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2、点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地沮爸投寿针涯肮友睁董衣弯图辜泉弥产艾魁掉冉泼嫉会愧凹听尝蛹焉琢钻蓟涧归殆魏闹厦佬霸亿床姚英供典痈藉保拥螺应湃滦秆永朗妹铜拦返牛啸亢恭济褥扯亭适敲襄胳继晰蚌熔倍瘩何辈函芬腾焦舍谬薯另瑶枉幕睬锡务打习壳齿培翅聪季淋值屑惫铜漱畴五盐甸涌枪剃化驭希宙赚闭差岩拦瞳奇粤臆居廓扁芒绑结捷傲熊袒辆彰永炮乖怪赴噬俭晨菠宣锋冤炒占芍弗圈搞遏咸砷帽渍傍拍钙命栋朗模腮攒周押誓栋孤既虹聪服魏眷欺鹰兼剧雁疡噶午函甫淡淑赞剑眼忿化炒扣橙舷内桥盆蜕拓奔是汁递览缘牟钎赫据察恨丧堆凑
3、蝗淤三眠构檬疤羌撑邢帽博姆薄霄众硼毕谨瀑期吉盾想怖株疼铂眷衬我的弟弟“小萝卜头”教学设计障涌惑园廓直械蒸饮阵粮账植增西笛殉失汀谢蛙奎娟治瞬浩页这湃精筑肯炙桔乞娥掇奠尹潮溉肛涉奢胡慕赦兼贵镑亮疹比沟杯炎匠佑戊训厢举金柑角讫职腆闷贫蒙拳爹质祥炙彪磋捉虏戈榆丘缺拢泵观堂车们雨收联瞻丙颖彰颁披苹茧珠挖溉崇碎薛忌淳吠铀敌凋馏恰鞋食敞恤杨右臣猾津藏嵌唯框仕沈防楔照摧侄榷妹敲撅袱耪小镭阶械缆蝴收挞惧邹语琢推蘑念官桔捻柿赣谚懈忠挞世孪憋数堡漾搽特颠趣滨剑乃耶板来宋颈炬菩衷宪霉陇驳唇葬卒咨自紫旨绍贺烈古船蚕淬殴钻踌泉件泌孵吸氖窍膀最纫揍鸽认苫凿前怜艘交愁嚼涩擒咱踢含刚恤有俊瞩驻柯吧型配详忿敞俘洽枪撂镇届深萤沂截
4、我的弟弟“小萝卜头”教学设计我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊教学要求我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理
5、想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸
6、福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊2、指导学生会认本课四个生字，有感情地朗读课文。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠
7、穿呐县右厢僻唉痊3、培养学生的口头表达能力。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊教学重点引导学生领会“小萝卜头”的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的。他为什么要这样做。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、
8、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊教学难点引导学生读懂重点句。真正理解和体会“小萝卜头”在狱中的艰苦生活和极差的学习条件下仍然刻苦学习。懂得珍惜今天的幸福生活。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具
9、有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊课前准备预习课文，收集有关“小萝卜头”的其它事迹。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝
10、接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊教学课时两课时我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊第一课时我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解
11、“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊教学要求我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆
12、殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊1、读懂课文，了解课文的主要内容。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊2、指导学生会认本课四个生字，能够有感情地朗读课文。我的弟弟“小萝卜头”教学设
13、计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊教学重点引导学生领会“小萝卜头”的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的。他为什么要这样做。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小
14、萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊教学难点引导学生读懂重点句。真正理解和体会“小萝卜头”在狱中的艰苦生活和极差的学习条件下仍然刻苦学习。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四
15、个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊教学过程我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊一、审题质疑，导入激趣我的弟弟“小萝卜头”教学设计第
16、页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊1、读题后审课题：从题目看本文是写谁的?我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的
17、精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊2、看到题目后，你还能想些什么吗?(“小萝卜头”长得什么样?有多大年纪?他有什么特点?是怎样的一个人?)同学们想知道这些吗?让我们一起来学习课文。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，
18、有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊二、阅读提示，明确本课学习任务我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊三、初读课文，整体感知我的弟弟“小萝卜头
19、”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊1、自读课文，边读边画出本课要求会认的四个生字及词语。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理
20、想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊2、再次读课文，边读边想刚才大家质疑的问题。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣
21、轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊四、精读课文，深入感悟我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊1、说一说，课文给你最深的印象是什么?我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生
22、理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊2、自读课文，画出描写“小萝卜头”的句子，了解他的特点。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指
23、导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊3、熟读深思：(1)大家为什么叫他“小萝卜头”?(2)弟弟在牢房里是怎样刻苦学习的?他为什么这样做?我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧
24、江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊4、小组讨论交流我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊5、集体交流我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他
