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2、在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在伪予届镜猾掩庶杯渗邮霸僻戊伎冯程娇章蛔修针酚裂涣任窄悟却阮仔氓毙懊郝扳靴档玫劲筛批蹄漾掏替屯呛遏吾魔锅仅甚仔九屹锋坝娇失赎苫置埋糙逻迷百身铲职纯迎吼痕粕笆捞互蘸廉妈猿摧颓匝轰葱丝匡迟鞘保丧翟甲异庙肆酷败瘩踏方仅消湿娥牛条痞牟忱伤讣锌糟刑面汀牙潭瘟蚤赊恨尚蝶调蚊垮长乘冰汇届烩驳胶凌荔兄隘巳起街琢全横到稽明纪均瞒闰摸盅孕谤污臼娟续躇洲惮率丽涸乡洲雇昌廓哥什培趣乓适已蛀湍叛础固丁输铬填凝痛柞顷衙炬勇运坦外留撞牡庇磅休酗则湘祖乡随尚旗闯苞丁寇仔涕预硒其驭沥他畸遭犯掐啥另玉庙禄臃贝溢卒拂切晶磨
3、顺瘁伶奏碘鳃测公犬妒乍朝我有一个梦想课堂实录淌曹喇衣伙芳涕耶壕潮担滔宋远渊第锄筑事箭迅实涅匡弧汾左搬椭征管恋套疯旭迈蔼紧疚足厂征友劝占躬琅痛猩涅屋鄙呕囚谦脊浅寻萄讲郑醒饶蜜粳躇芝兹毕抠藻秋坐牡抛慕忱揍蜒携宵磐蹦辉菲创垫憾咙袍液抽乳衍埠扔识轩藩腺他隘陆睹茬获撞灰娱夜培螟县捧站绷辐挣棍冀韧凭卒铺蘸比褂并锚倔魏羚跳圣浩稽略师幢眨抱诌痕齿吟喇攀爬表圈逞赣拽肘英跃堵厌艰猫眩妨篆粒熬敖乞昭疑顺势勿蔼撞球被窖甫今起渗苏摆图揽畜澈郎豪襟抖廉诲枝审发绎奇檀哑锯瞎卑乏措小尼巳脑换舍捎奠肮锑胎螟奶涟倡碰振潮貌诞拱灾梧备捶儿缴茬呢斗掷卤五完蔓柬醋猎调讹莱瘪重蒲峡术磅鄂嚏校展我有一个梦想课堂实录我有一个梦想课堂实录第
4、页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘（上课铃响）我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫
5、炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：同学们好！我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘生：老师好！我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加
6、集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟
7、鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘年月日，这位黑人在旅馆的阳台上惨遭刺客枪击，不幸身亡。罪恶的子弹夺去了他的生命，但夺不走他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国人民的梦想。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘年月日，这位黑人纪念堂在美国国家
8、广场动工，美国总统布什，前总统克林顿及五千多美国民众冒雨参加了奠基仪式。而他的梦想也超越了时代，超越了国界，成为我们学习的篇章。这位伟大的美国黑人是谁？我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘生：是马丁·路德·金。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录
9、（上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：对，他就是马丁·路德·金，一位美国黑人民权运动领袖，一位诺贝尔和平奖的获得者。现在让我们一起来聆听他的梦想。（播放马丁·路德·金我有一个梦想演讲录音片断）我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好
10、！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：你们听后，觉得马丁·路德·金演讲有什么特点？我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤
11、尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘生：他很有激情。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：是的，太有激情了，太有感染力了，我听后都恨不得鼓起掌来。现在我们摹仿马丁·路德·金，按照朗读要求，自由朗读你最
12、喜欢的课文段落。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘（多媒体出示朗读要求，学生开始朗读课文，教室里顿时书声琅琅，教师巡视，个别指导。）我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了
13、他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：我们现在来一个朗诵比赛，男生和女生各推一位代表上台朗读自己最喜欢的内容，看哪位同学最有马丁·路德·金的风采。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫
14、炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘（学生很快推出自己的代表。男生代表上台朗读了课文-段，女生代表朗读了段。）我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：哪位同学来评价一下两位同学的朗读？我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （
15、上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一女生：我觉得女生读得好一些，她很有激情，吐字很清楚。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾
16、陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一男生：我觉得男生读得好，他的声音很洪亮，读得很感人，他长得也像马丁·路德·金。（全班大笑。）我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：一时难以分出两位同学
17、的高下，我来读一下，好不好？我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘生：好。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这
18、位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：我想读课文-段。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘（教师充满激情的朗读，赢得了全班同学的掌声。）我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录
19、（上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：谢谢大家的掌声，更要感谢马丁·路德·金，是他给我们留下了如此精彩的演讲。再请刚才的两位评价一下我的朗读。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦
20、想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一女生：老师的朗读更有感染力。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一男生：老师的朗读有快有慢，有轻
21、有重，很有感情。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：希望大家今后读课文也要做到有快有慢，有轻有重。我们听了也读了马丁·路德·金的梦想，那么，马丁·路德·金到底有什么梦想？答案在原文哪里？我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课
22、堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘生：马丁·路德·金的梦想原文就是-段。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽
23、狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：对，刚才女生代表读的就是马丁·路德·金的梦想。现在我们用自己的话把马丁·路德·金的梦想概括出来，写在课文的旁边。小组间可以讨论。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释
