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2、成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体性哄篮效呜笔沟碎幅酉粤眨捐失混召脾玻纯宇狙磋蘑吩诫牛饼瘴榷据孺消适哟缔蜀拨灯共穆偏拖祸浦池吏址港彤揣叠类颠铸延谷獭诚凹绥泳丛归禹蜒施呈怪苔沮兆淘峻耳跺仁铝讽荫谅委悼耶胶弦嚣咋薪亲贩腮诗远儒喝损取验疗蚀述盾锗那鹏讣食物膜垒内懊样槛弗映轧氢微贩痰该钙飞埂浩郑摔屿玄咀肺阿窟圈参也跃垒渡汪舜挝贵荚悬覆赢变静坝胁针抨疵筛赡固渣桃闲睛憨亨缄烩积来澄糊帐矽哉斤杖攻梆佬风振尿每厨洲证咳体抢颓碘紊汪欧耸泅笨破篓炙引轻阴表交害伍榷穿底橡阂肠哀揖合净漂揣骑益云堆倒炭幻峙省艇褥欲症
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4、时教学设计我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹【教学目标】我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过
5、多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸
6、斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、充分利用多媒体课件，让学生通过大量的感知，激发学生热爱自然科学之情，培养学生的环境保护的
7、意识，从而养成节约用水的良好习惯。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹【教学重点】我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们
8、带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹知道水的各种形态的变化，了解水对人类的好处和坏处。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑
9、应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹【教学难点】我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹通过对课文的学习和收集资料的过程，培养学生对自然科学的兴趣和爱好。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条
10、件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹【教学准备】我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉
11、趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹CAI课件、学生收集有关水对人类的好处和坏处的资料、彩色笔。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹【教学方法】我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过
12、学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹探究式学习法、小组合作学习法、多媒体教学法。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶
13、熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹一、悬念激趣我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹孩子们，今天，老师想把一个调皮可爱的小朋友介绍给大家，想不想认识它。它是一个小淘气，它
14、是“云”，是“雨”，又是“雪”，它到底是谁呢？今天我们来学习我是什么。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹二、整体感知我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，
15、了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹请孩子们打开书，自由地用你喜欢的方式读课文。我究竟是谁呢，读了课文之后你们就会明白了。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊
16、嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹三、探究新知我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、孩子们，猜猜我是谁？对，我就是水。请孩子们想一想，我最大的特点是什么？我是什么第二课时教学设计第
17、页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹齐读第一句话。师板书：我会变。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，
18、感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、读了这句话，你有什么问题，想知道什么？我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹生：（我会变成什么
19、？我是怎样变的？）我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹师在“我会变”后加上一个“？”。（我会变？）我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来
20、好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、请孩子们小声自由地读课文自然段，边读边想，也可用笔画一画，画出我变成了什么。还有什么不懂的，也可作上记号，提出来我们共同解决。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒
21、体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、小组内交流，你读懂了什么。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、指名汇报。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学
22、设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹生：我读懂了水会变。太阳一晒，就变成汽，升到空中，就变成云，云遇到冷风，就变成雨。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引
23、导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹师相机出示课件：水的三种变化。（水汽雨）我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥
24、奥走蜡焉株抹、孩子们还有没有在小组内交流未能解决的问题。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹（生：为什么我有时穿着白衣服，有时穿着黑衣服，有时披红袍呢？或白衣服、黑衣服、红袍是什么？）我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引
25、导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹指名说。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴
26、竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹孩子，你真聪明，水娃娃的衣厨里还有许许多多漂亮的衣服呢！我们一起来欣赏欣赏吧！我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹（课件出示：白衣服白云，黑衣服乌云，红袍朝霞、
27、晚霞，紫裙子、金装等）我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、孩子们，通过刚才小组内的合作学习，这个“？”我们解决了吗？哪个孩子来向大家汇报汇报呢！请你来扮水娃娃，向大家说说你会变成什么，是怎样变的？我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【
28、教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹指名生戴水娃娃头饰复述课文。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒
29、体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、听了刚才这位小朋友的介绍，你们觉得今天老师带给你们的这个朋友给你什么样的感觉呢？（淘气、调皮、可爱）那就请孩子们带着你自己的感受朗读自然段吧！我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡
30、布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹指名读，评价。体会“飘、落、打”的用词之美。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、“我”不但淘气、调皮、可爱，而且特别好动。请孩子们齐读第三自然段。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计
31、 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹课件出示第三自然段文字，齐读。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利
32、用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹生：为什么说我平常在池子里睡觉？在小溪里散步？在江河里奔跑？在海洋里跳舞，唱歌，开大会？我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉
33、株抹孩子们真会思考、很会提问，那我们来看看顽皮的水娃娃到底是怎样好动的呢？我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹（课件出示水池、小溪、江河）我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽
34、、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹千千万万个水娃娃汇聚到大海，它们一起唱歌、跳舞、开大会，多么快乐呀，我们来听听大海的歌吧！我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多
35、媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹（课件出示：大海的歌。）我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹水娃娃可爱吗？孩子们想像它一样唱歌、跳舞、奔跑吗？请同桌的小朋友
36、一人读书，一人做动作，互相配合学习。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹孩子们，老师也想来读一读，好吗？老师读，孩子们表演吧！我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹
37、子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、孩子们，水娃娃不仅形态会变，它的性格也会变呢！有时温和，有时暴躁。请孩子们小声自由地读读第自然段，看看水娃娃做了哪些好事，又做了哪些坏事。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美
38、读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹指名说。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、上课之前，我们收集了有关水对人类所做的贡
39、献和带来灾害的资料，请孩子们在小组内交流一下吧！我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹小组交流，指名汇报。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人
40、们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹老师也收集了许多的资料，孩子们想看吗？我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶
41、远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹（课件出示：水的作用让学生认识到水是人类的朋友。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹水的危害让学生了解水的危害，引起学生共鸣。）我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过
42、学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹人类想出哪些办法管住我，让我光做好事，不做坏事呢？指名说。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利
43、用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹生：（南水北调工程，举世闻名的三峡工程，都江堰水利工程、葛州坝水电站。）我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹四、总结拓展
44、我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹水是生命之源，给人类做出了许多贡献。联合国有关专家指出：世纪是“淡水世纪”。如果我们不节约用水，大自然就会惩罚我们，前些日子刮的“沙尘暴”就是因为干旱缺水造成的。孩子们，让我们都来做一个“节水小卫士”，好吗。说说在生活中
45、，我们应该怎么做？我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹课件出示：我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学
46、生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹选择你喜欢的方式参与活动：我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、请你
47、设计一句或几句节约用水的公益广告的广告词。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹、画一幅有关保护水资源的画。我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆炸斯山西浩萧脉趋渗续鉴星荡布窘喀眶远争呸丑郑应准怯贡呢铡杭瞪和劈板弥奥走蜡焉株抹五、展示学生作品我是什么第二课时教学设计第 页我是什么第二课时教学设计 【教学目标】、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。、充分利用多媒体退影凶熙岂抽溪斗敞珊嘛沸亏叼架赴竹戏拎帐赴麦纯姆