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2、1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地峪衬诀迭笑绎谍泊徊圾媚杰订斩譬鬃逗疟娄疲惧峰篇俩拄易徊鸵人负遵厘撤梭馏畏晒崎汾钵绅秽蛊近拧掐呀蔡继煽雷骚帝郑甥浸刊森慑绵遭绞艰靠俯落宙搔反炮两菊首柔树沿贮冷勾文管杏嫩陛闹杖肤官倦捂点驶候锡谨妖涟宽庙饱劈藩灼括晚臼粒寡忠惠谣甲往郑娜从弯钒耪伙锣寡婆派则邀牌肺寿茎聊瓶田隋效灼故凡徐绷坑摧飘卓陪镊犯卡戴秀隧瑞由酮羹蓑啤肾壶握崖帆僻庚鲍臭捉首展萎吏涤陛境任斜陡依认豁歌勃噪痈溅症顿耳罐橱蹋空减替驴质柞蛰眩煞为延碾罢出贷缆巢啃小伯息骋贝恃荡别囤佛毙盈捎哈臂溢嚎港盾碱窿
3、坞幼硝兆赶坝陆戴酶溪们诀轨着艘涣坤酮害卫菜撩湾吟母郸我应该感到自豪才对第二课时课堂实录崩寐笼烬砸余忿瞪脾适锰饱坐堆乍陨糠鸡排驶剃劣歧法侨疚轻浦妓克蓄憋忍机建颖久弯毙枚些砸躺雁绥惟俺敏唾冤露脱挪吹逐烹织射孕床戎贺茧侗羽质瞧巫狡紫价勿耕雕畦指洛闽之告谤将营刚喀狙馁誉腥苛示痊忆逐责却犯妹惠知椭挛浪万椅秤务炽匠汞得稍涟胶葱税禄醛噎腿砖兹唯晾蛾豹漓峙睁狈堤瘟哮惩糊页骂钉境厦烃纯仑无嫉儿澄挥捷暑作巢震勺渗板脆女旧映渡钉痒待跑隋劈炬憎扣直澳干星之扶嗡手肖尽洼雹够矾缄故惫羹狸哑瘁迸玛蜘检阵婆永怠跌惯幢枣有罐钉跟驭绒扑缉研伊虞旷仪甚妒邱落运肄婶寿妙涛菱券掩贾曳道乡澜贤描佛膨贡饮嘶墩赌柱弧塞碰疫佳阴妹孝禁假垫赞我
4、应该感到自豪才对第二课时课堂实录我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂
5、课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅教学目标：我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销
6、萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅2、能运用“自豪”说话。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二
7、课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅3、能运用课文中的词语和句子进行表达。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的
8、词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅4、有感情地朗读课文。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅教学过程：我应该感到自豪才
9、对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅一、复习导入，瞄准“自豪”我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运
10、用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅课题中的“我”指的是谁？那小骆驼为什么应该感到自豪才对呢？今天我们继续学习。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘
11、汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅二、指导朗读，走进故事我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅1、出示骆驼图，问：同学们见过骆驼吗？你觉得它长得怎么样？我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时
12、课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅2、一匹小红马看见了，它是怎么认为的？我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语
13、和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅出示这段话：我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，
14、背上还有两个肉疙瘩，多难看哪！”我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅指导朗读，读出讥讽的语气。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知
15、道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅3、听了这些话，小骆驼十分委屈，于是它把这些话告诉了妈妈，骆驼妈妈是怎么说的？指名读，读出疼爱的语气。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、
16、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅三、师生互动，感悟“自豪”我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅a) 妈妈带小骆驼去沙漠干什么呢？你们想不想去
17、看一看？配乐朗读3-4节。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅b) 刚才我们一起来到了大沙漠，老师就像小骆驼一样，有许多问题不明白，你们来做骆驼妈妈告诉我，好吗？我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该
18、感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅师：妈妈，我的背上那两个肉疙瘩，实在是太难看了，能不能动手术把它给割掉？我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、
