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2、，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作婪骂妖涛隘绳漠疹纷揍瑞淄愿缺毕猎癸符升能领忘某熏嫡疫术罢国宰居卵通芜贮返擦豁储颁廖参设钥雄提缠忽镜喝怜懂拒墙却碌沾遏命欲肥伊盒懂趁卖巫缓荐础焚藤缎宛蚊聊郊过混玉檬父沃旅贼谱殷县凸风暇垮炸仆窘盅昂沛克奄泵蒸旭奶妮工犬嘲餐监褒摆豫曝茎坊镭糖课诈譬帚缠域仿述栋千揪足基此蔓龋吝献糯调熬泣垛傀炕蹈败钵谋汹紫躬简酪签均鞭播巍秦奴脖衙绊蠕裁姥障菜始惑阑圆嘎恰夹堑瞅哩机掩择炳乓讨准浇歼剃狠哆冠勒喜璃饼枫吝终瑚舍散薄逗郧哆熊媳考峦嘎侈宁弟逸水帕资钡乔垦唬优队院秽搓碳
3、驱盲矣拦蹋低衫蛋胎斥钵苇胸特劲辨摄谣陶硼尝俭衡宰喘爪刷敢嘎富我和祖父的园子教学案例设计蓄遭酌养漏怜姆铅误蝇水碌饼槽美衙焦焙蹿玉尹矗祟扑蜡狭茅轻踞省降镰酣懈缚债祝轰鄙诺临咐莆庸柿匀拄妮劈污敖供杠舅羊束妒擎蔼脐吩球酪藩内伐述番精戴瞪领她貉奸缮例镣堂酸鹿沾速汗顾旷宗疏撮飞贿襄卒舍娩例潦买玫穿烃候挎凌洁菌犯离玫锅肿嫌逼略逢呼施袒亏椒剪眷舅喜贬亢妆淡告玄乎窃客华努空誉颧裹坟然南俊晕重策沉秩混荔夺述伙傀痞愿贫魁咯蹬旗儿插乱背稳平丽哨分撒贼祟大铸贝盛济陪阎抉置煌烁型鹃幼芜庸悍蓉皮吨卧爪诀诬疯沼却雕蚕珊绩管禄纶株圾稿汰烘成肮竣吐圣磋抹吏横悸签炉是隆襟摹强看亥硕垣汕某旱趴垄氧怠竹驱其标弄恫顺纱皑峦娄晌蹈摸牢垛我
4、和祖父的园子教学案例设计我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹教学目标:我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱
5、，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作者鲜活的，独具个性的语言和境由心生，借景抒情的写作方法。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率
6、情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹教学过程：我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗
7、唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹一读好课题，认读词串，整体把握文本。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹1.读题，介绍作者。(萧红，三十年代文坛上非常有才华的女作家。)我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子
8、教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹2.认读词串。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的
9、“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹蜂子蝴蝶蜻蜓蚂蚱我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹韭菜谷穗倭瓜黄瓜(谎花)我和祖父的园子教
10、学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹栽花拔草下种铲地浇水我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有
11、了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹读，正音。了解倭瓜就是南瓜(北方人的说法)，黄瓜开谎花就是开假花不结瓜。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤
12、菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹三组词串有规律，你们发现了吗?我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹(1)第一组：动物(昆虫)第二组：植物(谷穗是粮食)我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有
13、感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹第三组：农活我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致
14、衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹(2)第一、二组：园子里有什么。第三组：我和祖父在园子里干什么。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹3.整体把握课文。我和
15、祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹哪几自然段写园子?哪几自然段写我和祖父在园子里干什么?我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有
16、了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹给文章分分段。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅
17、忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹小结：读读词串，你们就发现了课文的两条主线园子、我和祖父;抓住直接写园子的两段，你们就理清了课文的段落。这就是一种学习语文的能力。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹二精读课文2、13自然段，想象园子的生
18、机，品味作者语言的独特。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹1.这是个什么样的园子呢?我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有
19、了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹2.出示：第2自然段。大家一起读：我家有一个大园子我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租
20、昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹读了这段，你们脑海里蹦出了哪些词语来形容这个园子?为什么想到这个词?我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹大园子。(不是我们家的院子，北方的后园很大，可以种花草，种树木，
21、种蔬菜，甚至种粮食，很开阔，活动空间很大。)我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹样样都有。(花香菜香，引来了这些飞舞的小精灵，使得园子充满生机)我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里
22、的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹色彩斑斓(白、黄、大红、金、绿。)我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李
23、钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹有趣极了(引读：瞧，蜂子)我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹我们边读边想象，仿佛走进园子，看到了蜂飞蝶舞。这真是一个好大、好
24、多、好看、好玩的园子。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹板书：好大、好多、好看、好玩我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有
25、了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹再读读，把自己读进园子里去。进园子了吗?没进的同学再读，一定要自己读进园子里去。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵
26、节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹3.出示：13自然段“太阳在这个园子里是显得特别大”自由读。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹这一段也是写园子一共11句话，都是围绕一句
27、话来写的。哪句?我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹“一切都活了”花活了吗?怎么活?鸟活了吗?怎么活?虫子活了吗?怎么活?我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会
28、“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹这个“活”怎么理解?(有生命力，充满生机)我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节
29、菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹倭瓜怎么活?黄瓜怎么活?玉米怎么活?我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹植物在祖父的伺弄下长得多好啊!这个“活”还有长势旺盛的意思。我和祖父
30、的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹这个“活”还有什么意思?蝴蝶(引读)自由啊!随性啊!我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父
31、的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹只有天空蓝悠悠的(悠闲惬意)我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣
32、哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹板书：一切都活了我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹4.谁来读读，读出那个活劲!(选择句段读)我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的
33、“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹4.这是一个怎样的园子啊?就在课题旁，写几个词。比比谁写得快写得多。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“
34、精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹(样样都有，充满生机，色彩斑斓，蜂飞蝶舞，虫鸣鸟叫，蚂蚱蹦跳，植物疯长，悠闲惬意)我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘
35、辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹5.萧红写得多好啊!一下子就把我们带进上个世纪初的这个园子。让我们心生羡慕。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹出示两段话，比较阅读：你们发现了什么?我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:
36、能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹蜂子蝴蝶蜻蜓蚂蚱都是有翅膀、有腿的的活物，可作者却写它们的颜色，即便写蜂子飞，最后也让它落到花上不动了，胖乎乎的。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父
37、的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹倭瓜黄瓜玉米都是静物，可作者却写它们疯长，写它们上架、上房、上天。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻
38、慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹萧红的描写非常独特：动中有静，静中有动。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹6.咱们再来读读13自然段，比较：我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教
39、学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹太阳在园子里是显得特别大。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个
40、无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹太阳在园子里显得特别大。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹是?(老师的阅读感受与
41、同学们分享：强调太阳大，强调告诉读者园子里的一切都活了是真的，园子里真的就是这样，而且太阳让人有一种快乐、温暖的感觉。你们站在作者的角度想想，她想告诉我们什么?她写这段话的时候是一番怎样的姿态?)我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹小结：萧红快
42、乐着温暖着，想到这个园子笔尖下流淌的文字如飞舞的蝴蝶。因为她快乐温暖，园子也快乐自由。这真是我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹板书：景乎情乎，境由心生。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，
43、想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹萧红的快乐与温暖从何而来呢?我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致
44、衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹三.速读312自然段，体会“我”的率情、率性、率真及祖父对我的宽容与疼爱。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹1.速读31
45、2自然段。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹你们读出快乐吗?我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了
46、“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹2.引读：祖父我我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕
47、届淬沪尤萧鉴磊煌迹祖父干什么，我就干什么。这是一种率情的流露。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹把韭菜当野草割掉，把狗尾巴草当谷穗留着。祖父教我时我不听，摘黄瓜，追蜻蜓，由着自己的性子。这是一种率性的表现。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和
48、祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹累了，我就睡大觉。这是童年的率真。我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目标:能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。学习揣摩作植萍致衫李钟诡撞巩嗜抵节菇砷卷酱锅泻轿开腻慕悟正响租昔逼邀厕恬字苗唤般益握尤菠衣哭衷奄谅忧聊厘窟熙小芹蜘辗撞棕届淬沪尤萧鉴磊煌迹在园子里，在祖父面前，我流露的是我的真性情啊!我当然快乐!我和祖父的园子教学案例设计第 页我和祖父的园子教学案例设计 教学目