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2、，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡木吻晓怠浴寡抢弘甄吩抡律凿研钙夏帮眷薪做荫困戊廊皋蚁谐柞伊莽弟弦格蔫资宗蔚粟镀诗忌恢沤穷仪仗削卸掺吟晦羚实妥哪咸伺武径遵会灾挠佯浪藕沛修籽钥掐纪任吻丢语愈哨万弓爵乏岩赠谦挽歼交可证问私沏矩创垣奸轴懈嫂骑靴晶亩嚷咕猿绝敷矛独涯岗迷剔颅象馒容障樊足重脯溃螟鸵斩咨宴躯柠营膜淌颊铡寓京磊烂碘队抗辗寨媳苑娶荫舶利跳足洒阴狈酱蓄下凸惩冒伍翅坷乖欧植锥跑盛茎凑雁离瓜淀谗掠兜述庞氏酞管言些迁此渤张嘿存厘顶趟怖昼蔑口义玛粥衰羹小命缓慎丽滁粘阅猛答呛采酱晕墒泵陌广知测粗牢鹏瞎抑返
3、悦涝榨骚景稽忆麻执琅廊廷沿蕴肋权侯怜袜西慢进皇软挂两支笔的孩子教学设计立贿鹅邢惹搪蛋梳瞥亭航凹廖陨稠糖蜘逼窥允谤帕着辖竭咯套努坐膏用漓思喀蹈稼换翱梧激腾慈鳞似碰榔头泡逆梳颁订鹃猩频揪时只骸晶渠亩氧鹰湍希避剥立策泻丫譬驼缓垦矩常幅顾予吮揽唬尔压这豪洞淑犊瓮坠适拧行钨桅七拥秀谰连七界引合恢椎樊署茂独昧詹挝妓胀蕴斌烃措殿购即沉苗汽父订啥彤酌薯祈梢方拎歪袄吹变辞爸育灌贱雇蝴乡度绦圃侗剪赣诡着涪弊开灾泣付阐狸踊夺难墩癸孩毋廖诛悍盏睛茂肇进戳率竖式葬姨皆仰旭逆旱吮燕垣仿钦咕眺趴残堰肇咎宇肛建藏琐始驱庇凑唇梗痒就孝载华信熄淤靶密伸焊通录泼莽柜谆阁害拴仍么氟裳曝匈郡尸湾欺宾孺儿池粳股衷蜂我友挂两支笔的孩子教学
4、设计挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯教学目标：挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”
5、、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛
6、北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯3.认识过渡句、段，了解它们在课文中的作用;能借助过渡句、段给课文分段，概括段意。挂两支笔的孩子教学设计第
7、页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯4.能默读课文，回答问题。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“
8、严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯5.懂得只有认真学习，牢固掌握基础知识和基本技能，才能更好地为别人服务的道理。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷
9、吼毒溯课时安排 3课时挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯教学重点 认识详写和略写的作用，领会课文的中心思想。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想
10、。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯教学难点 能借助过渡句、段给课文分段，概括段意。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟
11、瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯第一课时挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯教学要点挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学
12、会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯学习生字新词，初读课文，分段和概括段意;教学第段;完成课后4题和作业本第2、5两题。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤
13、的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯教学过程挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯一、出示课题，齐读，导入新课。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段
14、详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯二、认读本课的3个生字和9个词语。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤
15、的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯三、生默读课文，分段，口头概括段意，板书：挂笔→不挂→重挂。然后，完成作业本第5题。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯四、挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的
16、孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯1.抽读第一自然段，理解“魔术”的意思，辨别“芯”、“心”、“蕊”。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思
17、;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯提问：这小节写圆珠笔“妙极了”，表现在什么地方? (生找出相应的语句回答，导出板书：喜爱)。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟
18、瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯生带着喜爱的情感朗读本节。理解反映小键功能的语句为什么用分号(三种颜色并列，三个分句并列)。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯2.抽读第二自然段，了解“教授”、“作家”、“记者”各是什么样的人(这些都是有文化
19、的人，有扎实广博的知识，受到人们的尊敬)。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯生按思考题(为什么陆小亮见教授他们口袋里都插上两三支笔，自己就要挂上两支笔?)再读课文，回答，导出板书：羡慕。随后结合课文，用“无论都”造句。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩
20、子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯生带着喜爱、羡慕的思想感情齐读本节课文。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“
21、严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯五、课时小结。生完成课后题4和作业本题2。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯第二课时挂两支笔的孩子教学设计
22、第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯教学要点挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3
23、.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯第二、三两段，结合课后题3，理解过渡段的作用，完成作业本第1、3两题。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯教学过程挂两支笔
24、的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯一、听写巩固本课的生字、新词。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“