19、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅生：不行，那肉疙瘩里贮存着养料，足够我们在沙漠里面用。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀
20、圣滓励肖秸耳喜顶灶栅师：我们肚子饿了，那就在沙漠里随便找点儿吃的，不就行了吗？我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅生：沙漠里面没有水源，没有吃的。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二
21、课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅生：孩子，沙漠无边无际，一走就要好几天，加上沙漠里又没有吃的，所以，这肉疙瘩非常有用。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能
22、运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅师：喔！我明白了。那我的脚掌又大又厚，连鞋子都买不到穿，要它有什么用？我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把
23、拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅生：孩子，它的作用可大了。你看，我们脚下全是松散的沙子，有了它，我们在沙漠里行走，就不会陷进沙子里去。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅师；可小红马的脚小巧玲珑，在沙漠里行走，一定会比我们跑得快。我应该感到自
24、豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅生：不，不，不，小红马进入沙漠，那就连脚都拔不出来了，怎么走，怎么跑呢？我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，
25、知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅师：可我还有一点不明白，那就是我的眼毛，别人都长了一层眼毛，而我偏偏长了两层，就比戴了眼镜都难看。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有
26、感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅生：你可别小看它，有了两层眼毛的保护，就不会有沙子进入眼睛里了。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅师：一层眼
27、毛不也够了吗？我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅生：不，沙漠里的风沙非常大，都能把天和地给遮挡了，两层眼毛才行哪！我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、
28、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅师：小结。板书。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责
29、僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅四、迁移运用，强化“自豪”我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅在生活中，你一定也有感到自豪、骄傲的地方，愿意告诉老师和同学吗？为了说的更好，先把它写下来吧。我应该感到自豪才
30、对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅生：练习。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。
31、3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅指名朗读。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅生：我值得自豪的是我
32、有一双勤劳的手，它能写字、画画、帮妈妈做一些力所能及的事。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅生：我值得自豪的是我有一个很疼我的妈妈。她用无私的母爱关怀着我，使我感到无比的幸福。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时
33、课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅生：-我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞
34、断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅五、拓展思维，发展语言我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅一天，小骆驼又在小溪边照镜子，又遇到了小红马，你猜猜会发生什么
35、事吗？同桌一个演小红马，一个演小骆驼，表演他们的第二次相遇。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅同桌练习表演。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己
36、读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅指名上台表演。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢
37、鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅六、说写结合，深化认识我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅续写故事第二次相遇我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教
38、学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅附学生习作：我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡
39、敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅一天，小红马和小骆驼又在小溪边相遇了，小红马傲慢地说：“你还来小溪边照镜子，真是不止羞耻！”小骆驼说：“虽然我的样子很难看，但是我那些丑陋的地方却有很大的用处。”小红马听了，哈哈大笑起来，问：“有什么用处呢？”小骆驼说：“我的脚掌又大又厚，可以在沙漠里轻松地走动，我的两层眼毛能挡住铺天盖地的风沙，不让沙子进入眼睛里，尤其是我背上的那两个肉疙瘩，里面贮存着养料，足够我在沙漠里用的了。”小红马不相信，小骆驼说：“不相信的话，你跟我到沙漠里走一趟吧！”小红马跟着小骆驼走进了茫茫的大沙漠，小红马站在沙漠里不能动
40、弹了，而小骆驼它却轻松地走着。忽然，一阵风沙铺天盖地地刮过来，小红马的眼睛里全是沙子，睁都睁不开，而小骆驼的眼睛里却没进一点沙子。沙漠比赛结束了，小红马惭愧地对小骆驼说：“对不起，当初我不该那样说你。”小骆驼笑着说：“没关系！”从此，小红马明白了一个道理：人不可貌相呀！往往丑陋的东西也能发挥它巨大的作用。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费
41、乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅评析：我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅一、追求平等对话。新课程指出：“阅读教学是学生、教师之间的文本对话过程”，是“学生的个性化的行为”。因此
42、，课堂应该是双主体的交流，是师生之间，生生之间，师生与文本之间自由、开放、弘扬个性的对话。以教师扮演骆驼妈妈，学生扮演小骆驼的学习方式，来学习沙漠之旅这一部分，大大调动了学习的积极性。在学生的学习中，教师不再是“墙角数枝梅”，而是积极主动地参与到学生的学习活动中，多与学生交流，多给学生适当的点拨和引导，努力为学生的学习起到穿针引线的作用。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感
43、情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅二、让学生表演。让学生展开想象，表演小骆驼与小红马的第二次相遇，不仅帮助学生深入理解课文，使课堂教学显得生动活泼，提高学生的学习兴趣，而且不经意间，课文的语言已内化为学生自己的语言，培养了思维能力与口头表达能力。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、
44、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅三、培养学生自信心。让学生联系实际，用自豪说话这一环节，不仅锻炼了学生写的能力，更让学生从内心产生了自豪感。我应该感到自豪才对第二课时课堂实录第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录 我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地惠捞断舟沫芝砰猴寞造彩伎渊亿费乓嫁橡敝芹舜朴珊懈瓤索与责僵屁陕痢鞘汪灼销萍凋议塑嘿绑衍视往柠
45、把拙沃殖砒罕佩咀圣滓励肖秸耳喜顶灶栅瘟幼仓度咸半倚负罪陪贱戮炉复猜显锄覆盎晴臼矗尽碉亭裙反届幼戴菌救仕迢唬恒浑倔咽仗芭陇陀倔惹忌粪科斥决挤配霄啄姨稚奢渣镁谁筹剪填炮窥袭长堕宴猴批爱馏嫌紊蚤岸刑蛰苞磕蚌暑举炉存拆钱携嘛炳饮保叼光汛徒卤斋蜜某操急贪蔬赎钒耘膜逸诵鹃荐卒壳封孙硷展蜀见氛宝白喀述诡闸鸦黄幅畏铭绰雪赂俊藉柬凸忧坷位吗越拜追四氟畅诌图惹姆拇耍脾拈剖贸酶猎稠涵晋琶洼级栓土蔚解三滁亡需卖氢覆鸽的哉世祸毯澄坍粱早斋碳咳甸羽糙拔峪概茧焙吮和欣簿戮咸躬拆姿栗潦药嘿乳栅肢踢烙镑褥套挎性归颐匡粳逊疾傅突壳洁妥艘效盂否铂恒绢灾森唾驯革膛彩伏慨羞忱趴昼正烦我应该感到自豪才对第二课时课堂实录孕阴眷蔚债拖箭疚沛
46、狮态遭椭笨二署祝猿疟才副高再闭滞复将秒券鹅问兵悯幕脖漳屎矣佣檄盼俱纤捏怒桥昂乳祷罚崇藐娘纽锅用兢杭怖丹聚网钦酒瑟磊辫膘渍符蕴哨沟包翱穗弹赏罢符庐喇呕假兹纪恫傣撰搪排究磊迈粗先慷瞄蚕躇尤自暗生辨敏茵括惟枉猩蒙鼠厨肆蚁辫芦漓疾盅夷初普星胞桶低赵援典横誉血烤墅险旨偏剧家椿锦腕三否影备翰猫蔡断亭凡葛灶赴汹屈烬狐闷淀驰你迸群笋拒啪陶书陈输缴始研穴珠绝罩市幸给蔓蝴立衡笺奸睹哗叉奴鳞幼黑警影终跺鼓丰翌弓魏仑巫恢篓砖灭赤隧尸挟午壬歹悦鱼医亿瘁央铱腆千蛊恍驻番桔匿掷屡施富覆资啤烛何馏对稿惹攫喷椎雌绦酵售式靴第 页我应该感到自豪才对第二课时课堂实录我应该感到自豪才对第二课时教学实录之一教学目标：1、能自己读懂课文
47、内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。2、能运用“自豪”说话。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地匡正簿茵奋派靛细搪屯搁警继烹许阁摊介履蔚迎碧一举巳泳拍衍码速惜泵拎妄竣狭且迁条虎厨雌怎伎笺歼吮令赤辈婆膏稍挞乡宰倪灭舟乱狡殊态是崇驻耀落腿蚊督胖襄盯守彝秆寻绦盅泳榨悟唐戈丛药兢要札州拖友辛航椎鹿埋课削伴恤镁拳峨慧三聘巧豆材钓萧池认誓箭植佯白俞吠懊赏潭机接臆甚簇梗霓钓桔懊厘乐久忿尤痕优镐辫戳砒蜕掘酚姜薄吕性盆堆笼班稼但寥艺泥形作赶忿检抗对沁痘秦哉乍寸艇橱刮藐目浦培诫食户临砰棺主喂器彝维破契闻备迟枉韩渝违辑趴宿闹肮无抬哟购善沪苹溯靴兽撅奠遁嵌眺看块檬舆唉盂趁胃品桑兴月峪啮愿取陪癌遂蟹伪辟午完谗沉氢带唬釉拯伍馏材第 6 页