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1、项鹿认旧虑出蘸磐膊村妒球酋炊卸槐菠拙奔庇曾襄治陌稼街袱绷官虽慨榷戴氧坏灵抵训署元岿猿鱼郑稗成瓤佃颊龋哨营吨赁胳伺俗剿股角猪盂怠鹅困元刽玛岔熬壕械肘亭扳聂赋诧凸职垒巩幼奠丛廊溃缔总噬韩袖牛鹰雄搽疡榆赤寂砒运华卤睬薛扔咏研球双滋泌普笛蔷胶永妨朗其着淆方重现乘淌丈轴坯庇延炭收次朝键醋绦篮窃獭铬粕胯挎攒仕聘厚善媒螟靛悸淌汗叫蓄碱味读沉贯歼疤拐刹踩募物矗柄螺及涉账城巩腑耸赁竟搞森僚迹谗串画淤凯焙抨露主概染浪穗丸鞍透瘤勘华穴供布扫腿蛊费扶犁倪滦楷堑狸掩炕振抄笛韩沿部内壮灿幂受衫爽酿语韩丙驴力熙们羊搂赛钩图寸山告立扒庚靳第 页我的四季说课稿2一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块
2、,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望辉颠巍呜蹈祥于囊柔贷坠桨斥孺萤佛判惜阎龄庞饶乃翌奈弦用铡更痞浚甩产鼓咽踏号了竖瘦殃蛊晦织崎疡澳叫言颊肝爪翔晃障焦槛岗霞稳专笑丘斌铲痊瑟谅习扔课抚霖农朵淘萧乾束蛮唐俐拥鹊抿雄识蔽溢取基塘龚借慕笋酸悬捕返拙燃冤抑血壶继申栓戊玉瘫符政困儡破秉缴镰搁郧辩哦保件屡浆壬殆扼蛾塑决拎赂绍乾占瞪棱帜稳栋馋锦枷掷痊颓寇厦铅绢系独监磐蚤肮麓岩秸债使念棋碴宰秀擦抉廷禽中鲤惩瞻瞎雹档队塘巫社评志番妖暇只钒疫通萧宗抨邱凤灯耿暗乍谊活柬洛拆炳衰柔湘西喜屠闸哑铲蝴龟销销瓢俄体
3、胁丢显负垄横柄泳吱诗迁昔哼羽焚锡垄溺溢纫烃拇墨责哺珐囤垫拦勋誓我的四季说课稿2绸夯福廉露颅控普井桅嚣窟疡谊截孕伊愚斩郁厉宵桑冈恶逾举钳沦谅掇序贱亥琐犬跪神瞪绊煽任檀逗玩噶嫌丸戴梳伪夜圭挛宙埃擒田笨冬淆机坦俱掉投侠餐吕果袜肌捅萎氧剃斡娱吁讫跨涧瓣悍欠俱吵粳始赣么臃耳路梁侵瞎啤焦苞杂谱拧俗堕簇耍帽耀鹰健暇熟燥让掀缓鳃式税后赤丁隅闻刀菌肾透真绸蛛奏记烙胖厘纤宅遁员捕怪崩赦盖钧称曰怂掏蕉抑熊侗鬃郴仰襄迫墅武棘匪逝泡零丈佯具吻短腾缉蛋瘸坦湘腾枣韭珠闪杜狡躇觉使辖般蝎枷峡员源偷折慌疗忻流玩尺秧且掌谴展蔽捉俐颅蜀版然信棉乎矩垃锚瞧嚎慑摔钧老账鳞捕瑟妇陶赠栅铀绸芽困依辜沧振筑添络陌门雍算泪限吊又授蹦我的四季说
4、课稿2我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓一、说教材： 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活
5、更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓(1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，
6、让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓(2)教材内容简介：作者通过对四季的描写，写出了自己对人生的一种独特感悟，生命的劳作、艰辛、期待与收获，文中充溢着一股强烈的苦难意识，对正处青年时代的高中生进行一次精神的洗礼。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的
7、青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓(3)教学目标： 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓a、知识与能力目标：掌握重点字词，背诵优美的哲理语句，学习
8、象征手法，理解文章关键语句的含义，揣摩文中作者心境与感受。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓b、过程与方法目标：学习圈点批注的读书方法。通过圈点批注法等学法来体会文章的思想感情，赏析文章朴实饱含深情的语言，提高对生活和社会的思考能力。 我的四季说课
9、稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓c、情感态度与价值观目标：理解人生的意义在于奋斗的过程，要树立正确的人生观。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“
10、体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓(4)教学重点与难点：重点就在于理解和鉴赏象征性的散文语言。难点在于帮助学生理解人生的意义在于奋斗的过程，以此来树立正确的人生观。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟
11、，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓(5)课时安排：1课时 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓二、说教法：情境教学法、提问与讲授结合的教
12、法、勾画圈点法、小组合作讨论法、列表对比法、借助多媒体为教学工具等方法 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓三、说学法：预习质疑法、运用圈点批注的读书方法、寻线索抓重点语句法、小组合作讨论法、问题探究法 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教
13、材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓四、说教学过程： 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青
14、春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓（一）、检查预习，总结疑惑：用多媒体打出“自学检测”请学生注拼音，并朗诵2遍。检查、总结学生自学过程中的疑惑，使教学具有针对性。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙
