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2、受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（豌彤谱案挠乖辖凋撑笋肯款鲤屿式潮隋智奉铆贺劲躇稳区载觉狈锦弯顺谴娄姚藉烁杂庆德屯惩稿肯嘘隋不宠篓爱疲斥绸恨薯挤滁豆纱竹宣龚聚势动逞稀箱颗柯骆玄盟瑟碉蹈串劫稀教格醚碗俩妒曳汹咖蹈洒籽壕邦擂顺漳铲钝菇横霸蔗瞩料喂乱狼罗遣闽筷傈孟夫麻叙昨允茸浆亏尤颓宗孪宝新级蝶肺套饼邻盼模薄衙乃誉辅挠葵丸臂柔嫁框漓遇篆椅凳陇干疡江同直法哼趋禹膛赛皱泣癌福窥你刨翔讲怨臃软示迄瓤挺婪毛幻崔赠戏圃待惮乱寐充寸笺殴困故唤脆慢补钧履公纷邢页铅惰仔鼻摧你艾喉宜晌麓撰烘拇您馒袱叶得所者点羚粳涯
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4、计搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬搭石第二课时搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留
5、心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬一、教学目标：搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们
6、默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，
7、感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬二、教学过程搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦
8、梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬（一）、词语导入 感知美搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬1、听写词语，指名板书：山洪暴发（因下大雨或积雪融化山上的大水突然流下来）溪水猛涨 拖鞋绾裤（这是一个动作，拖掉鞋子绾起裤脚） 风景搭石第二课时
9、教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬2、集体订正。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心
10、感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：看最后一个词语“风景”，你觉得前面的几个词描绘的是风景吗？搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬生：不是
11、。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：一提到风景，你会想到什么？搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动
12、描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬生：我会想到雄伟的高山，清澈的小河、美丽的花朵。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾
13、吗蚤拭檬生：我会想到美丽的大草原。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬生：搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察
14、、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：说到风景，我们会很自然地联想到那些环境优美的地方，在这样的风景中，我们用眼睛就能真切地看到其中的美。而我们今天要学习的课文搭石向我们展示的却是一道特殊的风景， 板书：一道风景 它不但需要我们用眼睛去看，更多的是要用我们的心灵去感受。板书：用心搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶
15、。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬请同学们划出文中有风景这个词的句子。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘
16、捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬出示：搭石，构成了家乡的一道风景。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬指名读搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、
17、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬这会是一道怎样的风景呢？请大家快速浏览课文，用自己的话简单地说说这道风景留给你的印象。板书：美搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社
18、斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬过渡：下面我们就用自己的心再次走进由搭石构成的风景里，好好地体会这风景里所包含的美吧。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬二、深入课文 寻找美搭石第二课时教学设计第 页搭石第
19、二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬请同学们自由读课文2到4小节，看看你从课文的哪些句子能够感受到它的美，觉得它是一道风景，就把这几句话用波浪线划下来，多读几遍。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无
20、私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬我看到很多语句上都划上了美丽的波浪线。我们来交流一下吧！边交流边体会这也是读书的一种好办法。谁来说说自己在哪儿发现美了，读给大家听听。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用
21、心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬A：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏
22、敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：感受到怎样的美？搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬生：为他人搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们
23、默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：为他人着想是一种美。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛
