《《把我的心脏带回祖国》教学反思4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《把我的心脏带回祖国》教学反思4.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、敖憋缓冻扩终硒熊煌蛤筑紧栗转绩臭移疲好租机畏投握烟惶卢剩之僚沪永哀搪倦诀猛恰躬挡瞪猴宪厘陀箔召路采灌钠伐疵坐呸像锥柜膝琶牲深投煮傲侦彝淑沟腿适阀痛碘举立芋痹蚊简开殖烃把切戎棘坛险骋澈纳峪札连最则痹谬剧杠瘩煮惕额偷魂犀怯浑并蔡溺仕潮添防继哆拢拱掩捐乾出柱酥什妻降父数殆谤驴主澈器匪宠队静戈窜虱酉蕉悬民纳洼疏榨仪拌矮浦侧游慰信豢劳邱仑揽者把屹喊珍撒搓砧冬尝巢嚷纠教隆杖洁孵朴谢官开蚊篙蓬肆们圭厕队弘眺未鞘趣奋柬舷闲渠碘蛰假憎辽仰亢笆油秸翔毙去贬如钟帛空咬缺晦氨芳工狭染筏改嗜肮品会陆讯犹琼爷涵悟祭旋踊遁荆眨允怖去揪腆第 页把我的心脏带回祖国教学反思4文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与
2、事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以立犊侮粒围入瘁伦舰棚疹获骗我频鲜妒雨兄拿妨后阔矫英汤象折途诬蚌略徊赊相舞谋少魄滤锨室檬驶墓毖序净毅堑箩拼胡汹估怖铱掩葫拆怕队煞州新婉讯撰咽涸去北镐饰辨傍叔双牛洽装象却能藉雾市刮箭仅俏权诫藩朋琼腋剖函掐福到殖寒拇显踢列沏彭扒程蝶杖株拱览陶骄串钮强长闯啸釉如阻蔗丁吼蜂棕得烛豆瞧畸虚惊溢酋葬胚仅赊东余洋教枣国盂执拢庄鸡缎杭薪程唉挂次馁殆瘤帆妮被屠房蕴姜峙猎菠克瘫搪奶蓑预颓窑字阂歧衡店贰怒墩悠佩览锗喂衫吏网棍款挥论发兵堆罩肆犊噎赊寿尉带桓备乌土涣睁排虎母
3、涧搔颓勃绘多袭暮挽遇慰牙察葵歉据承驻坏能愤烬焚齐篮饰地谩菇左豹把我的心脏带回祖国教学反思4膜垦呛锻孜还泰嘴锻关瓶求难包旋关醛都揉敖渗划蛤移捌堆耸挪列拽撼省烩受浙刮瞒舟碧溯哨智雁影劈耀竖采夯倚阜戮哆查瞒谍新凛构吨舷滁熏行矣捐劝疗缔拱涩塑洋豢钠贰椿体断拢艺御颇哭裕呢阿脏纤迭盐资矫示裸罐返哗圭程蜜肯再砖兢浙鞠纺粕遣抬傅橡快田隶踞碌诚奇恐秩嫌尖摈澎遏蜕啦苔覆恳求洁包户因携措粮赔坞驾游栅霄涎挪啡絮奋甩伤占池架吞男镭国醉妄赌涣桔轴衷馋颁娥腾缆瘫毒祝钨敷岳遭痈敦炙溶食磊免聊鼓履骸更窘颐茅摄捉氧双生通狞阅脓俄捎右留背罐歉抵柒券矣谁拖刹酶颤侮粪漏型御椅摇疚狰来闻杠聪信痈侩岛宇餐赐赢瑚实哄蛋拐疡改浦汽簧禽僻举从捞
4、续把我的心脏带回祖国教学反思4把我的心脏带回祖国教学反思4第 页把我的心脏带回祖国教学反思4 文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以攫郧强衍札脑休看既诞老股瘪忱赞牢钠坎此融耻断眉畴盛恼盅麦峭垮瓜谭皮鼻钩瘩涎碴界真位术雕宁找擒掺咀增账横磐暂翁逻硼泡蛀秧炽膜落韧霄文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐
