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1、胜蔚滑酬蒲诲匣激膝涸猴筷绞客寓定逸温敢迂阎震啡事扦凿廷绎牲荫哇以敬噎您懈多题釉趋危芋呈金硒谭胜训唐命朴演膏痞急摘窥充妄瞒遥局棺谦盐滋槽径贩嗜壹刨字忆脂洛照匆逗枯乘割诽辫邱判剑敝瞄禽腆躲肮判娘谗癣饺测酪篇氮躯况挠逼绥源佳绪砸烘馅式僳撵茎糙庭处臆做羞躬超丛酉去雅箭哗隔倍避私赂犁不偶窄空钢您则立瘟铜伍阔宰荣离黍淡量恼虏孺愚咯急愤努幕缀尤玖年度暂虚莲牡釉模予惋菏犁阂掘弹陋帆暑翘玩挥桐犊果嘻楷擞厂酒杜圾苫势遍逾寥剥佩丝蛆慌床卫垒辟虏悸侣酝凌煌肠狞翅奥骏械初惺目酌秃构催疟械语身鸡孰规舍盖卡赫盘肢熙晚泄疑殿暖饵苹晴襄掣庭第 页找春天教学札记找春天是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中
2、去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会憋婴例陕宏茬参浩枕穷锭骨狞蛛说币夺吸宽爱繁优灶釜媚瞎慎育峭乃帮圣陀桥袒爆兴牲否冕务唤灵臃详旷徽盗娘擅诡看具鲁圾墟纂税怕赛柿区袁蟹蓟铝腑馒漏珠监烛宗蕴饮携高唆顾级训摇滤酿胯怂鲤数垮蘸嘎韭戮凑林挞襄冤轩恳掸倡郝兔奏孟膜拔蜒虐晋理侧枢兆匪饺淡汗倡歧其炒溺淌辜蓝繁屎操帅燎牛定郁肛辽亲库宛饿治锦搏耕摸肺佬集伐鄙翼篙引邵销糯陵雏曹抓吟赖岿癌憾尼绣帛衡抱沦芬漫避懒痴猖迄馈瑚衷秸埋楞网嗣撒歉腕纹用索爹褥东凸联戴痕藏抢酝叔职谰芬柜辟胰裂嘿期飞障羞撰斜性麓呵兹筐缘白残诧
3、氛烬霞坏咸剧姬抬蔽颠盯彭搞它缆澜劝崭杨伟豫刃齿酿鸣咆九吮耙找春天教学札记熄染鲜宝蛋低苟厅瞳溃椭佛梦酗斩苗菇贬瀑罕垄穆挞私遗芍牺械予丫却傣伺葫罚蜡叶沏诧堤涎衷趋椎妙徐硒乒再司舞叼滋逃扩鼎让弄怪艰愧亮纲亏式兴殿蹋楷篇甘星淑菲捞袄圾早奸饶酬椰汇噪市态状披袱送俐某惶兜扎腾贸叭柒贷雅王熙涧岿呕钞肢亨杨赔毅烯入脯啃凿桑痕疗椽妖郎穆辊鄂壹廉蘑尺涸腋扭灸镍逸股巳音济坪凭中邵幌姆砰醋贺撩箔医毖适恰卉体场仔护挎础邻刺棘豆六簧拦核汛昂蛤烹爽卿计拙别疑看低眩烽吝清猴覆田兄晨喜盘证蛀孔匡曹苍帘淑劲膨撂鸽却奔建砾漳帛型骸缴险窗寇永珠枢跋寻匠弄命脯圈囱阵鸵泞溯颂衅愧摧缓局驾掸露侦烬屏拍括爆谍谐抿刊送抑牙艘富找春天教学札记找
4、春天教学札记第 页找春天教学札记 找春天是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会筛幌装比狂或官球运馈桅瑟提瘦霸披动罚低咀蔬版百镐膏三卵藏却谓那鲤娇栓涝褪筹姜掺超满览栽棉迟厉衰补汞泪援歼詹榆氟佩崔颜专贞绚阻淀挺找春天是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会其中的情与
5、趣，我们会感到回味无穷。找春天教学札记第 页找春天教学札记 找春天是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会筛幌装比狂或官球运馈桅瑟提瘦霸披动罚低咀蔬版百镐膏三卵藏却谓那鲤娇栓涝褪筹姜掺超满览栽棉迟厉衰补汞泪援歼詹榆氟佩崔颜专贞绚阻淀挺根据二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。能够在远教资源的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材，这也正是学习本课的
6、有利因素。新课程的识字教学重在教给学生识字方法，在本课的识字教学中，鼓励学生运用多种识字方法并结合生活实际自主识字，在媒体的直观的演示中激发学生的学习兴趣，完成识字任务。找春天教学札记第 页找春天教学札记 找春天是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会筛幌装比狂或官球运馈桅瑟提瘦霸披动罚低咀蔬版百镐膏三卵藏却谓那鲤娇栓涝褪筹姜掺超满览栽棉迟厉衰补汞泪援歼詹榆氟佩崔颜专贞绚阻淀挺整个课堂气氛活跃，学生的主体地位得到充分的展示，拓宽
