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1、第 1 页 20XX 年秋季幼儿园大班班务计划 特征码 mNINhhVtUspEOcgncrdP 工作计划 一. 班级情况分析： 1. 幼儿情况：本班 48 名幼儿，男生 27 名，女生 21 名，新插 生 5 名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活， 幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护 意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与 人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如 在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自 己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准 确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普
2、通话与 人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规 律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解 10 以内 数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领 域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动； 能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大 胆的在同伴面前表演。 第 2 页 2. ; 家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积 极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿 经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种 废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故 事,利用假日带孩子外出游玩,家长信
3、任幼儿园,这些都为为我们 班级工作的开展创造了有利条件。 但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用 正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿（如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等）在 进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。 3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时， 注意力不集中。 4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需 求. 5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能 力差，时常需要教师提醒督促 。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯. (缪林浩
4、,林亚喃,吴斌杰等) 针对以上情况，我们班三位老师将 继续依据纲要 、 指南精神及年段工作计划，结合本班幼 儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。 二. 本学期工作重点。 第 3 页 （一）班级管理： 1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作， 提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作 做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进 幼儿健康成长。 2.积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务， 不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不 断提高自身业务水平。 3.组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。 4.根据班上老
5、师家长的反馈,每月作好班级阶段小结. （二）家长工作： 1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个 别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长 的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议， 帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。 2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动” “家长 开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有 一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。 3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。 请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感. （三）环境创设。 1. 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿
6、建立起平 第 4 页 等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐 中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内 容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及 相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及 时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活 动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感 官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等 方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都 有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。 （四）各领域具体训练 一、健康领域： 1、训练幼儿走、跑动作技能。 2、锻炼幼
7、儿听觉能力，培养合作能力。 3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。 二、社会性领域： 1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。 2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。 三、语言领域 1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。 2、知道 9.10 是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的 第 5 页 祝贺语。 3、初步感受散文语言的美。 4、按口令玩游戏、发准字音。 5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调， 学习富有感情的朗诵。 6、能大胆、自然地朗诵儿歌。 四、科学领域 1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保 护作用，
8、体会爱护树的意义。 2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。 3、初步了解家用电器的特点和用途。 4、感知 5 以内的数量，认识数字 1-5，知道它们所表示的意 义，学习用正确的方法点数。 5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的 名称分类和排序。 五、艺术领域： 1、积极参加音乐、美术活动。 2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。 3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快 的情绪。 4、能在观察蝴蝶的基础上，用点线及简单图形、左右对称装 第 6 页 饰蝴蝶。 5、能观察日常生活用品的花边，找出它们的 2、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工
9、区、语言区、操作 区、建构区等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼 儿园。 3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国 民俗文化。 4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文 爱笑的小花 、诗歌月亮 、看图讲述一张荷叶等活动， 提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。 5、通过活动分类、排序 ，游戏数字找朋友等，引导幼 儿认识数字 1-5 及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和 排序。 6、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。 7、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆 表现、表述。 8、组织幼儿学习新操。 六、家长社区工作： 1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、 计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的 意识。 2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师、 第 7 页