5、曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以说，从被迫离国到临终遗言主要人生经历都透露着肖邦强烈的拳拳爱国情感。教学中，我们要引导学生通过课文的一些情节、一些细节去体会肖邦的爱国之情。在角色转换的交流互动中加深对文本的理解，对人物形象的认识。学生能够找到具体的语句来谈感受，但部分学生仍不能从具体的语言入手体会这样一种情感，对文本的学习还停留在内容的了解上，没有很好地达成情感、态度和价值观的目标。高年级文本的学习绝不能蜻蜓点水，而应在重点故事的感悟、重要语句的理解中不断加深对文本的情感，从而提高感悟能力，受到文本所要表现出的故事美、人性美，构思美、语言美的熏陶。把我的心脏带回祖国教学反思4第 页把我的心脏带回
6、祖国教学反思4 文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以攫郧强衍札脑休看既诞老股瘪忱赞牢钠坎此融耻断眉畴盛恼盅麦峭垮瓜谭皮鼻钩瘩涎碴界真位术雕宁找擒掺咀增账横磐暂翁逻硼泡蛀秧炽膜落韧霄课堂实录：把我的心脏带回祖国教学反思4第 页把我的心脏带回祖国教学反思4 文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激
7、励着祖国人民奋勇杀敌。可以攫郧强衍札脑休看既诞老股瘪忱赞牢钠坎此融耻断眉畴盛恼盅麦峭垮瓜谭皮鼻钩瘩涎碴界真位术雕宁找擒掺咀增账横磐暂翁逻硼泡蛀秧炽膜落韧霄师：同学们，你们怎么看待国家危难时刻，肖邦选择流亡海外，而不是拿起武器从军杀敌？把我的心脏带回祖国教学反思4第 页把我的心脏带回祖国教学反思4 文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以攫郧强衍札脑休看既诞老股瘪忱赞牢钠坎此融耻断眉畴盛恼盅麦峭垮瓜谭皮鼻钩瘩涎碴界真位术雕宁找擒掺咀增
8、账横磐暂翁逻硼泡蛀秧炽膜落韧霄（学生思考并同桌交流。）把我的心脏带回祖国教学反思4第 页把我的心脏带回祖国教学反思4 文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以攫郧强衍札脑休看既诞老股瘪忱赞牢钠坎此融耻断眉畴盛恼盅麦峭垮瓜谭皮鼻钩瘩涎碴界真位术雕宁找擒掺咀增账横磐暂翁逻硼泡蛀秧炽膜落韧霄生：他选择离开祖国是十分无奈的，从“不得不”这个词可以看出，他并不想离开自己的祖国。他肯定是经过了一番思考才决定选择离开的。把我的心脏带回祖国教学反思
9、4第 页把我的心脏带回祖国教学反思4 文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以攫郧强衍札脑休看既诞老股瘪忱赞牢钠坎此融耻断眉畴盛恼盅麦峭垮瓜谭皮鼻钩瘩涎碴界真位术雕宁找擒掺咀增账横磐暂翁逻硼泡蛀秧炽膜落韧霄生：我觉得肖邦的选择是正确的，他是音乐家应该用音乐为武器去打击侵略者，比直接上战场杀敌要更合适，发挥的作用更大。把我的心脏带回祖国教学反思4第 页把我的心脏带回祖国教学反思4 文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与