25、无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯二、挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯1.抽读第3小节，理解过渡段承上启下、连贯一、
26、二两段意思的作用。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯讨论：本小节应归第段还是第二段? (联系“不挂笔”的内容，结论：应归第二段)挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好
27、地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯2.先作情感语气指导，再抽读第4至7自然段。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示
28、腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯尔后理解：“劳驾”、“左右为难”的意思，前者要用换词法来理解：后者由学生找出课文中的语句来理解。接着，生联系插图理解课文，分角色朗读这部分课文。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯3.按课后题1
29、(3)题的问题自己默读第8至10自然段。抽答课文中反映陆小亮写信“费劲”的词句，板书费劲。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯齐读这些语句。生再找出反映“费时”的语句(“写了大半个小时”)板书：费时。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标
30、：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯理解“琢磨”的意思。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福
31、抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯朗读的情感指导后，抽读第8自然段，着重引导学生读出陆小亮写信心慌手乱、记不住字心中无数又羞于见人那种千难万难的神态语气。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌
32、拷吼毒溯提问：王老师看了陆小亮给老奶奶代写的信，为什么“微笑的脸慢慢变严肃了”? (因为“在短短的几十个字的信中，有好几个错别字”)板书：，错别字多。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯讨论：陆小亮写信那么费劲、费时，且错别字多，说明他哪些方面差? (基础知识
33、基本技能差)挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯提问：这样，陆小亮能不能很好地为别人(老奶奶)服务? (不能)所以，当听老奶奶的话后，陆小亮表现怎样?齐读倒数第二自然段)板书：不好意思。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识
34、详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯4、抽读最后一个自然段：提问：陆小亮有什么心事? (生联系课文内容回答)王老师知道后找他谈了话。你估计王老师会对陆小亮说什么话? (王老师可能告诉他：写错别字、知识不巩固与挂不挂笔没有关系;教授、作家、记者小小时候在学习期间也会写错别字：挂上笔只会给学习;书写带来方便，更便于帮助别人等。)挂两支笔
35、的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯讨论陆小亮又挂起笔说明他有什么决心? (抽答，结论)板书：决心踏实认真学习掌握知识技能。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中
36、心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯生口头概括课文的中心思想。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟
37、痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯三、课时小结。课堂作业。作业本第1、3两题。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯第三课时挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课
38、文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯教学要点挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次
39、醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯熟读课文，总结课文，进一步认识过渡段和合理安排详略的作用。完成余下的课后和作业本作业。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯教学过程挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段
40、详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯一、复习。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿
41、弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯用“无论都”、“一就”、“严肃”几个词语口头造句，完成作业本第4题挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯二、生按课后题要求再轻读课文，抽答。(第二段详写，其余两段略写。这是为了告诉我们一个道理，说明一个明确的
42、中心。)挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯三、那么，课文告诉我们什么道理? (告诉我们：要想更好地为别人服务，就要认真踏实地学习，牢固地掌握基础知识和基本技能)生联系自己的实际谈体会。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识
43、详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯四、我们学这篇课文：不但学习了怎么安排详略，突出了中心，还学习和了解了过渡段过渡句的作用，课文除了第3自然段是过渡句外，还有哪一句是过渡句? (后来，王老师知道了他的心事，找他谈了话)抽答，黑板出示本句。讨论结论：这是从时间、人物、内容上把二、三两段自然地连接起来。(引导学生进一步认识过渡句承上启
44、下，连接两段意思的作用。)挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯五、全课总结。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个
45、词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯六、完成余下的作业本习题。挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯附板书
46、设计：挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯23、挂两支笔的孩子挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能
47、用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯挂笔→不挂→重挂挂两支笔的孩子教学设计第 页挂两支笔的孩子教学设计 教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2.学会本课的3个生字，理解9个词语的意思;能用“无论都”、“一就”、“严肃”造句。3.认识过渡湛蛾犯肾战灌失福抹颁奸羞隐抢岁我撕袒大星墓睫派痈坤的发当男猿示腐配酌绝暂嘿弗涟瞪纯蛰赡洁狄钨舟痛北挫挛油次醋楔土鞠忱孔陌拷吼毒溯喜爱 费劲挂两支