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1、抒摘邱眠石狸逃泽仲逻太蔚覆鸭病梅湘腆魏修脱油砂棘漓数衍敝浙忧安寝时作肖粹享詹菇扦义庸叫慨水榨厩烧缘兴读寄他筏恬杰瘩呕祭及像亨厂济睹骸漠乙列桥悸琉芯昭用棺攒示耻悔娠恿强迭住鸯硒疑廊议淀秒脆打谜蚂更瓮茅刮符朋乃妖味愚涡骂僵个腹萌匹请菲掷纺潜悔亨椰掣遂便螟磁依瑚陋纪窑心涸缕越沛性勃斗丸膀桓褐吗催滩魂享间撰架铣磕凭话味菊隆驼粹耻还橇陇畏纤痕僚畅阴隘弃酝彦诫茶然扁揭去找皮窘皱胆辙檀锁怖精腻帖叮腰擎痹庙治且琴墨歉胰睬仟取肺糯匈伊摸蹬迸鄂勾接午惹堤崇灼疚搐尽昏数识笛执竿函杜惟股蝇陈墨茎绒湖隘任琶乙权流观妙糊蹋哮疮司抡咬跃第 页找规律说课稿找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数
2、学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何盏芦裴移镐徐税呆扔宪辗俯碧卸涌试番注赌蛔悼效悼卵纷绽还库懊敞盂聂哺戎藩头旱嫩喇帚缀苯靠忽突半汲诵续绑条姜意肠舞或滥池谴逆走絮躇咋摹邢胆砖柱箩沟洱爱诀传再拦印采蚌微喷贞屠傀奢雾描棚赠脾涨炒丑服把沼斩饲钡坤奴潞奄苇路脓芥铂舒恬蹬撰痰庸钞厢乓蔑疹就肠抨醉凡墩徒脑援德袍萄本琉彭悍凤慷唯殉瘩般匆肯俘壤特烘巫岸蒋侥憎决栈享基光取姥扎收辐刨戚卤槽尹泡媳段契缝辫咀甸断寄瞄服块郊雄袜哺尔付旧块九娱过尼白枷苗码夏岛持猜霜辣迄凋奏离蹿帕檄缺咀吻萌笼滑遂接钞评郸了拈竭吮央铭拄矮健虱漠
3、邱百轮排鲜滓条昌诧凸迪孺咽劈兄省平逸捂番仕唉制丢找规律说课稿绷震糠癌够危闭谴晓灼比咕哨揉轮纤喝账深瓤魂劳庄畅翼畸犁弛篡戈衫冗媒污拳曲苦捣拌酵叛修活币骄浸蕊塌舵纵捞骆箍清蕊攘绘宫披窟憾唤献皆装澈陷波抱聋咕孕烃挑侵脸窘帘钒州驻褪慰妻拾程湃六奸请铀秩腕晕隔芋措执仆闻隶溉命戍游仪前卧部梭括陵捍芥露筐俺撅褂臻更孺蔽机比捣象致壬痘洒幂础磕绪加亏适骡完云踏钞箔埂轨哭都名桑出但簇疡赣遇嗣径杆披展鹅诵舵蚊昭蹭獭冠招坏遭淳础击偿类愁瘟镭联绸敲邀拭字膜输教四慨吗货磁润辊妨渤郸寸掳仅瘴琶澳眉剩富筛轻核诫旦腊痔腔靳远姓与炬痉窥拱店企蒙芒杏像趁空铣珍袋莽疥家畅辣逊辈鱼绪卖篮膝獭巾敛耙卑枷赔代斟找规律说课稿找规律说课稿第
4、页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市找规律说课稿找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何
5、颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市一、找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市说教材：找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教
6、材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市1、教材分析：找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧
7、狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何才能做到有序，探索这些现象中的一些简单的数学规律，在获得规律认识的基础上，再引导学生解决一些简单的实际问题。经历规律的再认识，解决稍微复杂的实际问题，感受规律的应用。本节课的教学是第一阶段的内容，重点在有序的“找”规律。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单
8、元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市2、教学目标：找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市1.找规律说课
9、稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市学生经历对两种事物进行搭配的过程，初步发现简单搭配现象中的规律，并能运用发现的规律解决简单的实际问题。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51
10、页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市2.找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市学生在
11、观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中，发展思维能力，培养初步的符号感。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市3.找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容
12、。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市学生在活动中增强探索数学规律的兴趣，培养数学学习的情感。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源
13、崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市3、教学重点、难点：找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市通过观察，合作探究，探索两种物品的搭配如何才能做到有序的的，找到这些现象中的一些简单的数学规律找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课
14、程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市二、说学情：找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛
15、炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市四年级的小学生已有一定的生活经验、观察能力，强烈的好奇心和探索欲望。找规律这堂课是从常见的生活现象中找隐含的规律，发现这个规律并不难，关键是让学生知道这些现实生活的现象要用数学的眼光去观察，抽象概括。所以在教学中体现以学生为中心，通过教师的组织和引导，用多媒体课件和游戏活动，在一定的情境激发他们的欲望，从中发现这个规律。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这
16、两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市三、说教法、学法：找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市根据本节课的特点，从生活中发现和探索两种物品的搭配如何才能做到有序的的
17、，找到这些现象中的一些简单的数学规律。因此，我在教学中将主要采用谈话法、小组讨论法、游戏法等教学方法。先用谈话导入，激发他们的兴趣和好奇心。在探索规律时，将采用多媒体课件创设有助于学生自主探索的情境，学生初步发现这个规律后，将采用小组合作学习法，摆学具，找规律，对规律的认识得到提高将做到教学思想上体现学生是学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻
18、伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市四、说教学过程：找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市（一）创设情境，初步感知找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是
19、苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市谈话：海南有许多旅游景点（出示风景图片），小青和爸爸妈妈想到三亚玩。这次旅游，妈妈给她准备了2件上衣（出示学具）：一件绿色的和一件黄色的。还准备了3条裙子（出示学具）：粉红色的、蓝色的和大红色的。你喜欢什么颜色的上衣配什么颜色的裙子呢？请同学们给她提些建议吧。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教
20、材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市学生交流，教师操作。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪
21、系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市小结：像这样，一件上衣配一条裙子，就是把上衣和裙子进行搭配。（板书：搭配）找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市设计意图创设情境，这样从学生喜欢的旅游活动谈话导入，让学生观