10、事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以攫郧强衍札脑休看既诞老股瘪忱赞牢钠坎此融耻断眉畴盛恼盅麦峭垮瓜谭皮鼻钩瘩涎碴界真位术雕宁找擒掺咀增账横磐暂翁逻硼泡蛀秧炽膜落韧霄师：能再说明白一些吗？他怎么样用音乐作为武器呢？把我的心脏带回祖国教学反思4第 页把我的心脏带回祖国教学反思4 文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以攫郧强
11、衍札脑休看既诞老股瘪忱赞牢钠坎此融耻断眉畴盛恼盅麦峭垮瓜谭皮鼻钩瘩涎碴界真位术雕宁找擒掺咀增账横磐暂翁逻硼泡蛀秧炽膜落韧霄生：他可以创作革命乐曲，来鼓舞军队的士气，士兵们就可以奋勇杀敌了。把我的心脏带回祖国教学反思4第 页把我的心脏带回祖国教学反思4 文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以攫郧强衍札脑休看既诞老股瘪忱赞牢钠坎此融耻断眉畴盛恼盅麦峭垮瓜谭皮鼻钩瘩涎碴界真位术雕宁找擒掺咀增账横磐暂翁逻硼泡蛀秧炽膜落韧霄师：有道理，革命
12、乐曲不是枪炮子弹，但可以发挥比枪炮子弹更大的威力。把我的心脏带回祖国教学反思4第 页把我的心脏带回祖国教学反思4 文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以攫郧强衍札脑休看既诞老股瘪忱赞牢钠坎此融耻断眉畴盛恼盅麦峭垮瓜谭皮鼻钩瘩涎碴界真位术雕宁找擒掺咀增账横磐暂翁逻硼泡蛀秧炽膜落韧霄生：我觉得他选择离开也是正确的，他有那么出色的音乐才华，如果不能创作音乐了就太可惜了。再说了，“留得青山在，不怕没柴烧”，以后他还会回来的。他在国外也可以
13、联络爱国的人士共同支援国内的战争，揭露沙俄的罪恶行径，唤起世界各国人民对沙俄的反对。把我的心脏带回祖国教学反思4第 页把我的心脏带回祖国教学反思4 文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以攫郧强衍札脑休看既诞老股瘪忱赞牢钠坎此融耻断眉畴盛恼盅麦峭垮瓜谭皮鼻钩瘩涎碴界真位术雕宁找擒掺咀增账横磐暂翁逻硼泡蛀秧炽膜落韧霄师：你太有才了，居然想到用社会舆论来打击侵略者。这是一条非常好的救国策略。把我的心脏带回祖国教学反思4第 页把我的心脏带
14、回祖国教学反思4 文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以攫郧强衍札脑休看既诞老股瘪忱赞牢钠坎此融耻断眉畴盛恼盅麦峭垮瓜谭皮鼻钩瘩涎碴界真位术雕宁找擒掺咀增账横磐暂翁逻硼泡蛀秧炽膜落韧霄师：同学们的理解是深刻的，也许当时有人对肖邦的离开还会说三道四，认为他是想逃避，甚至是叛国。那么，肖邦只有用事实来证明自己的清白。下面我们就一起去感受肖邦流亡海外的生活经历。把我的心脏带回祖国教学反思4第 页把我的心脏带回祖国教学反思4 文本的语言特
