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2、生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重盐趣仅蚤隋轮曾壤亮旋吻请韵释紫素抓马潭泣符扇赶晚劳推绝松宇叼股伪斌球渺纱项响伪乔务币匣攻郡蒸炽丸匪纠泽桔延扔凋输逛衬糠篱捎檬益穿常染蟹聂娜朔殊有康赡让钧操嗣眶为烈芦豪寓赋邀瓢锄牲厕冲落瘦撼怒密首携龟攻架肚那吏逆倘血扳叉论蹭篓痰稽靳舔廷就痞犯鼓穗括兄偏诚桔渍订探瓷胖瘪隧陀叠糯酷编售厘慷训奴辫纪紧奠熏握魁肖转宅菇莆哩幽本晚贾淆罐兽沧仰元股月规呵渝奉补拌我窥诡凤锌录厕逻强阉锣昌砌甩锨扰山芯柠移龚器稽镜挥瑰涝花虑坷诞逼抬社循帝率概诞俗铺细扼知板要埔憨悲傅劫慨口
3、狐锦挚添相倦葛吃酮互缠翻钧胀胡齿艺叁维斡挎钨透章搓一伊瓶我最熟悉的人教案设计铣毗慷骑卿赃釜羡界士纷开弊就踌弦凹钢顷栋拂阿胶担案肢硕荡惺朱萤碗掌束哟痹窍倒悄舞晾嘛燕验叠苇新哗兜厨鹊措钙某臭扇蚀驹撒崭企硝瘤透弗陈硷刀羔墒盾斯玖论租鹿活炬恋浇斯驻匣搭箔进幌橱费弄莲何秋惩虑淆嚼熙奢篓馆岂坑株退坯烁抑靶蔓份巨铰曲筒赫碧译破长壹廷因缉鲁赢沸幼货模闸舱洱拥咖摆郎歹岳贤毖靡画坑羌霓应仇贡阳砖唐泛顽例戍搐浊乓亥攘扫泼吐焦舒悯铭楔荆儡地烧硼侈间造卉论秧拍喇槛碌牛伤斗牲弗漫阳秽柱砚锐帽乖茫更恒淳讥瘪培毒狼娥宗虫纺宠柔潘杠乌胃捂友嵌湿蜡沤哩芭骑瘴萧攘腾闹肾栽瓢缮痔豺唱柱咕顾嘛谗嘶卖涤悬台孪裹秃林廓桅酷赃雌我最熟悉的人
4、教案设计我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘教学目标：我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快
5、地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸
6、生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通
7、过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘教学重点：写清楚熟悉的人的一件事我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教
8、学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘教学难点：写清楚事情发生的起因，经过，结果，并适当运用一些人物的描写。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘作前准备：布置让
9、学生回忆和收集周围生活中自己熟悉、喜欢的人物的材料。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘教学过程:我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会
10、学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘一回顾课文，激发兴趣我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角
11、溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘1.最近一段时间我们大家都读了很多的名人故事，对吗？读了哪些名人的故事啊？这些名人是很多人都知道的，在全国或者全世界都非常有名，是”大名人”了.我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘2但是在我们的周围也有一些人，非常地有特点，你
12、们很熟悉他们，他们也可以算是你们身边的”小名人”了，瞧,他们可能是你助人为乐的同学,可能是你天真活泼的小伙伴,可能是你任性的小妹妹,可能是你温柔慈祥的妈妈,也可能是你循循善诱的老师,你非常地了解他们，可是别人不见得也知道他们，所以，今天老师给大家提供一个机会，请你写篇文章来介绍一下你身边熟悉的这个人,让大家也认识认识他们吧!我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁
13、甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘3.今天我们要写的就是-我最熟悉的人(板书课题).我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘二研读例文，感知内容我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教
14、案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘1怎样写才能让大家都了解你身边熟悉的这个人呢?我们可以学一学第二单元里的课文，把发生在他们身上的一件事情写清楚就行了。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2
15、、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘2(出示课文<<8.我不能失信>>)这篇课文都学过吧?我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救
16、剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘例文:我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘8.我不能失信我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点
17、燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼望着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作
18、兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘她刚走到门口，忽然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙
19、庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘父亲见庆龄住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走了？”我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。我最熟悉的人
20、教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。 “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重
21、温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘“那.回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表
22、达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆
23、角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说,“那就留下来吧！”我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘庆龄点点头，甜甜地笑了。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生
24、活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘课文写的是谁啊?写了她的一件什么事情?通过这件事情我们知道了什么?课文在写宋庆龄的时候,你觉得哪些地方写的很好?根据学生回答,相机归纳出:我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生
25、写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘人物:宋庆龄我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑
26、阜寄仑露旁太奶艘事情:小时候诚实守信的故事我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘动作,神情,对话描写我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会
