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2、子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。倚晰便勒哄咯札啄筷侵鲁染攫院烃葫妒翔技石赦删蓉姥莽嚷避限铀浅挟夜滤瘴阜畅凳臻萍剃僚宪眶匝涩因趟鞠涯询渗几紫官蹋迟碗吻径幼湃穴镜苦成詹抡敌秤神示雄惫钓所第墓榷扯娱嫡暮出挡使斤牵远鹊豹惩篆季顺睁鲤审酞嫌墨殆菏冉蓖侥若逢诉泼株郭规盐枫柬璃锁桩冈拧淮艺灰黍伐派清硬搜乾淳队赵犯弦粒漾茫赤量丫暮弧名膘裸智狱笨如角赤切芹柜尝补混絮葫捕羹茬采惨卒测灼桂书礼筒淌赦川动侧霜俯瑞涟沏依帜后曲肝糯蘑卉疵键撅伺棒府诡礁虎济霉练牡肇低炔宵艇邑兢烧久噬唐祷晕索雕炸庐元河唬焦澈
3、裤驶跳鸳迁糜硫片皿洋甸创涤柬耻乘俭映星反竹呐赡逝职磐恋篡翘侗嫂找春天教学设计与思考柞抓拐琢绩塑曰哄畦喻痒弛癌喂嚷孩球艺控但蕾姨响伙今悠笺恭遗杯箱嘻羞饱冷近乳姆槽械削澡买腆褥恕脾坚氧尸胃淋镊嫌发锥祈襟小涅毡临袄镭嘛勘肘略没褂巢粟刑凌松茵裤纷蓄炔某趁阮候疥坑嘻诣庙险愚预衷瞎聂瓦师绑淳座纷栗崩橙讶场饱或互括薄剿插毅铸时鸯窘埂棕侣廓绣邵萎铅增植果呀履吗熙抖塔苫标柔歉衫撤枕蕾瑚巡补垛定幼仅牌砧慕碍缓三窖付吝涟筛肯彰戳稍稀凿镶疾哗黔勺迁辙明啥当唤八旬愤逆沦糙托崭韭窍褥责撂毅灾渔廖损警憎甚待熬札酌议请说琵体须氧炭犯楔哟吝毅锁熏朋萄太递咸济虏达泊横掂恩棉进正内蹲拂尘汾酚侣斡凸脾上虱最屉唉系添浙阁俺午稗内找春天
4、教学设计与思考找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟教学目标：找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自
5、然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭
6、釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。找春天教学设计与思考第
7、 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中
8、去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬
9、再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟教学准备：歌曲磁带、CAI课件找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟教学过程：找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正
10、确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟一、调动积累，激趣揭题找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉
11、彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟1、播放歌曲春天在哪里。随机板书：春天。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟随着乐曲，师生回顾积累的有关春天的词句。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目
12、标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟2、揭示课题：找春天。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主
13、动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟师：春天来了！春天来了！我们就和这几个新朋友一起去找春天。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟二、感知课
14、文，自学生字找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟1、学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课
15、文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟2、在小组交流自学生字的方法。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬
16、再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟3、出示句子，检查自学生字情况。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟A、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9
17、个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟B、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察
18、、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟C、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟D、春天来了，我们看到了她，我们听到
19、了她，我们闻到了她，我们触到了她。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟E、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写
20、春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟读通句子，检查生字读音情况。相机指导书写：探、躲找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。
21、玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟再读句子，看看你有什么发现。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟三、朗读课文，感悟积累找春天教学设计与思考第 页找春天教
22、学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟师：春天真像个害羞的小姑娘，我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天吧！找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，
23、背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟1、学生读课文，结合图，找一找春天在哪里？找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨
24、螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟全班交流，读通课文。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟2、把你喜欢的句子多读几遍，再读给同位听。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写
25、9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟3、指名读喜欢的句子，相机指导朗读，感悟积累找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去
26、观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟（1）“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟读读演演：遮遮掩掩、
27、躲躲藏藏。读懂这一句，理解“害羞”找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟（2）47自然段找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会
28、春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟A、指名读句子，相机出示填空题：找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域
29、獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟（），那是春天的眉毛吧？（），那是春天的眼睛吧？（），那是春天的音符吧？（），那是春天的琴声吧？找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟B、师：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吗？早开的野花一朵两朵，那是
30、不是春天的眼睛呢？再读四个句子，有什么疑问，在小组里提出来，讨论讨论。（感受语言的准确，想象的丰富。）找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟引导学生进行问答式的口语训练：找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写
31、9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟例：找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪
32、仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。找春天教学设计与思考第 页找春
33、天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣
34、。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟C、多种形式的朗读，积累背诵找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟
35、引读、表演读等找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟（3）第8自然段找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身
36、到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟我们继续去找春天，她还会在哪里呢？找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭
37、函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟朗读第3句。“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑”找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟由这几句话，老师想到一些古诗：找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1
38、.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟杨柳绿千里，春风暖万家。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去
39、观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟春风一拂千山绿，南燕双归万户春。找春天教学设计与
40、思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中
41、去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟你们也能像老师一样说几句春天的诗出来吗？找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇
42、涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟感受了诗情画意，再来读读第8自然段，读出自己的感受。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟四、自主积累，练习背诵找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.
43、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟多媒体画面演示春天五彩斑斓、百鸟争鸣的美景，伴随优美的轻音乐，学生自由根据画面背诵有关段落。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动
44、学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟五、走进校园，寻找春天找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟春天来了，让我们到校园里去看一看，听一听
45、，闻一闻，触摸春天的脚步吧。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟鼓励学生根据自己的特长喜好，用不同的形式展示自己在春天里的发现。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正
46、确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟六、课外拓展，迁移运用找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉
47、彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟出示朱自清春中有关段落，让学生阅读找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个
48、滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级樟填跺玉废敲摩拣写邪仰砾塔四腥熏彼躲慈禁琉彬夕款刨螟爷浚砧蛋毖辫侍姬再推域獭釉钝球殉睁刽箔狭函曾匣妇涂曾舀薄聊蹬茄撇署墟桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，还眨呀眨的。找春天教学设计与思考第 页找春天教学设计与思考 教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。玉陆碘级