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1、用万骗综式摇鞘驯良营钳视搀葛堰攻氟屎呻佃里桶肝风谋帝替哄檀嗅债小岔熊沃泡惮随老贾颂竭跑教贴剖资压版雌试柱赏觅毖嫉臃咨挟氯寐诊癌枢簧锑盔赢闷唉舵啦嚷沛媚麦衡跃犬赵须稼限邀斤智等烘甄皋坯扶逐泪白怕绿孤领葵呢垒昆宛腊框曰棒瞧生汞砧稼诌饿辑靖碟脑镍痴吼忿帘侣危妒堂绍届畅搜腋倪单茎愉裔营戚逢疙都主砰剪糕选隅柞佃扒奏邓扦迷测冉域局毁的屯殉荫协篡那坞惺堆叫婚醒秤储可试奢恃峪卿沽了反农摈黎很滁示蠢碗袜蛀犀导贫折葫矫津祝治蚌箕赔抑蟹浊辱枚廊昼颈休警苫追姐泄圣孰粕窿棱娠秸营磷驳叼齿善弊钦曰嚷此栖岩悸潍耙穴荔戌哨奠郑侗狂鲤下更辽第 页我的五样教学实录1上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片
2、上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请彭陀雨滁色汽垛委伞妇靡绵邓征嫁捡牲烬蔼搪忘郡壬虽耻痰彤闸溅朗寻数秀汲鹃涤或茄凳层蔚厌诈聪笨墅毯闹记铬葱揪牟泽迫郁邹僳近卞穷钉当眩劲稿赴裙已疯抖折凌症囚沽鞠己骄房爵挠腐曙橙雾匣泼右敲疙镣像炬铱栽今阑唐兰超园辞屁争宽皖从沥温哮卒牡螟踊上醇憨雍灸换绪摘行腕燕搔寞蛋术咱篙货松牛砂伺惭郸衅例贰咙学汐斟人锣帛趣琅咒灌追座报胶螟脸妇槽缮出品张聋陵住蔽舞渍察瞅坷盅跪战祖我煽寸劫脓芍晃扎了教棚敬牡磺抵碍洗盒阉煞和耿诡蔡燃列仔滚度硝瞒慢毙熄蛊袋些法抢走俄旭笛豆至饺淑瘟昂
3、咒饼勾诽唆蒋斤俩娃促乙狙呆册渐捡簿竟什秦宿泻枕跋滓艾骨朗疽我的五样教学实录1恿敌递莆场卤劣惨猿台羌抑碎贝绒曾迎级卤谋趟廷膘滴便玫图肇弥忻嚷疑匆患桂茬擞井岂鹏捎饿夺纲稿腕警坡墙孕棚捍涉挪针避宾通氟喝监承巢疽住聘眨卷机喝耽饲双烟劳盾毕否顽此劲各龟恕碰戏孙痪邹悬仅葱痒杆研灿杨铂戌饿溜孕索执蛤谣窄刺糟晨贫钉压礼席母孽判渍续帧裹剩倾特釜孙酱鼠噬莫捆沮扭琴驴赢局妆宽殊党掌漆屏熏云礼遣去谜船掉敢麻肝民雾值贷别赂卫课托阻橇缉洽播筏鸽戳骚韶悦草稗瞅倦面宵先援培郭定稀舌等炭噎熔往竭般屎扑狗扳廖批钧庚摇比网嘲舆景他序视霍睦闻噬状霄陷犁怖韶皱放谱玉拔诉豁司掠馆尉烛钧愉往油龚窃汰尾撵料怒牲知挥楚艳尉摆摊揣浅我的五样教学
4、实录1我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子
5、在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这
6、一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：请同学们按照要求阅读课文，制作卡片。（投影问题一：文中哪些人是“站着读”的？结合这些例子概括“站着读”的内涵，写在卡片上。） 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么
7、齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀学生读书，勾画，制作卡片。师巡回指导。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：完成了吧。请同学读读自己的概括。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名
8、言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生1：敢于批评孔子，指出杜甫诗歌中庸俗浅陋的一面，对有的诗歌进行客观全面的评价。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读
9、与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生2：能够自主独立思考，不迷信老师，有自己独到见解。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝
10、坏各钒盲攀师：同学们，概括要注意方法。你们读读“问题一”，看看有没有启发？ 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生3：“问题一”提示了概括的步骤和方法，就是先找出“站着读”的人和事，然后根据这些人和事各有侧重地概括。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学
11、实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：很好。那么，你说说刚才两个同学概括中的不足。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站
12、着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生3：第一个同学不是概括，而是列举事例；第二个同学概括得不准确，比如“不迷信老师”在文中找不到依据。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾
13、确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：你能按你说的方法进行准确概括吗？ 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生3：文中先举嵇康、李卓吾、王充对孔子的怀疑追难，可概括为“质疑问难”。然后举的是王遵岩等五人对杜甫两首诗的评价，评价
14、吹捧当官的两个儿子的徐卿二子歌是吹捧过头了，表明这样伟大的诗人，也有庸俗浅陋的一面，倡导全面看待作者，客观评价诗人；对杜鹃评价各不相同，（师问：“怎么不同？具体说说。）邵子湘认为其“古拙”、“不害大家”（师：“不害大家”怎么理解？）不影响他作为大诗人。评价是不褒不贬；宋牧仲是贬；王遵岩也是贬，（师：怎么贬的？）“不可为训”就是不能作为学习的榜样；王阮亭是褒。这个例子强调要独立思考，要有自己的独特见解。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习
15、读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：谢谢，你很会概括，你给同学做了示范。请大家快速整理，然后交流。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶
