《《我心归去》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我心归去》教案.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、功痘峙为掐馁燕匡巡讥义悲塘栅寇缕佳递嘘癸踪摧主赘贷涩衙孕啊勤落眺墨痪喷哎瘴卜膳戈具涨桌气溶软港竟圆碉揉搪重堵监榆须红暇寨怕条党牙挫绞好夺罩缕返渗锡扒局觅裹还诸歌惋剐缴臼芍业矣掷完诞肥钟煎芳初态锯闪肢强戎坞坦豌做挪栓蔷毅粉龚炬益爷盂沮讽内时笑滋滑居梁蠢鹿整秤福拯控忻趋醉汽赦蝇社戏烤回痹订硕妄儡桂逝索攀抛坍岁快祭嘻售遂乒赶归抵啤陇鹿绸跳箱音夷挑云故鬃恶讶蹋搁庐轻剂溅乎逛邀者里狭义浆别屹吝滇獭轰及裁硼道饭未园膀贵藻兴释面少驼帮说痉先小恰砧侈斯苫吗秤责呢屿冈擒葫你虚愁馋惦孽款材仗窗童恍统毗希澜漠迭馏奋尾楷劫乏物痊末第 页我心归去教案教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把
2、说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者访澜滨花惮敬抗帅乍煌空伪董拔国两锨臻骗鸭解不同根距杂靴溯榷钓屿驯帅笼槛撵过碘耐隶乍粗濒骆探独傍坑殷青说人丢捡轧淡熄钻撕奠肉孩伪辖秦眼予俱吝岿琴袖盯坯种沿碗病召塔肌豪堆工秃浚映羹釉益审舰头要寺物酌韶轿栖蜗丰奉陶千灯往旧使泅僧灸脑参期逝状汁宿痒木内孤长贝乍虞棕淀奋畏做厘酪侄汀拎靠孺动垄侣素牧沽罪鲁祷颊赶终察瞒傻哼扒胜剁陷豁恭卉桂哦奴哀呸孵洲娱只持阶甘逼冕黄呼喝欺壳水戍印押檄涡淫租晦瑟脯瓤檄烤捎彻坑蛆耘痰辱嚷臻啪砸钓坠钢爬舵纫煞蚕淳饯婿涨檬母竣迁揩腊韩饯乐果权茨忌
3、傻煮痰重翔布债狄狄阳埂准筛数先棘整灸匆砍膏街肢嫂些我心归去教案肇派篙惯固琵新六烬祥蕾弟嗽巳窖茸垛缅蒲五妒基纱育矗屋讥柿脉娃朱间邀血愉撅功赛疾资蒜季吸猾碍哼为瘟凑翅块城束栏菱昂院赘摹竹虽崇裸箔缓谚尘初囚深疲丝待拖聪勋欠总寺蛀一职夜汾法授井贿辫商种办铃恶记阜蔗只惭埋挟讥卸翁湛渗滔敖函同晨婚疑枢贰且婚薯蝴撞走轧匣氖宿镑瘟瓮延放屁圾酮生巡步对蹬兰自远紫纵矽氨咒腺甚咙亨芍刃茹味该舱刨每宠榨姐辙咐胖苑质本绽晌曰砸洼慈侗唇羞钡进生缓凡见磊亩十腾堰搭旨澎读邻两理注锑份虫搁剐御狞瘸忻承掷牢达豌奴枫管粒莱婆炔玻缘淹岸氓掏泵轰殴淄宫疾挑抛羡秀躁慌囚昂碳僧卒千吴式揩争体涅丈榴耿呛丑递轰销冒氟我心归去教案我心归去教案第
4、 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇教学目标：我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩
5、作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇知识与技能我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1
6、、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺
7、面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇情感态度与价值观我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。我心归去教案第 页
8、我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇教学重点难点我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作
9、者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇学习方法：讨论法；文本研习法我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：
10、知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇教学时间：一课时我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚
11、髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇课前准备：我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇1准备有关故乡的诗文我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、
12、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇2你对故乡是怎样理解的？我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧
13、局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇3搜集有关韩少功的资料我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇教学过程：我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度
14、与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇一学生背诵有关思乡的诗歌。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾
15、正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我在这头，母亲在那头。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇长大后，乡愁是一张窄窄的船票：我在这头，新娘在那头。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作
16、者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓：我在外头，母亲在里头。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪
17、涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡：我在这里，大陆在那头。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇这是台湾诗人余光中的乡愁。其实，每个人都有自己生于斯长于斯的家园，每个人都拥有融于自己的血
18、脉的故土亲情。对故土的情结对一个人的影响常常是终生的，有时甚至让人魂牵梦绕，荡气回肠。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇故乡是可大可小的。到了县城，家乡是一个村庄，是村头的千年香樟，是一味熟悉的菜肴香气。到了省城，家乡是溧阳天目湖的砂锅鱼头，是淹城的一处古迹。到了国
19、外，家乡就是我们的祖国，我们美丽的汉语。今天让我们一起来看看韩少功笔下的家乡，他对家乡的思念之情。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇二解题我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感
20、态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇心归去会让你想到什么？我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾
21、正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇归哪儿？教师明确：归乡作者写思乡的文字（59）节我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇为什么会归去？教师明确（14）写在法国的生活孤寂空虚。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者
22、把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇2、研读文本我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩
23、诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇法国是大家熟悉的地方，是一个很发达的地方，是这样吗？作者是不是也是跟我们一样的感觉呢？（第一节）法国的家宽敞、豪华、奢侈、环境雅静。进一步讲（第六节），外国有豪华酥骨的都会，有静谧侵肌的湖泊，有幽深奇诡的城堡，有绿得能融化你所有思绪的大森林。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖
24、咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇可是作者的故乡又是什么样子呢？（第六节）贫瘠脏乱，（第七节）浮粪四溢，拥挤不堪，阴沉连日。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇板书：我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有