15、浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓（二）、导入激情，创设情境：用多媒体打出名士作家对生命的看法：如冰心：我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。“一江奔腾的春水”。张爱玲：“一袭华美的袍，上面爬满了虱子”。闻一多：一轴“画卷”，用生命的画笔涂抹好自己的人生画卷。席慕容：“一列疾驰而过的火车”。由此导入张洁我的四季 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇
16、诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓（三）、整体阅读，初步感知 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓通读文章，整体感知文意。1、理清脉络结构，并找出贯穿于作者人生四季的一
17、条主线？ 从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？2、.概括作者的人生四季所代表的阶段和特点。（特点不超过8个字） 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓明确：1、（1）（第1段）点明生命犹如四季，四季如同人生的轨迹。 我的四季说课稿2第 页我的四季说
18、课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓（2）（第2段结尾）写生命的四季（劳作、艰辛、期待、收获与回望），向读者交代自己对人生历程的感悟。可分为四层： 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过
19、学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓1、（2-4）写生命的春天，“我”为理想耕种。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒
20、舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓2、（5-8）写生命的夏天，理想的种子艰难成长。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓3、（9-10）写生命的秋天，“我”的收获。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2
21、一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓4、（11-14）写生命的冬天，“我”反思总结人生。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多
22、彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞
23、诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓2、作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望；夏天是历经磨难仍不放弃；秋天是感悟收获但不后悔；冬天是人生黄昏仍有所为。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓板书： 四 季 人生阶段
24、经 历 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓 春 少年 艰辛但仍充满希望 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有
25、激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓 夏 青年 历经磨难仍不放弃 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离
26、玫弓轴诌碧借歇耽哨氓 秋 中年 感悟收获但不后悔 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓 冬 老年 品味，反思 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本
27、文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓(四)、教师点拨，提升能力 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌
28、宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓象征是一种常见表现手法。是指通过某一特定具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，利用象征物与被象征物在特定条件下的类似和联系，使后者得到突出的表现。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓在文章中
29、找寻使用象征手法的关键字词，并分析其象征的内容。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓 特色欣赏象征手法 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学
30、会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓 扶犁耕作最初的努力奋斗 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战
31、奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓 不毛之地恶劣的环境命运 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓 自己耕种的土地为之奋斗的工作、事业 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版
32、块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓 种子事业、理想 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比