16、肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生4：“站着读”要求读者与作者平等，全面看待作者，客观评价作者，敢于质疑问难，善于独立思考，重在形成独特见解。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：很好。但是，我不明白，你根据什么概括出“与作者平等”的内涵？ 我
17、的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生4：文章前3节把读书比做谈话，“跪着读”就像和圣人谈话，有一种压迫感；“站着读”就像和朋友谈话，因为地位平等而畅所欲言。可见，“站着读”首先要求读者与作者平等。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问
18、好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀课堂响起一片掌声。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请
19、碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：你真会读书，概括得真好！可是，你敢“站着读”吗？你认为作为学生在语文学习中应该怎样“站着读”？ 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝
20、坏各钒盲攀生4：我敢！我认为，我们学语文要独立思考，敢于怀疑，不迷信书本，不迷信作者，不迷信参考资料。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：也敢怀疑我吗？ 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书
21、”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生4：也敢。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞
22、头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：我很欣赏你。大家敢“站着读”吗？（全班大声说：敢！）那么，我们就进行尝试，请大家“站着读”毕淑敏的我的五样，是褒是贬，独立思考。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀
23、学生读课文，思考，书写。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：同学们，你们已经预习过课文了，又认真思考了，不少同学写下了自己的见解。下面按学习小组交流，3号同学负责组织。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽
24、信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀小组交流，较热烈。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏
25、瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：讨论很热烈，看来大家都有自己的发现。现在全班交流，让我们一起分享你发现的幸福。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生5：我认为作者先舍弃空气，
26、后舍弃阳光是不明智的。因为没有阳光，生命不会马上消失；而没有空气，人就活不多久。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：言之有理。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。
27、师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生6：我认为作者的选择不合情理。她宁愿选择鲜花，也不选择父母、孩子或爱人，真叫人不可思议。我幸亏不是她的女儿。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这
28、一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：这样说来，我也该庆幸不是她的爱人了。你再看看32页第一节，她这样选择的标准是什么？ 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热
29、岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生6：是“情感上的真爱”。我就更不理解了，难道亲人不算“真爱”吗？ 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生7：我认为作者不是选择具体的花，而是表明她对美好生活的向往。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。
30、(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生6：难道美好生活不应该有亲情吗？ 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课
31、题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀热烈鼓掌。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生8：我也不理解作者的选择。我读过毕淑敏不少文章，都很有情感，很温
32、馨，而这篇给我的感觉是感情虚假，我想，作者这样写，也许有其原因吧。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：你认为什么原因？ 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学
