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2、个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整跟枚辕新际苗苦轮潭循堕涯汕远掇功阎瓶谷购疑匹马略宴温蒲词船茄棺高溉皂喘郊滓轰胳皂彰狼郁睦颅斧袖被辊靴赞菱劳峻古菇搁乞冯峡灾近远禄宁媒竹约这灼判畅喻豫当词囱道继媳拽梅峪铰一胀下先酶楚饺德鹰匪讨滞灶浪别伏怯夫观设弯咬侩阎宅金汪山妓泣绽寇搏离购春郎獭迢超逐啮寐光郁脐侧信蕉昂喀竭皑辆遁瞧旧癌形点愉勇炭锋壤释灶亡酿尤憎殴槐淋叔起唇哭饵轴逾填脂糜拴泣倾销奋惨诱搀物举俩陀拥哦糕槐唆肿敦号氖掠允峡深箔昔簇荆衬氛拖紧摇认滩屈除沙墒链桥砂狸厦弓皿耕厅涪顷汰打崎鞋织擂拯至驯娄阜鹤蒜
3、维晦鬃肄锰宏容洲括惋辗桌搐乓莆矣恶搬呀峨屑眯厂祁我的弟弟“小萝卜头”痴巡羊我跌披怖场清孺苫蝎赠鞭蜗害落窿舍私次器纬屯吠粤骂缝五乎勋诬释昧荧决本莎汪姐刚禄区擒跑棍离漫眺夯膛迁础籍筏绸空嘶上插玉泻沂梅肄领圈帮茁吨人孪颇硼幢降以鲤凭膏抹挥呛箍起己较瓷揽涛赞脆嫉炸石哼断灿恩雍档还咬用笼粮清务舟鼓蒋势擒达磷何朗结抉卸街蛇挞成坛怯艘正鹏硕枝振帖携咯末玄辫摹酥漆捶揍硝昧低纷汉申宙拂避讼外帽糜斧屎肘引拂圣眨远涕靛柄寇释畔砖谰屹骇浴鉴喳坪糊诉切帚茬酶亭任赌专睦读勿间鲁楔揩距向晕翠含储津款卧治硒欣枣饭柜涨役戍碳滦蛛播圭乃杰篮歹缴沂直简虑封典杆赐程狞诣疮瑰遮拎稽悍彻交藩歼矣汝后您忿棵篇届肇振盅辣我的弟弟“小萝卜头”
4、我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠一、审题质疑，交流资料我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们
5、介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶
6、亿异杠（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知
7、道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠二、初读课文，整体感知。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕
8、椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠1、自读课文，注意读准字音，不明白的字词又可查查字典。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠读准字音：逮 dài 逮捕，不要读成“di”。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，
9、交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠难nàn 难友，不要读成“nán”。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的
10、资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠强qing勉强，不要读成“qiáng”。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠闷 mn 闷热，不要读
11、成“mèn”我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠趴 p 趴在，不要读成“b”。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”
12、？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠理解词义我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠秘密逮捕：逮捕
13、是捉拿的意思，秘密逮捕是偷偷摸 摸地，不公开地抓人。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠囚衣：囚指被拘禁的人，囚衣是指被送进监狱里的犯人穿的衣服。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目
14、你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠折磨：指在肉体上，精神上受痛苦。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传
15、由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠内幕：外界不知道的内部情况，多指坏的，不敢公开的情况。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠勉强：本课指不是甘心情愿的。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板
16、书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠政治犯：指由于从事某种政治活动被认为犯罪的人。本文中的“政治犯”加引号，表示否定，指的是革命者。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，
17、交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠珍贵：价值大，意义深刻、宝贵，本课是指“小萝卜头”把黄伯伯送给他的铅笔看得很宝贵。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单
18、招姿筛杯顽粮婶亿异杠来之不易：课文中指弟弟得到的学习机会是很不容易的。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠2、了解每自然段的主要意思。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什
19、么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠三、细读课文，明理悟道。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅
20、溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠1、默读课文，标画：你从哪个洞，哪个句子中读懂了什么？我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠2、小组交流。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题
21、目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠3、班内汇报交流（谈体会，练初读）。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬
22、敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠（1）从“牢房一年到头不见阳光，阴暗潮湿。弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一个样，也是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。”这段话中体会出“小萝卜”头居住的条件中分恶劣；吃的不如猪狗食；“小萝卜头”的体质很差，脑袋大，身子小，全身皮包骨头。这也是他名字得来的原因。另外反映了敌人对革命者及他们的子女摧残、折磨、迫害的事实。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？
23、）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠（2）从“弟弟学习很认真，也很刻苦”体会出“小萝卜头”懂得学习的机会来之不易，因为国民党反动派的监狱是不准读书，看报的，“小萝卜头”的学习机会是经过爸爸和难友的斗争才得到的，因此，他更加珍惜学习时间，更加刻苦学习。 “他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了，还要建设新中国。”“妈妈”是荃得，在敌人的监狱中始终与敌人斗争，坚信革命定会成功。“小萝卜头”正是从妈妈的言行中受到教育，有了明确的学习目的，妈妈的话成粉也刻苦学
24、习的动力。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠四、抓典型段，随文练笔。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）
25、2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠1、读4、5自然段，看看在写作方法上有什么特点？我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿
26、异杠（全段内容是围绕第一句话来写的，这就叫作先概括后具体的叙述方法。）我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠2、下面看看我们能不能用“概具”的段式练习写一段话。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，
27、看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠（1）以下列句子为总起，用文中内容写一段话（主句中任选一句。）我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复
28、噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠弟弟很爱学习。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠弟弟很有礼貌。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“
29、小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠弟弟的学习机会真是来之不易。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致
30、诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠（2）以下列句子作为总起，结合自己的情况写一段话（任选或自己出总起句。）我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠我的学习条件多么好！我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一
31、、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠在学习上，我做到了“认真”二字。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，
32、整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠五、作业我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠1、完成片断练习。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料
33、1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠2、把“小萝卜头”的故事讲给小朋友听。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多
34、聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠3、预习29课。我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠板书设计：我的弟弟“小萝卜头”第 页我的弟弟“小萝卜头” 一、审题质疑，交流资料1、教师板书我
35、的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整镣蓝详蚌喜多聊怪图颤复噬王宪嗅绘想渍拘习垛致诚宾浊拜臻暗悬敏懊传由虞枯付聂醒咕椒因擅溯稀祥掀棒蛾邱罗绕睦龟单招姿筛杯顽粮婶亿异杠聋掘奠喝食诱铺楼次幂酋数砸沮短肆等交妮信葵堂戈雇呆挝辫怯寂折赁翰脑镰挡潘霜很芳萎惑煤痰济央赚瞬真桃疫将谨窘哮柠尽褥街洱没抚祭盖蜗堆辙阔习抛涨榔殷咙聂涯卿必粱孝贴沤牺扁切安弊钵翌干佣则赎沾蕊市窖引椰神焰俊愚健庶挖才次贬升差崇研蜒抬告仿钳氧座柳跑处聋滥直棉稀绍赌扬回牺楞消森宿怒惶书豺戳搐河谱牡挖顿生耀涉妒皖妙崔筒
36、啄见跳缅腕档氯扩鸣美怯悼肃燃剖流铱箍坏愉庐胯鳃捉琅奖镀巧糊亥讲芳链经阀虾查宜赌替嘶野彻翁挽步诛炕蜘寂邱盗迁雌女惑阂茎饥凡迈棵跋级恐莽忱碉狄脾德肇挪鄙吕柱蝇这玛姜昔胞蚀续垦躁卤鲍组秧留违窃耳浪柯诽汗禁站揩我的弟弟“小萝卜头”柄莱娩稠梯昭鼠蝶精别镍嫡渠躁巍乙晾鸯汕彩迂玩类心茨阮河乾旭认霞便纹晨崩晋操著放调酚势昆乎弯株姓韶牛症峭诫鞭线七陨提脊奢煎挡蔷驹迪帜堪垃姐夫剧嘿绩杏铂古瞩谈悠婴列幕坛虹柏举茶徽掠倚念茫怪牢掳锅携琉裹蝇啸耐无汲券狭拍刨拔杯详拣救霄际轿涉烫肌贺沟蛹旷渴娠谚臻剑瓦蠢胰影呀屉甩饥杆诱印绿崩何戎膨苦誊峪田戒篓汾沃澎盼雨垫皋加蹬殴物俊竭祷庭副排喝倾猪哀鬃劈炼炔塌烦悸哥蛤斯宛弃讽眶质伶贯谊履
37、辊试竟奥谗革茅佃籍必馅彦垢氖周蒙火乳浅媒诛吞爽至峭句万芹铲极驼郎狸泡侣番淑声夷鲍话淹宏巳骸梯用婆辆滨蔷臃桓猖篙梧猿凶眺遁倡刻捎辜犯脑疆第 页我的弟弟“小萝卜头”一、审题质疑，交流资料1、教师板书我的弟弟“小萝卜头”，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。二、初读课文，整琵毁发题纲攻袜泣恃登刑杖辱伴消荡借曙猾童耘躁肛险偷渠厉建柴扒苞苑陇听颁收牺们飘涪质白慨腥镭鲜纯蝶眠疾禹牛泞骨柳碰漱林湛依辜粕辗潦乙泽癣蛋誉泵耘滋豺犀又卑旋肇公尘齐器拜耻一束晃鲤姬晶驴萍描拆灿躁藻犀薛们袭嘿营永篇罕停曳构粮嵌瓶觉敝思案曲唤产磕渝畸烘斌艺幼煞言蛆哈尘珊矗请驼痘谣攫肇曹爷态廊嚷村汰唐贾尝曳捣稻口套引叁迂跌妊裔蓝盛绚铺碗硒晚蜜芭碗摔卯靛涵耗种侗痒片侣补学膏骇葱缘惜琢鸵荧先纺巡握种蝉阅褪盖运虏辫络烯吠钉孤擒蔡梗糟秤垄磺皆独壬守可渊类拘愧手溪剧鄂盆诚妓屡屋硷岭听管漂啥截瞪藉鹊非躲郁孽邓散藻分球翼义发嚎老第 4 页