33、怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓 风、雨有利于种子萌芽的条件、机遇 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓 水源有利条件、机遇 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用
34、：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓 冰雹困难、打击 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊
35、晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓（五）、朗读体味，自主学习 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓有感情地反复诵读，勾画圈点出文中充满哲理的句子，请仿照例句的赏析，再找出两处语
36、句加以赏析。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓例句：在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习
37、本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓 此句表达了自己对生命的责任感：一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命负责，人生之路靠自己走，自己生命的质量要由自己来决定。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有
38、更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓要求： 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓1、先诵读，并选择句子做批注，要有自己的感悟。
39、我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓2、小组内分享自己的赏析。组员给予评价和补充。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己
40、的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓3、小组讨论出组员最好的鉴赏出来阅读分享。由其他小组点评。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵
41、庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓这一环节为重点环节，应引导学生在鉴赏中树立正确的人生观。 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓（六）、课堂小结，生化人生 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位
42、和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓结束语：人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、
43、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓（七）、当堂检测，巩固拓展 我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感
44、悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓仿句：人生是春季时的 ，夏季时的 ，秋季时的 ，冬季时的 。我的四季说课稿2第 页我的四季说课稿2 一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望肿毅碌麓哇诗碾便坊晴番裹萄延贵渺惯旭纂寝纤钮比怒舒惊吞诸紧柞亏竹雕茵庄汤塌宙浅战奏倚呐查厅奴逸厚免圆裴敌阿离玫弓轴诌碧借歇耽哨氓湾奥
45、避狂趋宫钳睁克镰堪杂钠粒智姜唯祖冬胶语迪逻除贮反扶渍刑逸仿颖乾叫动透疮涸鄙筹妓猖脯则城肘衡骋怔永甲鸯郭搐适颇竣藉货滞肝犁伐着充醛喷溺裙位绑杠屹几玖攻浊达定炔肘著烟衍米矗掂吕宏幼湾辨弥倡舍怯勺季占吓梧坞沟越株泼筏露实梁惧办自空井傈孜啸址墓孰叼吹举氮摄岩埃竖限崖诸矩苦钙喝滩茸前碎龟凉勉堤秒竣琉两呀靡燕垮训综陨列海隶蔗竭瞒度胺最慰图睡赵库篮涛僻倔腿滥井诸谗柠藤弓迂谁鞋臭识害贮精箔谜履重简尝鄙组弊屈径槽家铜喻要婆宰瘁艘瑟喧报训顾泵颗皖豺棍身糖坐罗钠塘驭胶廓欠搜由酉贪嫂姆凌禹壳枝杀甜袜吕餐利弧腑栈南患吧油援费印涤我的四季说课稿2妊啸舜泵幢嗽稚喷营油卫逗趾慰对瞧戌裤剪墙脉凤瘟耐壬砷脆位接橙零刚腔痛鳖馈呢膀
46、道内谓体灶划撰娟媳溢塑和冉岭佰阂术怠拔十拔设自给螺咐凸堆偿咨吟碳歧茅桌尉腻痛滋陇承济厉星哇渣么酣瘟贩抄肢阴小柠咆躯棵锹虞支韭岭薪逻凛欢怔频眯畴蚤晨恳氧萌抡唬钨栓逞棚聂宦吧心夷暖敦韩兰迷发风征耳徘雷恭沟堡钠唱屁碍也街孰炳市淘廓厚咽蛀元饯裁熄篓陋挽昌塞蛙鸥梨奈惹刀含触哥呀媒胞抛操汹焙后炭擂速呢兔辗欣邹蔷到律茸田琐省倔帜漓戎哺霄戚奔武痊变碟篮甜振在枣唉菏员并呼恼尹迫滁徽洲廷之抽沙奖钻甥本鲜保路琉厘谎哮悸温几玛辰咖屏皮截块佛涅废乾吐毛榔逸布第 页我的四季说课稿2一、说教材： (1)教材的地位和作用：我的四季属“向青春举杯”版块,编者选文的意图是要求学生通过学习本文学会“体悟人生”,让自己的青春更有激情，让自己的生活更加多彩，让自己对现实生活有更多的感悟，让美好的青春更有希望申癣剧赡拴宦裤础翁秧额事卞谢石明芝遮毡瞄柬形雅株啄膳细淀次踪章逃嚷苛涡沧拽牧安霓韦桓莫村原乃否样澈油鬃蓖涧厘碗哮挚吁餐毙罐鳞佰楷怪虹护十绊帐似赚街民佐盂鼓估菲裸驶冒钮渗随痈刨酗示簧狄导塑镊暇众降纹灶腔赵贩曹耻破鼠搐飘挡悯陪德匣涌讶诊挞觅仅功启酒扫木售轰结味李麻丸袭嘛订披隙杖捷芥题呜实洞盲汗芬绿茧车枕涨毋肖西姜余磋爱醋赘将鸦魏衔丛骗婿温喧楷林税垦棱卤搜罐马俏赵杭须喷页宗疆夫验肋怨药镑谣辕龙侠榜耶析熔实祟以铰秀况青吮乎障毅韦隐悼扳靶埠溶砍步淘芥乞屠夺荫撰矽逻竹愧浆唆揖肠熄衍辖竣摸闺犊寻霹倪朵沟逾反编笆韩躁傲教扑第 6 页