《杨树之歌 【第2课时】(2018北师大版二年级下册语文获奖课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杨树之歌 【第2课时】(2018北师大版二年级下册语文获奖课件ppt.ppt（34页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,第 二 课时,1.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌；体会诗歌所描写的意境。（重点） 2.学习杨树默默无闻的奉献精神，激发热爱大自然的情感（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 学习了本课，生活中，我们要做一个什么样的人？ 串珠问题： 1.一读：课文说一说大叶杨喜欢干什么？ 2.二画：从课文中画出大叶杨为人们带来快乐的句子。 3.三品：品位大叶杨给人们带来快乐的句子，说说你从中体会到了什么。 4.四思：我们要学习大叶杨的什么精神？,我们的名字叫大叶杨， 成天喜欢哗啦啦地
2、歌唱。,运用了拟人的修辞方法，把大叶杨随风摆动发出的声音说成唱歌。,理解：,什么是拟人？ 拟人，就是根据想象把物当作人来叙述或描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种方法又叫作“人格化”。 拟人有什么作用？ 找总起句法；找反复句法；找总结句法；找哲理性句子法。 运用： 见点拨“课后练习单”第二、3题。,认识拟人,没有风雨来帮忙， 我们的歌儿也悄悄地唱,说明大叶杨很喜欢歌唱，不管是什么时候。,“没有也”说明了什么？,我们边唱边轻轻鼓掌， 感谢金色的太阳， 春天它使我们翠绿， 秋天它为我们染上金黄。,因为是太阳让大叶杨生长，生长让它们快乐，所以它们要感
3、谢太阳对它们的帮助。,“为什么要感谢金色的太阳？,唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。 唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。 唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。,此处运用什么修辞方法写出了什么？,这两句话运用了排比和拟人的修辞方法。连续三个“唱给”，运用排比的修辞方法，写出大叶杨无私奉献的精神。,排比、拟人,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题：,学习了本课，生活中，我们要做一个能给别人带来快乐的人，多为别人做点儿什么。,学习了本课，生活中，我们要做一个什么样的人？,1.一读：课文说一说大叶杨喜欢干什么？,大叶杨喜欢哗啦啦地歌
4、唱。,串珠问题：,2.二画：从课文中画出大叶杨为人们带来快乐的句子。,唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。为行人送去一片凉爽。,3.三品：品位大叶杨给人们带来快乐的句子，说说你从中体会到了什么。,我体会到要学习大叶杨的这种把快乐传给别人，为别人做贡献的精神。,4.四思：我们要学习大叶杨的什么精神？,我们要学习大叶杨的无私奉献的精神，给别人带来快乐。,杨树之歌,喜欢哗啦啦地歌唱,送去凉爽 感谢太阳,唱给小宝宝、老奶奶、老爷爷,这首诗讲述了大叶杨歌声的特点，在告诉我们它们把歌唱给别人的同时，抒发了作者对自然、对生活的热爱，赞美了
5、杨树默默为人类奉献的精神。,会唱歌的木叶 阿姐带着我，走进了大山的怀抱。 小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯山的客人。 阿姐乐了。她顺手摘片木叶，放在嘴边，和小鸟对起话来 “滴沥!滴沥”那是向黄莺问好。 “布谷!布谷”那是和杜鹃交谈。 “如意!如意”那是对画眉的祝福 ,对完话，阿姐又吹起好听的木叶歌：“呜咿咿喔” 一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家在静静地听着，听这悠扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘了回来。 我问阿姐：“小小的木叶，怎么也会唱歌呀?” 阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩!”听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇
6、异的图画：满山大大小小的树上，都挂着串串绿色的歌。,萧条愁杀人，蝉鸣白杨树。(常建古意) 墙头白杨树，秋声无时休。 (苏辙六月十三日病起走笔寄仇池) 棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。(白居易寒食野望吟) 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。(刘禹锡竹枝词),【古诗中杨花的意象】,惜春伤感、离恨哀思、轻薄低贱、凄苦薄命等。,杨树很可爱，它能给人们带来快乐的生活，更能美化人们的生活。小朋友们，多植树吧！多一片绿色，我们的生活就多一分精彩！,朗读并背诵课文，说说杨树在歌中唱了什么。,参考答案：感谢金色的太阳，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。,一、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。,习题源于典
7、中点的“基础与提高”,二、拼拼写写我最棒。 x hun gn xi,xing ling sh yng,喜 欢,感 谢,响 亮,使 用,三、我会填。 ( )的树叶 ( )的太阳 ( )的天空 ( )的头发,绿色,红色,蓝色,黑色,四、选词填空。 哗啦啦 叮叮咚咚 轰隆隆 叽叽喳喳 小河( ) 小鸟( ) 泉水( ) 雷声( ),哗啦啦,叽叽喳喳,叮叮咚咚,轰隆隆,五、照样子，写一写。 例：金黄( 像金子一样黄 ) 雪白( ) _( ),像雪一样白,火红,像火一样红,六、我会照样子补全句子。 1我们边唱边轻轻鼓掌。 _边_边_。 2我们要感谢老师教我们知识。 _感谢_。,妈妈,织毛衣,看电视,我要,妈妈对我无微不至的照顾,七、快乐阅读。 唱给( )的小宝宝， 伴他和蝴蝶捉迷藏。 唱给( )的老奶奶， 陪她在树下聊家常。 唱给( )的老爷爷， 和他悠闲度时光。 1按原文填空。,学步,白发,下棋,2巧填动词。 ( )迷藏 ( )棋 ( )家常 ( )时光 3这是谁在唱歌？它是唱给谁的？ _,捉,下,聊,度,这是大叶杨在唱歌。它唱给小宝宝，唱给老奶奶，唱给老爷爷。,4想一想，它还会唱给谁？仿照选文写两句吧！ 唱给_，_。 唱给_，_。,和它一起跳舞,树上的鸟儿,陪它一起欢笑,掠过的微风,完成点拨“阅读方法练”“写作方法练”。,