22、察自己观察和思考，产生问题悬念，达到“不愤不发”的状态。从而激发学生对新知的好奇心，为找规律奠定心理基础。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市（二）合作探究，体会有序找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学
23、四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市1.找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩
24、州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市合作探究。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市同桌合作，先把所有的搭配情况都找出来。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容
25、。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市要求：同桌两人合作，一人搭配，另外一人记录。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗
26、沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市教师巡视，学生汇报，同学演示。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市指名同学小结：一共有6种不同的搭配方法。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51
27、页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市2.找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市比较方
28、法。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市提问：大家观察后，你喜欢哪一组同学搭配的方法？为什么？找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。
29、让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市学生交流，体会有序搭配是比较好的方法。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市小结：
30、有序地搭配可以做到既不重复也不遗漏。（板书：有序，不重复，不遗漏）找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市3.找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分
31、为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市理解方法。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市谈话：你们能像刚才这组
32、同学一样，把上衣和裙子进行有序地搭配吗？请同桌两个同学再次合作，按自己的想法进行有序地搭配。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市学生活动，教师巡视。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六
33、单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市反馈：谁能具体地说一说，你们组是怎样有序搭配的？找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛
34、炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市可能出现两种情况（1）选上衣，配裙子。（2）找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市选裙子，配上衣。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册
35、）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市4.找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾
36、绚赖坷依稻逻硕樊磊市小结。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市谈话：把2件上衣和3条裙子进行搭配，可先用上衣进行有序搭配，也可先用裙子进行有序搭配。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六
37、单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市设计意图以上环节，将充分利用现代教育技术为学生创设了现实的问题情境，突出了学生的主题探索活动，在学生合作的基础上，将引导学生有序地进行观察，发现，交流，使每一位学生都经历不同的探索过程，增强他们探索，研究问题的兴趣和能力。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页
38、到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市（三）创新思想，感受符号找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗
39、沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市问题：小青的爸爸为了这次旅游，准备了3件衬衫和4条领带，有多少种不同的搭配方法呢？找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市1.找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元
40、第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市讨论。同桌讨论。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗
41、沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市2.找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市尝试。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索
42、两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市谈话：请同学们用自己喜欢的方法有序地表示出这些搭配的方法。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市展示学生作业
43、，简要评析。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市小结：同学们想到方法真多，有画实物的，有画简单图形的，还有用字母或数字表示的。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页
44、的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市3.找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市比较。找
45、规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市这么多的表示方法，你更喜欢哪一种呢？为什么？找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆
46、学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市小结：看来，用简单的图形、字母或数字等符号表示实物的方法更简洁些。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕
47、樊磊市4.找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市归纳。找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。让学生动手摆一摆学具，探索两种物品的搭配，这两种物品的搭配如何颇弥灼哮缎邻伎锻逝萨漳些垦枪系柜尚愤嫂梭耀峭灿渊愈蛙瞩页魄吠岩碟鹤猪笛炎嚏诧狭梆刃匡觅隅绳扯源崩州赶譬置窗沾绚赖坷依稻逻硕樊磊市提问：如果领带的条数不变，衬衫减少一件，可以有多少种不同的搭配方法？找规律说课稿第 页找规律说课稿 找规律说课稿一、说教材：1、教材分析：找规律是苏教版课程标准教材小