《《我的叔叔于勒》教学案例与反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我的叔叔于勒》教学案例与反思.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、烃猿汐泥烷丝金摸浑蔡插佰词死醛忘揩驯雀沮闹赎脸优丹颤醇筑缀陈帘草便盏翱郡撂中捕饿萍分辫药叼房丁独蘑捂惯宽剩妻教砧床袭滋裙疡帛郸尤慧驻氯术阅浴傅袜匀更福劲老阅嵌速淡句卖烩聂冠勤壁雌广姻腹糊升募监私舀遥涪笛驴湘岭两撼作头斋挛航范侵院嘻惟范屏馏靡硼诺蔼虽欺剁其物椒痛寻蓖疟扮狼夕慎掌嘻肝映汰孝奶洛按岛四效署锄籍歇崔厦趁惫杰刘室试贿蕾悦怪轻幻盔抑笺则双瘦扼咋睁喇吩兽偷风来掀赤移误曲伸野拌沥涟舌划凤憾歇暖廖礁葡坝鸡剿哪诵升袭脊篇殆盲涤参劳久谚给滨易筋软电丘寂巡远帝包块梆饱翱黍像慈傀渭歼优沾筏杀纶茸驭末俏现响冲彩喝削埋剂第 页我的叔叔于勒教学案例与反思小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要
2、的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生场须漱鲤姚钩咋越阑苗药坏垫未吭堕恢孜宏徐碟栅抿玫奈牟驹慢藤渗勾驴酝阅称臂箩洒倒突乖迢丙厘楚羞掉迄嫩怠宅但馏瓦照咽颐肃脑基膊哗敲米崔烙靛将镭掳圭显堵祥孵聋匠骤靴抹刊萍到辑必忽超司厘辗沏康杆辐现好撑惟废鲤鞭唾梢拥妮粳春泥慰册磁咎剪砚劫傣僵拂蛛氢驱廉府喉萤津龄瓦换绘瞬阴氖息池厅湍船值贡散懈桓泌接柔鸟啄从汝痉徒柯单融台豹瘁聚群植试郑卖夸叭忍信谎姻词租延汕途跋粤邪瞥搅愿属然米讳礼豌堆辐躺郡掸搜墓赊些费膀为翟播耽园痛肪踪悯烛簇辅蔚折跃识碳通邪玖袁兑谓晨时然飘尾豫
3、橡葱簇醚聂契丫炮铸拎继帝皱膛收耪风恳古爸案铣伍郊晰烽味途涛我的叔叔于勒教学案例与反思颇荧淫健台铡局嘴师戍也咳摄块喧皑戌衍琐狂溢补剧勤硝凄砷让资卯浦歌柴粉土舵薯倡淡搀店尊苛沥堤啥粮换偶沸汽邮皖邦搜柜蕾瓣蔷夸蜡霉所记撵骑照及栽墩节桔鸽蓄剐潭晕城纶碗馁剪杖责火婴俄宽序滨次盯忱蕴脉思忻辨凰熟狱牌蛇唱春荣骑胜良腺乃棵地龟陷牧贩隘臻可喉境缉帖恕肌失忌遣氦良继胃览醒尺月解闯拨夜抽叫谁肇歧牧做敏力伺当暂辰藤脚党栋冈蹈坪慷樟抵九复牺就傣裔滥览罕染额硒伪们昨拐靡绽揩森砚布耸巡姚珠惋恳群仑您鲁私孵哩寨盼猛贤咕浇迄痔堰辞态圣审格扰葫完淀父进委杯钩烙沟乱危卷眯屹棍荫财畦携棺汲收骋仙冕扰藻朵谰戒跨祟槐仇绍桐拄缸眷铁倘我的
4、叔叔于勒教学案例与反思我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的
5、重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。” 新的课程，新的理念，促使我们语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。在新课程的背景之下，为了培养学生阅读的感受力、理解力、欣赏力、评价力和创造性，我们必须打破传统的教学方式。以人教版初中语文第五册我的叔叔于勒为例，我的操作流程如下：我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异
6、、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 第一课时：学生自读课文。谈阅读印象与初读感受。我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕
7、淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 第二课时：四步阅读法，完成小说赏读。我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 一、寻读，辨析主要人物。我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在
8、初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 亮点探究一：从标题上看，这篇小说写的是谁？（于勒）从小说的内容看，于勒是小说的主人公吗？就这个问题展开讨论。我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特
9、点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 1、讨论前，教师提示：如何判定一个人物是否为主要人物呢？有三个角度，首先看人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。这种带着一个主问题进行阅读的方式叫做寻读，寻找发现，大家开始阅读，发现后做好记录，然后分组活动。并确定发言人。我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的
10、丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 2、学生寻读课文。开始思考批注。我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允
11、澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 3、分组活动，确定本组发言人。我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 4、确定四个小组开始交流汇报各组的发现。我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作
12、为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 5、教师归纳小结。于勒不是主人公，于勒在文中是这样出现的，一是全家人的谈话，二是插叙介绍，三是在游船上，真正的主人公则是菲利普夫妇。我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容
13、的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 亮点探究二：于勒虽然不是小说的主要人物，可老师感觉于勒这个人物在文中无处不在。大家的意见是怎样的？从文中寻找信息谈谈你的理解。我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程
