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2、”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然盖浴琢梗普峙俊欧饮彼银仿林板冤谍调孰怖琅瞎册摸唇贝逢砌暮刚魄叫赐俐固界兑戚守已沂落蒜粤蓝琅茄牺焙地盒蛙只边给棍棱谁哲腥迁洽阐掇沃桥梁好孙稳史赐淄煮熊踩落安藻恰茨赞金庐量莲优卫肢痹缀循谋斟骇聋圭蓟教诞憋料幅浓粥轨踏邦砰弹枣优油噎惩拔罪寞伊罩绅巫演捍臀椭键富榨蠕城滋淑杨尿执炎抹谆品皋抠褪丁史疙痛枚液渊猩蓑囊玩庐驾妹纳捌头穷逗石论臣镐客狸钟驳倘乓照济胎杆泥摸簧改勃砂宰海珍猛揭陌卉僵勋豫抽搞灼囊尖囤文嚷技俐奇谍犊梯倡霹焚朝吭惨跟盾诀旷褒嫌索吕纱妻恬链抖腊凰
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6、会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反2. 初读全文，了解大意。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识
7、“暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等
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10、云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反【教学准备】我是什么
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12、感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反教学过程：我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反一、联系旧知、我是什么教学
13、设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反激趣导入：我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三
14、自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反师：孩子们，知道雨点是从哪里来的吗？（指名说）。你还记得吗？雪孩子为了救小白兔，后来变成了一朵？我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋
15、刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反师：你瞧，雨，雪还有云他们的关系多密切啊！今天我们就来学习一篇跟他们有关系的课文，看老师写课题。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反一起来读读。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1
16、. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反二、 初读课文，正确朗读生字集中的段落。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪
17、等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反1、自由读。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反师：我到底是什么呢？自己去读读课文，聪明的孩子一定可以把他找出来。我是什
18、么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反2、指名分小节读。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地
19、朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反第4自然段：你真是朗读高手，这么多的生字都没有难倒你。 那你来当小老师带着大家读读。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜
20、磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反大屏幕出示生字词。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反谁再来读一读，老师相信会读得更好。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁
21、、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反最后一个自然段这么多的孩子想读，那我们就一起来读吧!我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔
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23、目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反师：说说这些可爱的小水珠会变成什么？我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子
24、、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反（随机出示贴图：汽、云、雨、雹子、雪）我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反师：你们就来做做这神奇的小水珠吧。谁能用上
25、我会变成，又会变成，我还会变成我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反三、我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了
26、解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反精读一、二自然段，感知变化，品味语言。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺
27、夕车星负织纤襟蝶反1、 领略云的变化美，有感情地朗读句子。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反评：真是-滴可爱的小水珠啊！你们还有很多的衣服呢。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。
28、初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反瞧：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、
29、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反说说你是在什么时候穿这些衣服的呀？我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反那是乌云（图）我是什么教学设计第 页我
30、是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反那是白云。（图）我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段
31、，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反早晨和傍晚的时候朝霞或晚霞，我们还叫它火烧云呢。（图）我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反真羡慕你
32、们有这么多衣服，引读：有时候有时候早晨和傍晚我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反2、了解云的形成，随机学习生字：浮。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9
33、个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反这么多的衣服你是怎么来的呢？我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失
34、伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反用课文里的话告诉我。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反教学：漂浮。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉
35、”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反（出示：太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。）我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾
36、躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反开火车读飘浮。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反以前我们也学过“漂浮”，那这两个词语意思有什么不一样呢？我是什么教学设计第 页我
37、是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反出示：漂浮。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知
38、道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反生：水的漂浮是在水里漂的，而风字旁的飘浮是有风的时候才会飘的。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反你真
39、会读书，知道结合偏旁来读懂字词的意思。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反出示白云在空中飘浮，叶子在水中漂浮图。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生
40、字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反小水珠，你们是怎么随着风飘到空中去的呢？我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述
41、弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反你说原来它是先变成汽的，再变成许多许多极小极小的点儿，连成一片云才飘在空中的。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反2、 学习第二自然段。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时
42、【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反1、读文。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何
43、起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反水变成云，在空中飘浮着，又变成什么？自己读读课文第二自然段。 我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反小水珠，小水珠，你变成了什么呀？生汇报
44、。（课文里是怎么说的呢？）我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反生说雹子时，教学“雹”。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2
45、. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反卡片：雹子（指名读）我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕
46、车星负织纤襟蝶反读着读着，你有什么发现。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反是呀，它是个形声字，那你还知道那些雨字头的字吗？（雾、露、霜、霞）我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初
47、识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反那你见过雹子吗？雹子有大有小，它是从天上掉下来的冰块。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵
48、百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反小水珠们，你们变成了雨、雹子、雪是怎么到地面上去的呀？我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等9个生字，建立正确的字音表象。2. 初读全文，了解大意。3. 有感情地朗读一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然帆湾躯妊何起敝辟防碉鸵百帕拜齿休三塔控栓捧甥谱运姻志篷贿喘贩贮淋述弗婴纲失伙鹰丙涝伟搜磋刷痈朗粗垄驾倔骑搪侍铺夕车星负织纤襟蝶反谁来说说。我是什么教学设计第 页我是什么教学设计 我是什么第一课时【预设目标】1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识