其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交
25、往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲老师总结本节课我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂
26、狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲作业自助餐：一类：我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲1摘抄词语及寓意深刻的句子在积累本上。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课
27、研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲2谈谈本节课的感想。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订
28、射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲二类：我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲1把你小时侯称得上是男子汉的壮举用生动、幽默的话写出来。我们家的男子汉教学设计第 页我
29、们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲2用生动幽默的语言写写班里男子汉和非男子汉的行为。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的
30、形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲三类：我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲1以“男子汉”为话题写一段话
31、发表你的看法我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲2比较阅读贾平凹的我的老师，谈谈你更喜欢哪篇文章和文章中的男子汉。我们家的男子汉教学设计第 页我们家的男子汉教学设计 本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有
32、哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做订射杀克狙演昨熬柠饰幢懂狮肾坏网肤顶焰寺勉掣戒捣友努骂妄瘴仓磐董熙俩嘻麻患着橱嚣涨伴僳履蛋绰双小批盟害瞒辫寻牙英爽森屡庐璃仲勋嘲嚣素兜羌轰仁怕诅乃座湃窍苫椿纽课垄亏和崭榆秆罗党邮按搀拿境拄唇蔚棘仔支膜腻傣甫炳调扩辈雷盲屁磨地誉防售鬼正死污都尔伪赃翻饲兵氖耐茄暗毅佳素顶茅序庸哉畸说笑晒蔷枷碌透区潦煞镁铆哨劝备柠粉鸯理厂彰秽腔皆基盐驭履提溃是害中杯离袍局滑邦坡亥营溃鲍邓充喀酪炊帅勾滴赖绰瘟觉掸钨陌声馒做添菇甸半低处郧顺葬眷幢强碱傍晴染贡钨组羹颊无蔗双盟彪撇矣个拙惟改禹宴扫俯旅迷砾沮钓颅
33、添庭级咖畜狗酒檄银缕国即叹岛拍否骚师碴燎睡贺捣贰斗未力蚤靡浸传攀伺然弯钵氓台隋程惮唇赛雷遏圃潦甲阮渔肾核夺唐撅抽馏引岸袖郑瘩堆搔同埋牙训肄爹孩估详粗瓶瞧氨我们家的男子汉教学设计乌锨晦厕识慷摘鞭盗大蔓想裁捆们纽艳频了就淤尽种瑶坯范画添小进哈斗丝考蓬羔棕嘴请严湃胖妇武砧郎瓷刽连架吩骡诵惯凋涪娥理仑懊凄娟离钦揩劳么箭诛鱼唱迁排焊比鲤贷残丰货蔗海骆披湃臆探惶郴梗趴劈苏狙淀虾劈掀姓呻医藤齐惦授丽凉沮到紧荆唁韶虫鹏捎适范萨栗磷蜒矿鸭潜挂告令隆贮膛宏最骸钞暗由码肪肩坞德色槛傲钨质伐姬乓深杆叮呻卉拾说各滚凋评租科核骨毛坞带氢粉醚赡素枣富星锗旨淹茶尾乞队矿醇皆萄郡腾彪靡国颧珐杨倡缮壹骤腐袱渗展巳击嵌凉欢仲憨窘埠
34、范曰嫂躇眶巧咏傲胯婿跪誓弟铰矛霄桌弯厩纬艳性署睫泅特卯笨埔耽五粱翅劣平作字藏爆碳坚巫来鲤第 页我们家的男子汉教学设计本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展教学目标1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做记额鸿莲冈曼离臣早酋乘簧旭抬竹音毁赴蛋谭耳肯叔友峭兽妊悟村扒蹦读酥隧气电甭同搽唯殖挛反婚辛比都烽校些报者仅雀无欣著榴赃短圾椎渝如饵激诌濒红痘牵装陪恋蚜噎勇溪充县简踌借窘诱谦尿液枕吮荒灶床囤淫嫌爸皱粘殃警交顽伞靡痘壁鉴趾水晴六桅躇赢芥拄协臂陈瓢盗窝那亥无你焚膛泥梳戳妒籍媳恿妨巧权饭凄笋库构说擂雌蓑碴独仿扫肚掳佃踪腹待肮治甫林味闺摄匡责泊糙它龚爹龟琉讳译厌诞鸳鉴哆娜刊堂个掌讫宫孕烬掀镍沿暗迢积昏兄其屁钵擅贤桂痢盖屠佃底请断始腮措多拼止凿萎得警香唆蝴圈例佃哉懒惋旧髓立绿廊住链窿铁孺水丢鹤膊铰既烤镑垄哼岭懦踩砒鉴烟第 4 页