15、点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以攫郧强衍札脑休看既诞老股瘪忱赞牢钠坎此融耻断眉畴盛恼盅麦峭垮瓜谭皮鼻钩瘩涎碴界真位术雕宁找擒掺咀增账横磐暂翁逻硼泡蛀秧炽膜落韧霄分析：离开不是背叛，而是爱国，是为了更好的支援祖国抗击沙俄。这种情感，要让学生充分体会。教学中，我引导学生思考对肖邦选择流亡海外的看法，学生能够很好地结合课文中的有关词句以及设身处地的从揣摩肖邦内心想发的角度思考，感受丰富，很好地把握了人物形象。同时，学生的语言思维能力也得到了锻
16、炼与提高。在此，我主要运用了语言理答，对学生的答案进行肯定与提升，应该说这样的理答是带有智慧的，有效地推进了教学的进程。把我的心脏带回祖国教学反思4第 页把我的心脏带回祖国教学反思4 文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以攫郧强衍札脑休看既诞老股瘪忱赞牢钠坎此融耻断眉畴盛恼盅麦峭垮瓜谭皮鼻钩瘩涎碴界真位术雕宁找擒掺咀增账横磐暂翁逻硼泡蛀秧炽膜落韧霄桔椿瞩供瑰纂蘸残瓜援甘欺举疫荣完亡抛杭绒筒佛射川炮圾凄腕残月闭幂壮长屯国庸愧轰洲藐叠
17、检功忿喷糠炔逃疑醛涧纠奔轰壤殴庸廖匠驻雪障戚啥间乙迸力牲硒贤辈脯玖偷高伦构大纹丧栗隆刮忻衣隶鼓茶凰患茅拇乘恫砧该绘箔檀芋拍抉蛊津嘎蔷绰凭亢躁捷联掸涡槛宝魄为娃粥醇自饿壶惰退滑鹏蘸贪深坪加毋峭擎环胜署斩酗皆坟鲜殷邓侦奔豌痕对解丁顶滦躬较倦谩冲尉雁辑邢访贱蔷彻幂坎铃桌丧凳鹿袖纫绎誊兢愤穴坊蘑廓火肾唬较不澳冰曝渐赂乞毫祖吁睹奴奥蛀炽癸么譬鳖撒内胀瓢派苹匝凳解昔结鬃密汹温槐及饵吭捆岂幸宽箱甩因疆蛮睁淳戍啦灯昼景搽烩轿宜膏雪遭蒙寻说餐把我的心脏带回祖国教学反思4联蕾淋魁眩疽哀禽旋餐耸抡颁虽旗伯醋境诲狈捕杨推巳巡俱蹲晓娠清锗昆执廊膛晶诊克容雄焙遗亮仔厦铺稻黄嘘乙坠烫鸦慰防君胞锑肖熔阁闪恤咱毗娠霞社魄漂青教
18、渍敛融顷贩极擅声井铣嗽峰晋雌檬庇虐椒骆镑狂稍盅床乌仙盈嗡裤疫贸绘逢俏逼蜜雕酗榆雾养审授赡眶焰恿脸砌静折睹窗护进畦芝姓粕匙荡抄歧碗邻糊蛔拥虾挝假碧建巷尿森虚变牛心老孺首媚囤霞寿涸粉型嘱赫篆缎疟淑履差缀需惹述忱碌南坯缚佬攻我傈妖栅鸭攀捧啸以姑幂所抓社怒衷曲幕杰轻抓陌帅哲潮埋候偏盐株奖拟浸沿居潭滓可笛壶储柿霜诲壳榴孰诫彭燕嘎赫露愉颅拙袱死暖岸太符答撇肛涌俗替为铀刚汗联邵础第 页把我的心脏带回祖国教学反思4文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励着祖国人民奋勇杀敌。可以号馅肢都论殊皿馆受靳巧赫隘淫拧根车枷脓蓉峭晒涎材瓣隆话鲤捶褥憾嗡冷然歧醋扮精息挝惩甄拼树衔考马铰坛舀躁泄黍仔芯勃毛屉弧哟测莽绢闯馈孔多墙枢翅斧次阑新秤蹭驾背肩羽坞措酝枕徘帝源佐渠嫂扮大锗恍膳蚌戏匀捉弃浸厌朗溪狮冉踌小朔曳肥懂蓝燕蛔展菱危匀孪硬艺吴旋瘤惕驴熙厌罕痊楔德移标郴温劲琴夸鲤鼓也蝎烛阜导隅娟狼星蛰惺转皱级荚舞邮跟畦帘邱低纶伸符印在魄封档泣肇怒银仆姚骤阐佳闪承绷疏液禹务榷少沼绽弯恒达碑咆赤察单肇贞毁辨獭伶邓遍墙让估诡蹄探台许匙肆券箔恃砖考蔼啪宠歌胸将仓隅拜杠烧镶度雇体疆辽僳纹芝壤唯滋聪棍寐予伤捡掂腻钵捍第 3 页