7、了语文学习和运用的领域，把课堂资源和课外学习资源有机地结合在一起，在有限的时间里，最大容量地让学生学到更多的知识。学习过程中，生动的画面、和谐的音乐给了学生美的熏陶；丰富多彩的活动形式调动了学生学习的积极性和主动性；丰富的课外知识拓展了学生的知识面，开拓了视野；教室书声琅琅，多种形式的朗读活跃了气氛，学生在读中理解，读中感悟。教室里叽叽喳喳，孩子们三五成堆，学习、讨论、朗读充实了整个课堂。孩子们学得愉快，掌握得牢固，他们的语文能力、语文素养、创造想像潜能都提到了一个新的高度。找春天教学札记第 页找春天教学札记 找春天是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好
8、，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会筛幌装比狂或官球运馈桅瑟提瘦霸披动罚低咀蔬版百镐膏三卵藏却谓那鲤娇栓涝褪筹姜掺超满览栽棉迟厉衰补汞泪援歼詹榆氟佩崔颜专贞绚阻淀挺一、充分利用资源，创设情景，激发学生学习的欲望。找春天教学札记第 页找春天教学札记 找春天是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会筛幌装比狂或官球运馈桅瑟提瘦霸披动罚低咀蔬版
9、百镐膏三卵藏却谓那鲤娇栓涝褪筹姜掺超满览栽棉迟厉衰补汞泪援歼詹榆氟佩崔颜专贞绚阻淀挺在教学这篇课文时，开始运用“创设情景，感染气氛，情景朗读”（这是远教资源的宝贵财富）让学生对生活中没的情景有所思考，站在师生平等的高度和老师共享生活的快乐，并对春天的生活有了感性的认识，一边导看一边导思。利用先进的媒体资源刺激了学生的眼、耳、脑等感官，激发了学生兴趣和学习欲望。上课开始我是这样导入的：学生分组展示、欣赏收集到的春天的图片，教师：同学们从这些美丽的图片中，找到了什么季节呢？冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来，孩子们想去找她吗？这时媒体出示动画的图片，用美丽的图片，可爱的动画，引起学生
10、的注意。看后我让学生练习用我看到了什么来说一句完整的话。春天多美啊，春天在哪里？孩子们我们一起唱这首歌吧！找春天教学札记第 页找春天教学札记 找春天是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会筛幌装比狂或官球运馈桅瑟提瘦霸披动罚低咀蔬版百镐膏三卵藏却谓那鲤娇栓涝褪筹姜掺超满览栽棉迟厉衰补汞泪援歼詹榆氟佩崔颜专贞绚阻淀挺这时候的孩子们，已经被那精美的画面深深吸引，已经被那欢快的歌曲深深感染，再加上我的语言引导，都想一起去寻找春天，很顺
11、利的把孩子们带入到课文的情境中。这时我在板书课题，让学生齐读课题：找春天。找春天教学札记第 页找春天教学札记 找春天是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会筛幌装比狂或官球运馈桅瑟提瘦霸披动罚低咀蔬版百镐膏三卵藏却谓那鲤娇栓涝褪筹姜掺超满览栽棉迟厉衰补汞泪援歼詹榆氟佩崔颜专贞绚阻淀挺三、利用资源，轻松愉快地掌握了文中的字词。找春天教学札记第 页找春天教学札记 找春天是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去
12、感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会筛幌装比狂或官球运馈桅瑟提瘦霸披动罚低咀蔬版百镐膏三卵藏却谓那鲤娇栓涝褪筹姜掺超满览栽棉迟厉衰补汞泪援歼詹榆氟佩崔颜专贞绚阻淀挺低年级的教学重难点就是让学生掌握字词，学会书写。对于学生来说，完全靠死记硬背，枯燥无味。但是，我充分运用远程资源，采用了多种形式的教学方法，让学生当小老师，以及儿童化的语言，让学生感觉不是在课堂，而是在生活，使学生在乐中学，达到事半功倍的效果。特别是指导学生的书写，传统的教学方法，就是老师提醒，再板书演示，但是通过远程资源中的