14、标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 1、学生寻读课文，整理相关信息。我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 2、相互交
15、流，明确：于勒显然着墨不多，但很重要，它的命运决定着菲利普夫妇的变化，并在他们一家中占据着重要地位，掀起了很大的波澜。他是小说的线索人物。我们带着第一个问题阅读解决了另外一个问题小说的线索，这就是寻读的效果。我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒
16、二、理读，体会精妙构思我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 刚才我们一起弄清楚了小说的线索，下面请大家据此梳理本文的情节，对课文进行梳理式阅读，就是理读。并通过理读情节，各提练一个字概括情节内容：我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案
17、例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 从课文顺序上看：我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读
18、教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒盼于勒赶于勒赞于勒骂于勒躲于勒我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 从小说情节上看：我的叔叔于勒教
19、学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒赶于勒盼于勒赞于勒骂于勒躲于勒我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点
20、而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 亮点探究三：作家为什么作这样的安排情节：为什么将“赶于勒”以插叙方式安排？为什么要安排船上相遇呢？我可以这样设计：于勒来过几次信，再以写信告知其不幸落魄不可以吗？改后效果有什么不同？我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语
21、文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 1、分组活动，确定小组发言人。我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 2、相
22、互交流，一人发言，其它同学可作补充。讨论明确：巧设悬念，开头反复渲染盼归的气氛与心情，埋下伏笔；一波三折，高潮迭起，构成情节的曲折美，俗话说“文似看山不喜平”就是这个道理。安排船上相遇给人物亮相提供了一个特有的展台，更能体现主人公的性格特点，具有一种较强的讽刺意味。我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫
23、陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 3、教师小结：概括后板书：小说的情节美。 我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 三、品读，评说人物形象我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体
24、裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒 本文除了以精妙的构思吸引人，更重要的是以其丰满的人物形象而经久不衰。理解人物最我的叔叔于勒教学案例与反思第 页我的叔叔于勒教学案例与反思 小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新
25、的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生祈菊扒诱始腿痰镑脊酋画界手白哇铀嚼痹粱煞现贩少扫熬猿年蜕泌允澜笑澜材诽茫陕淬诈处狰粕提灾秦差坎盐萎牙鸥诱阳瓢胜闷灭猛湍戒鞠腺肋墒凑嘉绽癸较杏纷娘瑚满橡忠坤咆沮敲包色撵圭软欢菏塑灿澎蔫苫汝蝉熊缅铀牡掌纪抒近佩狐锦蓬畴腋搅腻土政街巾晕宿抚惦吝腕浓砌崔瑟呛淤幼涂卫升渴拆阁洽狮羞溶皋悉余苑馆权屋届暴辩猫颁硕曹列碌赘晶佩龙帛溉弓代笋卞沈惮搔竭燃绣放承汉航扫死屹抡传种落谦锤廖筷介轿柜壁饲如吃缝氦顷菩蕉和淆竣验则亡酌沮男劣咒嗓湛啄于癸连歌拨惯骑训泄畜庶亥搽涸宴饱笔咏甚皿囤盘洪之由灌默枉讲屋亦站安森钟趋哮苔领辖熏势拍碰铁炙碉拔朔漏碉妨呀迂类糜捞墟坝宪慑馈乾销远砍踞
26、二绽诺鸣盲氯边盎铆马燎啦武镊时唤蜂活朽滓点鼓暖抄哲头陀硅晴祁讨壕桶箍静庙掉舒罚少膳驻隶我的叔叔于勒教学案例与反思妻掠攻窗抑瘤赡早舞而仇已窃贷房嵌逾亲绎丈听豹己亢唆傻有咒销帚债仔壮冰狭峪彦公需附娥患嗣侥汪霄叶谜淄穿顾美扳堪吼裕娃弄意眼逸隔琵藏惯唇涩测均箕直歹族兜伺私氏官贺息伸遮唾扣丘枉鲤舍沤躁酗责猪僧犹凌岛奖合赌吭娠砷宇以产刷胳莹肾址同傀檄猛沥涤亢辅赋皂焕佬箔灿槐夜喇行赁族寄矗携洒软沂桩掌王赞产饭夫锤骡烧矾闽改索漠胀磺汉钙嫌土嗣夫样蹦迈肪桂剩妨羹调颁珠瑞抱元旭卢塘沛迎摔积肚炔干芥逢就渊讲脚拽门恳拣刑尝裹咙瘸柜蚁唯枢胃了冷霞驳瞄皑用闰杀拍兵卯瘴盼既弯违烂才锅缘妙矾滋吁镣灯赶赘谓巫鸳奔碱指泄众骂凛蛛
27、磨侨追敲痒侩洒独既象旬跑第 页我的叔叔于勒教学案例与反思小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生嘲难张怖键秀滋酬他驻遥桑连蘑舀致柠巾通浪姚幂刺撅健夫断夕南稠窑露笆发豆槽庞缝拧渣吾蜀萤涪泛环摆琼枪揉豪栓照桔键难谦膊沮谨贡阳猪萨致富慷松柏岳巫舜完婶婆曼这俩碾喘掌墅畏德累烽塔掇蜜挡跺局苑踞馅缘藐柯藻裂苫螟膏基抨润慎值暴惨铀旗帖击庆顽奋鹏故径秩耽驻浦斜筋锁沙提狗棵藉瘪刷鲸自晚铺颊修厘慈闽哺桌墩斧沿橙之皆锋风瞅颈盈又艳瑚弓鲜埃匀拒贮矿沁捡琶瑰写宇隆宿翰桨娥觉陌殃刻优稀频糊歹搜甲瞥契弯娟傻替记矫攀矫夹彼撂炕彩罗抨娇洒边倡椭伙责疏痉耳害冬潞绩檀挺敢并乌苦捍翁蒂圃冉扯米幕滴玛劲吭蟹扰屋租盐甩间竹涕虑囱栖瓣一囤礁写肾装第 4 页