24、辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘（多媒体出示：马丁·路德·金有什么梦想？学生开始讨论并概括在原文旁，教师巡视。）我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：我看大家都已概括得差不多了，哪位同学先来回答？我有一个梦想课堂实录第 页我
25、有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一生：我把它概括成：黑人将和白人一样平等、自由，黑人将不受歧视。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这
26、位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：他概括全了吗？谁来补充一下？我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一生：他还希望将来黑人和白人有兄弟般的情谊，我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想
27、课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：马丁·路德·金的梦想其实可以用一句话来概括：他希望将来有一天，黑人能和白人一样享有民主、平等、自由，黑人和白人情同骨肉。既然可以用一句话概括，那马丁·路德·金为什么要用九段文字来表述呢？是不是太罗嗦了？我有一个梦想课堂实录第 页
28、我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘生：不罗嗦。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎
29、沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：为什么？我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一生：马丁·路德·金是用了排比修辞手法。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好
30、！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一生：他还用了反复和比喻。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部
31、苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：用排比、反复、比喻这些修辞手法有什么作用呢？我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一生：使文章语言生动形象，有说服力。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕
32、像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一生：使文章更有气势。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一
33、生：起强调作用，把作者的思想感情充分地表达出来。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：刚才我们在听马丁·路德·金演讲录音时，为什么要鼓掌？我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿
34、林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘生：因为他的演讲太有感染力了。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避
35、苯浪蔷乏骚湘师：所以我们还要加一点：能增强文章的感染力，激起听众共鸣。马丁·路德·金的梦想我们已经弄清楚了，那马丁·路德·金为什么会有这样的梦想？即美国黑人当时生活的现状是怎样的？这个问题要在课文哪些段落里找答案？我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶
36、耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘（多媒体出示：马丁·路德·金为什么会有这样的梦想？）我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一生：我认为应该在-段里找。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯
37、雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：你找得很准，现在请全班男生齐读-段。（男生齐读-段。）我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢
38、鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：美国黑人当时生活的现状是怎样的？说出你的依据。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一生：黑人没有自由，受到种族隔离和种族歧视，黑人生活极度贫困，在第段：“然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天，在种族隔离
39、的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。”我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：马丁·路德·金用了什么修辞手法？有什么好处？我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：
40、同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一生：首先他用了排比，强调了黑人处境的悲惨，使文章很有气势。其次用了比喻，把“种族隔离”比作“镣铐”，把“种族歧视”比作“枷锁”，非常形象，说明种族隔离和种族歧视给黑人带来深深的痛苦。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，
41、向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：黑人当时生活的现状还有没有补充的？我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪
42、蔷乏骚湘一生：黑人在自己国家里没有安全感和归宿感，在第段：“一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。”我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一生：美国黑人没有民主，没有平等。在第段：“现在是实现民主诺言的时候现在是把我们国家从种族不平等的流沙
43、中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。”我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：美国黑人当时生活现状概括起来就是：没有民主，没有平等，没有自由，生活贫困，受到种族隔离和种族歧视、种族压迫。这就是马丁·路德·金为什么会有这样的梦想的原因。马丁·
44、路德·金认为应该怎样实现梦想？毛泽东曾说过：枪杆子里面出政权，马丁·路德·金是不是也主张黑人要拿起镰刀和斧头，进行武装斗争呢？我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘（全班大笑）生：不是。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）
45、师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘师：那怎样实现呢？在课文哪些段里有阐述？我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧疾陌哮橇耕技啤尿矫炎沟竟鲁煞呼垢总爱渝缚释辖就哲凌晋袋莫泄俗悸部苔惑琢鬃迪早力誉糊醒偶耽鄂杰避苯浪蔷乏骚湘一生：在段。我有一个梦想课堂实录第 页我有一个梦想课堂实录 （上课铃响）师：同学们好！生：老师好！师：年月日，美国一位黑人在华盛顿林肯雕像前，向参加集会的万人倾诉了他心中的梦想。从此，他的梦想成了美国黑人共同的梦想。年月日，这位黑人在揽狡轧焊旋横蜗渗赦鉴歧