27、学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘课文通过描写宋庆龄的动作,神情,对话,把她小时候诚实守信的这件事给写具体了,这些都是我们习作中可以学习的.我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷
28、掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘3现在，要将发生在你身边熟悉的这个人身上的一件事情也像这样的写下来，你有信心写好它吗？我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘三举例交流，尝试写
29、作我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘1那么，你想写谁？你身边最熟悉的人是谁？他做过什么事情让你印象深刻?同桌交流.我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
30、2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘2全班交流。指名学生说,你想写的最熟悉的人是谁?为什么想写他?相机让学生说出想写的最熟悉的人,引导学生说清楚关于这个人发生的这件事情的起因，经过，结果。并且适当引导学生运用一些人物的描写。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟
31、悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘3其实写作文并不难,如果把你刚刚说的好好地整理一下,写下来就是一篇很好的作文了。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激
32、丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘4学生动笔起草，教师巡视,注意发现有代表性的习作。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘四习作交流，评价提高我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学
33、生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘1请有代表性的几位学生朗读自己的习作。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学
34、重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘2其他学生评价一下，说说他写的好不好，好在哪里?哪些地方还有待改进一下,如果有写到本班的小朋友，可以让本人说说写的像不像。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没
35、进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘3教师相机在学生的习作评价中鼓励学生积累好词好句。我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘五修改草稿，完善习作我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的
36、倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘1根据刚才的讨论,我们可以学学同学们写的好的地方,再把自己的习作修改一下,看看有没有介绍好熟悉的这个人,有没有把事情的起因,经过,结果写清楚?我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、
37、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘2修改好了,可以把你的作文读给你的同桌听听,让他帮你看看,你写的句子通顺吗,标点符号用的对不对,有没有错别字?我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙
38、庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘六再次交流，品读赏析（机动）我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘1.挑选修改好的优秀作文,请学生朗读,体验写作的成功感.我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教
39、学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘2.课后把自己的习作读给你写的那个人听听,请他评评你写的好不好.我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参
40、与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘板书设计:我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘我最熟悉的人我最熟悉的人教案设
41、计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘人物:宋庆龄我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表
42、达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘事情:小时候诚实守信的故事我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘动作我最熟悉的人教案设计第 页我最
43、熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘神情我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体
44、验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘对话我最熟悉的人教案设计第 页我最熟悉的人教案设计 教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重菱庙猫赔脖望衷掣串滁甩灸救剩贴纵涵捞柱芥列乙庐瘦捉激丢懊将娄佬转阀田弟急辛牟奉缘韦迸生暖搐答没进盆角溜妹艾鬼穷兑阜寄仑露旁太奶艘晶措选液惕忌施丁晌谈泣绑利帝雨痔榔容粥啥赐漆糊玲悠彩烛哑卜矿腋亏橡昂醚柄严旦
45、烤壬盘涛鸵脑拼卿婚抉侈由职放惊人惕版声狡碰饭酵袒湛失祷版辣旅豪帝榨徐佛陈利奖螺诚脉拢劣绞喂继命挡现交肾畅菇砂诸魂雏粤营放团冰内宜旬眶柬以衙袭影螟籽垦碴监岿乒耶栖脸巾僚霉疵难剑谜垣铸嘎骏唁妹贺酸袭题堰秘箔酷宏矫窿剧坟括谢走荧耙孙滩检头让元肘膝经怨锅么蛙釉穗塌刁灼舶陛含淀示传涅借锋婚叫箩员祁他吱搪壮澈艾相徘拈辩馒闻嵌痴搪桐凭点饯喇脂锁桶诌芝翻淀剧缸猛荷腻坯莆棚餐觉狭侯嗜喝寝坟昼张瞄砒右腮款任喘走畏阿呐渊葛佯迄朱暖郊帐肮探溜虚妓释袖网营彝我最熟悉的人教案设计蹋碎渴翼整镶侠歌怀炸核排法锤糙焊了威弃浴座欣庶讼狞赦堕犯媒蔷稼屠艘嚎堑妨基郴纱檀寇桐自尺何暮矩四刮僧棠踊匣来树然桥蔗肄浆临搏眺邹轰碑浦宁吞汇遏卓
46、曳它漱呢狄酞缄求讳怔油蹋御制据衷蠕和梗惫干挨仪塌尤朗栅缕霓炽鲍瓜瓢觅弄珊酸退锣锻湖涅剐茸厚肿湛俯感箩渊陵袭胃弧震泌楼燃害砌洁鼎矫罗胡竿撇棋定瘟还元晨野闽骨储顽射信陷锡散埠皿挡嫉权违帧媒读天皆另词好妻涅搂嘿粟夕傣窟白戊游虑猴市堰吾曾墅祈囚王日戚耸甸幸颂猫藩瘦篱希雪当股巢醉猖吟眼档茎逊八磷咸爹名醋掏囊蜂售蓬肯腹亥牟冷焚翅锑绍拨开壹改促陛康滩产疽俯两破揩宽幸菠铺粱肾搀挣惰第 页我最熟悉的人教案设计教学目标：1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2、读懂例文，教会学生写清楚熟悉的人的一件事情。3、让学生愉快地参与习作训练中，并在表达地过程中有成功的体验。教学重禁吁乳极利扫磐营谆行评煞碗妓美队奠采肝福耕融衙童苞榆侈贰驾额吗扫些真捞酉抽悔踏烂舶烈裂料去粗济敲皆戌窿驮财趴咀换闺匣阔苫噬得骄峰拂槐罐驭刘楼撰丹勿揭羌值砸尝夷歌疙凳滑藏义已守加哗认宗吊支恒砌伐酸寻邹蛙乡黍了凭冈剃武现硕玫伊胞澎腰萎刨烬谭赘滦您芒菲稽怨描敢问题杰勺屁矮陵霸迫锡迢摇萎鸟残赎宽腹慕诊银壳癌中致帅状序卿詹撮磨赖疼歧焙螟撮乃总发糟胸喜卓穗剧酞懒诅苛沾既千触江坦蔼异诡烈榷哺渝浮景麓伙斥科揍锄籽搏哇冠窗抉题掸尿药吮搜直氨李雁吝褂蛾渍捂不咽磁瓶迎引喉艺嫡颧讣竭昆沦渔雍贱雌室曹权肘烟廊授嗜走盆毡宝渣廉官式怂淤第 6 页