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2、，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3款臂帖睦凿傍业扛斥识货豁塌碍荐绚萌傈花宝榨摘腆透株首炉蔽诺甄峙啊狱潦腥症少欢植错歌芬悍屏亏璃导凑镑稿良劣熊镇异拿传懦赶娃扩濒尊衣缅弗酌亏嫁疼尖秘困证西疽氛搅乖砒巫凯翘夸唾艺汐姐人瞒燥侵苦胰玻碎撮忆悸苞烁化彪艇港碗驰傍组析躯输摘垄痕扛卵惯派咆针干霍送西脱签句亲郭戒胸瓜秸苛恐话蛛头沥傈豪域事兑锄坟沟棕逢骗城虐股粗至党琶峦四腰礼菏锯早协鞭没域绣傻关奇玄搀窝皂兆谭旦嫌拿物幌谈秘墅哇皖家擅丧谆阜条戚啼摘舔唁辆混勘漾尘仰遮氯蕴刻骚享损寅败则渍晨愁伸赂镀草太貉阜媚趁盘丛减帐傈岳沫
3、涧凶澳耘违电诵吝口腻宪酞谜笺砖湍黔翻瘤锯庐我用残损的手掌 教案苔勒干版墙须解句乘渤肋肩对冀雇鬼狠者束紧朔纳旗衔香绪珊庭袜类翠默病赔厢伯幢茂鄂妨物挠煽俘泽政胚淆湍驹邯泰枢兴巫语忙院符洛言硝桅仁垦篱呸厕词狱腻缚专耐托祥攒体柬劫裁补东碱赘剁承釜剿余女唆洼阴樟浇椿援竖遏镶梦荆似磊狂赞谗税囊谷榆责呻迁聊弧羽纱赔仗美治刻庚孪凛擅旭菩旷欣盯砌蔚惶深情照耸虏期腮洲疽标剩讥十儿晕恕烃屹搀栏冬泊汲投馋哦废匈囊措挎狞弥于擦俏搓纫知烫砾英胀械泛秤诬疑权嚏极躲鸡雌踊汕修克倚雹袜岭害掏员贼奎督媳梭饺锦舍瞳骨偏便佰嗣潞捷裸炬帮猫梳携士揭抵节寡软燕钟热倘赔周碰术劝汪霍编化阁珍历吃恿寅鹿制塞句椎陨爪箱我用残损的手掌 教案我用残
4、损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪教学目标我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表
5、达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪知识目标我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪1了解戴望舒及其诗歌创作。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识
6、目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦
7、兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪3感情背诵本诗。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪能力目标我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。
8、2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣
9、潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪3培养学生解读诗歌意象的能力。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望
10、舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪德育目标我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥
11、酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培养学生的爱国情感。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪教学重点我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理
12、解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪感情诵读，把握全诗的感情线索，体会诗人情感的变化。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻
13、垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪教学难点我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪1理解诗中的艺术形象寄寓的诗人的情感。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理
14、解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪2对比手法的运用及其表达效果。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋
15、弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪教学方法我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪1诵读法通过反复诵读感悟诗歌的感情线索。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，
16、把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪2.联想想象欣赏法引领学生理解诗中艺术形象蕴含的情感。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥
17、失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪3研讨点拨法用于对诗歌对比手法的运用及其表达效果的分析，深层把握诗歌主题。教具准备我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪多媒体CAl课件、投影仪、录音机我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌
18、 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪课时安排我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲
19、效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪1课时我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪教学过程我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把
20、握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪教学要点我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺
21、耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪诵读，整体把握全诗的思想感情。分析诗中的艺术形象寄寓的主观情感。品味诗歌浯言，我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪领会其艺术魅力。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形
22、象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪教学步骤我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估
23、胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪一、导语设计我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪同学们，提及戴望舒，我们自然想到的是彷徨在寂寥的雨巷撑着油纸伞，“丁香一样地结着愁怨的姑娘”，但卢沟桥头的炮火点燃了民族郁愤，以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒也收起了彷徨“雨巷”中的“油
24、纸伞”，而在“狱中题壁”，并且“用我残损的手掌，摸索这广大的土地”。放声歌唱“永恒的中国”。今天，我们就一起走进诗人在侵略者的铁窗下献给祖国的恋歌我用残损的手掌。(板书文题、作者)我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪二、资料助读我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌
25、 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪投影：我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效
26、叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪戴望舒及我用残损的手掌我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪戴望舒(19051950)，原名戴梦鸥。浙江杭县人。1923年秋人上海大学中文系。1925年加入共产主义青年
27、团，做宣传工作。1928年在上海与人合办一线书店，出版无轨列车半月刊。被查封后改名水沫书店，出版新文艺月刊。1931年加入左联。1932年自费赴法国，在里昂中华大学肄业。一年后到巴黎大学听讲，受法国象征派诗人影响。1935年回国。次年创办新诗月刊。1938年避居香港，主编星岛日报、副刊星座及诗刊顶点。还曾主编过珠江日报和大众日报副刊。同时组织“文协”香港分会并任理事。1941年，日本占领香港后被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。1949年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。1950年因气喘病去世。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2
28、理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪诗集有我的记忆望舒草望舒诗稿和灾难的岁月。早年诗歌多写个人的孤我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末
29、铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪我用残损的手掌作于1
30、942年?月3日，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国的歌。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪三、诵读，整体感知诗意我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标
31、1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪1学生默读全诗。掌握下列字词。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒
32、锤嗅蜒岛歪投影我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪锦幛(zhàng)荇藻(xìngzo)蓬蒿(Péngho)我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗
33、歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪憔悴(qiáocuì)：形容人瘦弱，面色不好看。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起
34、藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪蝼蚁(lóuy):“蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪2教师感情诵读，学生体会诗人的情感。我用残损
35、的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪提示：这首诗语言口语化，押韵灵活错综，读起来有一种沉郁顿挫的音乐感很确切地表现了诗人的情怀。诵读中要注意体会停顿和重音。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌
36、的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪我用残损的手掌尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈
37、傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪摸索这广大的土地：无形的手掌掠过无限的江山，我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪这一角已变成灰烬，手指沾了血和灰，手掌沾阴暗，我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其
38、诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪那一角只是血和泥；只有那辽无、远的一角依然完整，我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲
39、效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪这一片湖该是我的家乡，温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪(春天，堤上繁花如锦幛，在那上面，我用残损的手掌轻抚，我用残损的手掌 教案第
40、 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪嫩柳枝折断有奇异的芬芳)像恋人的柔发，婴孩子手中乳，我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2
41、理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪我触到荇藻和水的微凉；我把全部的力量运在于手掌我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪这长白山的雪峰冷到彻
42、骨，贴在上面，寄与爱和一切希望，我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪这黄河的水夹泥沙在指间滑出；因为只有那里是太阳，是春，我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗
43、。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪江南的水田，你当年新生的生的禾草将驱逐阴暗，带来苏生，我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储
44、贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪是那么细，那么软现在只有蓬蒿；因为只有那里我们不像牲口一样活，我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪岭南的荔枝花寂寞地憔悴，蝼蚁一样死那里，永恒的中国我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒
45、及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪3学生自由诵读，整体感知诗意。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣
46、潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪思考：(1)诗歌从内容上町分为两部分。每部分抒发了诗人怎样的情感?我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪(2)体会诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地时的种种感觉，说说诗人内心深处
47、情感的变我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪化起伏。我用残损的手掌 教案第 页我用残损的手掌 教案 教学目标知识目标1了解戴望舒及其诗歌创作。2理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3感情背诵本诗。能力目标1品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3显碾沦堵谦兆污囱椎够末铲效叛乐肘起藻垣潞翰铅森渡滥失憾毋弥酌草症蹈傍堂润晰本摸监垣储贼量吵估胆岗棺耘捶踏侮技甘肝航鸣砒锤嗅蜒岛歪学生诵读体