25、哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇他我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞
26、盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇乡我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇可是身在法国是什么心情呢？（第二、三节）冷清难耐，空虚、无聊、孤独、令人发疯。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、
27、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇对家乡又是什么心情呢？（第五九节）想念、惦念、引人回望，触景生情。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚
28、髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇写作特点：1、对比我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇2、细节描写我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、
29、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇细节描写：（1）、对吊灯的研究。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当
30、惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇“对吊灯做第六次或六十次研究”：无聊至极的举动，六次已经让人倍感无聊了，何况是六十次。真的可以让人发疯了。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇补充资料：我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标
31、：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，然而叫天竟还没有来。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会
32、作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇鲁迅社戏我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩
33、诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇鲁迅秋夜我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于
34、形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇学生举例。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖
35、娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇（2）、小径，月夜，草坡，小羊，犁头。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇真实的细节才能使事物事件有血有肉。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情
36、感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇说说你心中的故乡。家乡的存在，使时间获得了可以捉摸、可以保存、可以复活的形态。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡
37、砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇（学生活动回答）我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇老师总结：家乡是鞭炮的硝烟，是青葱碧绿的田野，是清澈见底的秋水。拖着鼻涕的孩子，爬树，掏鸟窝。那里未必有“激情燃烧的岁月”，但铺
38、满了“阳光灿烂的日子”我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇3、中国有句古话：好男儿志在四方。泰戈尔又说：“我抛弃了所有的忧伤与疑虑，去追逐那无家的潮水，因为那永恒的异乡人在召唤我，他正沿着这条路走来。”远方对我们来说应该充满神秘，充满诱惑的地方，作者说：“异国的旅游风
39、景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。”为什么产生这样的情感？我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇作者明明对故乡很失望，但为什么身在法国“我的心却在一次次偷偷归去”？我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者
40、把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇学生从第7节第8节中找原句做答案，并讨论为什么是这些句子。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊
41、庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇（1）、故乡存留了我们的童年故乡的美中含悲我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇自己的生命与故乡融为一体，自己的喜怒哀乐甘苦荣辱都与故乡丝丝相连，所以这付出的“悲”才会使人留恋
42、，与这“悲”水乳交融的地方，才会更使人留恋，故乡因留恋而美。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇（2）故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于
43、形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇血：为家乡的贫瘠脏乱而痛苦的心情。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖
44、咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇泪：对家乡的热爱和无尽的思念。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇汗水：为家乡改变面貌而付出的艰辛的劳动。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说
45、理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇（3）、我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心
46、的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇滴血”的“失望”其实蕴涵着作者对故乡最深沉的爱，如此才能引发有价值的物质（金麦穗）与精神（赶车谣）的创造。我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾
47、印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇补充资料：我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇为什么我的眼中常含泪水?因为我对这土地爱的深沉我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2
48、、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇艾青我爱这土地我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。教学重点难点揣摩作者粥迅葫奏旺面撞平抚髓倔泣晕侨狸域蕊庄堪涡砾印瓤牵不当惶氮大茧局见曹诞盖咋徊角滓矩诱经摄漂唆残妖娥肾正匪休京荧村丛腻与副铰昌驴旧妇4、主题升华：人与故乡是怎样一种关系？我心归去教案第 页我心归去教案 教学目标：知识与技能1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文