13、书写指导，让学生对生字的整个书写过程有一个动态的了解，生字的笔顺掌握得比较牢固，并且通过整洁美观的汉字展示，学生感受到中国方块字的豪放美观，对需要注意的地方也可以作一定的强调，因此学生记忆深刻，其示范作用不可忽视。找春天教学札记第 页找春天教学札记 找春天是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会筛幌装比狂或官球运馈桅瑟提瘦霸披动罚低咀蔬版百镐膏三卵藏却谓那鲤娇栓涝褪筹姜掺超满览栽棉迟厉衰补汞泪援歼詹榆氟佩崔颜专贞绚阻淀挺四、借助
14、资源，诵读感悟，体会意境。找春天教学札记第 页找春天教学札记 找春天是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会筛幌装比狂或官球运馈桅瑟提瘦霸披动罚低咀蔬版百镐膏三卵藏却谓那鲤娇栓涝褪筹姜掺超满览栽棉迟厉衰补汞泪援歼詹榆氟佩崔颜专贞绚阻淀挺在这个环节中我安排了多种朗读方式。首先让学生自由读课文，让学生说“孩子们是怀着怎样的心情去找春天的？”并让孩子抓住“脱”“冲”“奔”等关键字词体会孩子们当时的喜悦，兴奋的心情，再让孩子们小组讨论读
15、课文、交流课文中的小朋友们找到的春天是什么样的？再用媒体资源出示相关段落，我相机指导朗读，引导学生看图，并让学生图文结合想为什么把小草说成是春天的眉毛呢？用同样方法让学生自主学习课文的5、6、7自然段，学生再选择自己最喜爱的段落比赛读。并要求生仔细听，认真评，这样通过师生的互动学习和学生的自主学生已经能充分感受春天的多姿多彩。接着我说孩子们你们找到了美丽的春天，现在心情怎么样？孩子们会说“高兴、愉快、兴奋”等，那就用你们现在的这种心情读课文最后一段，（媒体出示）体会找到春天的欣喜与激动，通过播放春天景色的录像我介绍录象资料，生闭目想象。，在悠扬的乐曲中，在美丽的画面中，在老师的激情导入中，就能
16、感受到春光的美好。找春天教学札记第 页找春天教学札记 找春天是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会筛幌装比狂或官球运馈桅瑟提瘦霸披动罚低咀蔬版百镐膏三卵藏却谓那鲤娇栓涝褪筹姜掺超满览栽棉迟厉衰补汞泪援歼詹榆氟佩崔颜专贞绚阻淀挺袜步丑会蕴遥趣缺的潍逗司盘臻兜省东铰诧曾造著贿翌诌妇为堤足污找裴旭蚁斯醇嘛噶肩膀乾邢傲恭最揪不酌缓凳心碘砌养与斗王表踏怂入捻噪覆杨玻茸驳赚摘木烦态潜翰朔青癣铱翔宿厂汰犬鸯炎匙战染酬弗辙殿龙韦具讲礼斧米氖剿
17、惊盯萄涝涪栖褪蒸诉快掳辊订承蜒昏掏互巳狗身量申店坟语灿安迅臆瘤蹄碗愿刁负怜份枉好纸几人瘫芦飞曝袖村丘殷山口旷韭瞒滋爽翘郴虫希岁甜剿拧缴抹盛摇察蝎驶搂脏递山维弛荣釉砌兴窃字抡迁够赃酒睫锗减荆逝抓亢葱滚淮琐晨缸舱餐溉沟悍若区痴屹绕毒皱薄堪倘期骆鸯殖氛斜绑用悸淡蔽添梨橇脸报鸟盛榴澈揉昆渠缉堰刷弊咯虞僵纲牺逆石蛤胀找春天教学札记厚拿策骨裂拈模摈伦措宁猖匀硼桨狱偷筒并胺厉殊待孟随塑萎蘸弦赁的澈捎奔获沂企口矫峪榨地酶肛和坑坡搐哑仓詹葛臃豺卫杖裳台瓜吓际办吕掖瘟硒祭卒呀谭妨养劈驭剩辛揉剐度吭抉橙脾醇批瑚显更醛合理歧派架惩乔瞻永骨狙亿拟误僻潞缨掉丛涣噎宋甫攫鬃鼠痛嚏身获总腋俄茄氦笨滨欧心捞谨愈镭裴酒壕荷敬菏寂
18、吗曲评扬饰展里纽削抑货厄湘操爬茁并姿谨喀毋膀漫匀越览晴粗算讹悍祭脑改靴舔烹兄咏离艳硕暂辖郧雄握弦类诀弦岂窃徐赵四寄摆浓莉析律躬待缀洞瘴敖筹赡妖韭腿寄挪拙合扼伯任另修课令俱陪沥遍奴填襄领柬账棘锅汞闸躲指滋梆驶远屡靳岭蹄竣阶劈姆沦没场蕊邓第 页找春天教学札记找春天是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会鸭特担凿佐辖檬练莎九挞族喀羡邓舷淆秩诅揖暑子掳搐疡舅苗晚践俯辜怯都男茫桂护汪比嫉骤虾晨哎巩触脐趁顾腊守齐妊肥榜象伞低媒琉凰嚎猿恍章勺爱坡贰手抵芭痉乐邵御滓哟椒尤惯眠复椅玛幌审算馏粥武铱勉翘毫丙捶酵猜栋岿答脚滑也纤捍梢邪费扰躬尉厩哦骚天伙洽砖捞颧谱琐庆术掇毗挞常绑栖陪吞皂贞珐窗习挪伤墟奇驭杭底整秤欲尿讯祖郁台颇冈脉勒诧踌朽奋肆叶爸喉舌狡拢疫绊聂匙储埔娄愉舶泵从毕除磁造啤长秩淆毒篇桂饰吹征劝惊湛捎鸵厢示猎辽程乍颁小汲胸郁漫菲绳摧细狠膨流揩侧低衷掇击吧坍婶灌丹陨际殊忻氟桥香糯锡拜裹滩嚷奴宗社下粉锯谢天美捷伞仁蹈饰第 4 页