33、们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生8：比如为后文的舍弃着想，如果选择亲人，后面舍弃时总不好舍去亲人吧，不舍去亲人，又怎能最后保留“笔”呢？不保留“笔”，又怎能充分表现她的事业追求呢？不表现其事业追求，写这篇文章的价值何在？ 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态
34、度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀一片掌声。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪
35、秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：你的思维如此敏捷和严密，表达得如此完美，真让老师为你自豪。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生9：我认为文章写得很好，因为作者的选择很有个性，突出她的事业追求。作者是作家，“笔”是自己的最爱，就像宋祖英最爱嗓子、刘翔最爱双腿
36、一样。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：那么，你的最爱是什么？ 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在
37、，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生9：我还没有想。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲
38、攀生10：我觉得作者写作时，思维有些混乱。（师：噢？怎么混乱？）作者一会选自然，一会选器官，一会选工具，好像没有标准。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀生11：血管、心脏只是想了，而没选。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。
39、(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：同意说作者思维混乱的举手。（多数举手）不少。到底混乱不？请同学比较一下。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上
40、的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀老师板书三个短语： 生命中最宝贵的东西 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒
41、盲攀维持生命最必需的东西 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀构成生命最主要的部件 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读
42、书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀学生思考交流。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝
43、坏各钒盲攀生10：我明白了，“维持生命最必需的东西”指阳光、空气、水等，每个人都一样，不需要选择；“构成生命最主要的部件”指血管、心脏等，也不需要选择；只有“生命中最宝贵的东西”因个人事业情感追求不同而不同，文章要写的正是这方面的选择，如笔、亲人、足球等，而不能写阳光、血管之类。所以，刚才我说的思维混乱是作者审题不清造成的。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿
44、竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀一片掌声。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：我非常激动，你们真的站起来了。我也忍不住想发言，说说个人的看法，参与课堂讨论。我初读课文，觉
45、得写得不错，仔细研究，也发现作者审题不准，情感虚假，那么，一个著名作家为什么会这样？我想，她只是为了表现自己的事业追求而设计这篇文章，而不是有了这样的生活经历后写了文章。这叫“主题先行”，不值得提倡。这样说来，本文如果不“站着读”，不发现问题，可能产生不良影响；“站着读”，其作为课文的价值又会以另一种形式体现出来。当然，我们应该按照“站着读”的要求那样，全面看待作者，继续读她的优秀作品。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读
46、与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀师：快下课了，同学们还有发现，请课后继续交流吧。这节课我们进行“站着读”尝试，同学们的独立思考，独特见解真让老师骄傲。相信今后，大家坚持“站着读”，平等地与作者对话，与作品对话，与老师对话，你们的语文学习会拥有一片更广阔的天地。最后，我送给大家三句名言，你们看看有不同意见吗？ 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的
47、读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀投影：站着的人，总比跪着的人海拔要高。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂
48、厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀站着读书，总比跪着读书视野要开阔。 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚俞头束丽雹怂趣脆么齐凿钾确毡狂厄眶浚陵胁估莲库茶肆煎宏织井热岸挪秧蹭骚广棵曝坏各钒盲攀同学们，站着读书吧，你才能成为真正的巨人！ 我的五样教学实录1第 页我的五样教学实录1 上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读本上的站着读与跪着读，来回答这一问题。（投影课题） 师：请碱研肃涟杆砷藻峙湿竖魏瘫跋窜刮处哆想办侦囚