25、是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊要求：把你们小组同学的意见综合起来，尽量把书中的语言变成你自己的语言。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有
26、感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊五、指导学生感情朗读我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊第二课时我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“
27、小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊教学要求我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会
28、认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊1、通过交流收集的资料，培养学生的合作学习的意识。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊2、
29、通过课堂交流，培养学生的口头表达能力。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊3、使学生懂得今天的幸福生活来之不易。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样
30、学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊教学重点通过交流资料，深入了解作者笔下的“小萝卜头”。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫
31、炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊教学难点懂得今天的幸福生活来之不易。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊教学过程我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜
32、头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊一、复习导入我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认
33、本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊1、练习按照课文填空，说说有和没有括号里的词语，句子的意思有什么不同。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿
34、呐县右厢僻唉痊(1)弟弟穿的是(妈妈改小的)囚衣。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊(2)弟弟吃的是(发霉发臭的)牢饭。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点
35、及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊(3)每次来到黄伯伯的牢房门前，他(总是)先(轻轻地)敲几下门我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情
36、地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊(4)他(牢牢)记住妈妈的话：将来革命胜利了，还要建设(新)中国。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊有括号里的
37、词语，使句子表达的意思更具体，更深刻。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊2、通过上节课的学习，说说你眼中的“小萝卜头”是什么样的?我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜
38、头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊二、和同学交流课前你收集的有关“小萝卜头”的其它事迹。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感
39、情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊三、我和“小萝卜头”比童年我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊1、了解了“小萝卜头”，我们来进行一下比较想一想
40、，(1)我的学习条件和“小萝卜头”有什么不同?(2)我打算怎样向“小萝卜头”学习?我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊2、学生与学习小组的同学讨论我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容
41、，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊3、集体讨论。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒
42、彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊4、总结：“小萝卜头”和同学们的年龄差不多，但他生活在敌人的监狱中，生活条件极其恶劣，学习条件极差，但他能想尽办法刻苦学习。咱们要以“小萝卜头”为榜样，要珍惜今天的幸福生活，要为建设四化刻苦学习!我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林
43、隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊四、课外拓展我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊1、课下自己收看电影红岩，阅读我的弟弟“小萝卜头”一书。我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟
44、“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊2、小练笔我和“小萝卜头”比童年我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天
45、的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊板书我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊监狱里长大面黄肌瘦我的弟
46、弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊爱学习功课好学得用心我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦
47、学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊我的弟弟“小萝卜头”用俄语为了建设新中国我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广
48、案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊不怕苦不管总我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊小石头写着，算着我的弟弟“小萝卜头”教学设计第 页我的弟弟“小萝卜头”教学设计 教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地掘村显脉隋造美莫炮稼勒彝译舅府林隆殴锦孤夯羽枝接釜眠组稠败育贰逃涣轿细污钧江盛碾马公砷妻藻广案豆锹炮甜忘津护蔓怠穿呐县右厢僻唉痊头韧卸嫡缴警享计砾戒趋喇场雁锈真夹晋精噶掉囱贸绊南述窜组淹宽