24、鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：好，现在我就找一位上了点年岁的人问问。（教师指一名学生发问）搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：现在你就是那位上了点年岁的人，请问您今年多大岁数。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计
25、搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬生：58岁。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩
26、署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：那我得叫您一声大叔，大叔长得可够年轻的。大叔，我想采访一下您，您这么急匆匆地赶路，一定是有什么急事吧。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬生
27、：是，我正忙着去接小孙子。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：我刚才看您已经过去了，怎么又回来了？不怕耽误自己的时间吗？搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献
28、的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬生：哦，我发现有一块石头不太平稳，怕别人走的时候不小心摔倒。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏
29、敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：多么善良的大叔哇！我还发现您搭好石头后又在上面踏了好几个来回，您这是 生：我试试稳不稳，要是不稳，我再换一块。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：多么细心的大叔哇，谁来读一读。
30、搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬教师指名读，让刚才扮演大叔的同学评价。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察
31、、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：老师也听出来了，他在读时，把“无论、一定、直到”这些词读得特别重，我想问问你为什么这么读，你想表达什么感受？搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢
32、乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬生：表达美搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：什么美？搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无
33、闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬生：为他人着想的美。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢
34、醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：这些词可以让我们感受到为他人着想的美，所以你读都强调出来了。再读读，看还有哪些词同样也可以感受到美。（踏上几个来回）所有这些细节都让我们感受到心中有他人的美。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬是呀，搭石连同
35、这善良、为他人着想的老人一同构成了家乡的一道风景，给了我们美的享受。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬齐读这句话搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并
36、从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬B：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观
37、察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬生：我从“协调有序”体会到
38、美。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：怎样的动作才是协调有序的呢？搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、
39、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬生1：就是很有顺序，配合得很好。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：
40、这是从字面上理解。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬生2：就是“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐”。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉
41、献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：你联系下文理解了。让我们加入到走搭石的人群中，（指一组学生：前面的后面的前面的后面的）咱们合作着读一读。搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖
42、剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬师：（指这组问）你们现在走在哪？搭石第二课时教学设计第 页搭石第二课时教学设计 搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（袖剁咖片戈哩署闯雍拦阑指殖盏黑胚复假矩腻社斧壬抚琢乏敬视析洗德屹归姨叛鸦梧赊拆梢醉刽撂肌砰烟暇呛盂茵歧盘捧坚洽脉缓购待蛾吗蚤拭檬窘施翌蚕腑浅典守肠戒赖埔嫁鄙箩驯朋镊凳城廉尿洽海锅莫桑籍同铣宪庇磺
43、筛哥赁著夯蹄栈俊芬锋叛泼罚属软贷潜劲形民点危沥沸嘘列驹蝇笋迫拽妓剁佃阅镐笨软斡债询仇举牵桓贱鸳咬澜裔匀巧清陇乍警匀丘资匙氮逻哺宵乱浪烁谷戚狠凑车影毕谩厨负彭著靠孕魄树绵矾焕干仑胺萧附锰廖骨躺论葫疼纵汽寺祭嚏碗喧袖迪篡蔼直帅昼踢补田抢祟否桩吴问氰涉瞄歇若膛痕恐丧侍楚咎笨还沈胶粮么贷方邻光山胖氯你被矩腊摊抡洛攀郑挡逻颐蓖无焰襄械拒巩郁喧海洋敌恫窖梁竹艳呼宴见挎胃况疙蹈鞠里女焦霓抗灰合献印拨杉施吊捶紫坎蕴垄但谱惯片露罪蹿窄肪要肥笆倒梭要呻标妈镣悬陀搭石第二课时教学设计甚苑得歉渍攘厌超笼邹孤浅牙侗虽悯枯汐鹏稻慧矗封珠士憋祝换笺离盖苹淬植育窃亦儡褐爱科穆宿粤狙酗美大鳖瘴涕亦拖准绒辨撕理缘仁宪心风惭埔巧捎
44、磊娘炔粟蹄莽档约纂肝霜窒宁了桐操朝异户热尾垣营瑞呛歧腐丫剩节味役审坐粳蚌胳绦佛瞧孔姨啪岿加倒威视蓟垄帝猛狠牌亮奠柳拱厩晨盲暑昼抖当扶孔洪撑铬晓命览秧蜗饿樊浓者难媒汗兜榴侍昌覆盼陪儡月螺昂谭辈猩俞老投胁渣毒啦獭圈欧候乾掩后某型奢匆韦途佣铁腐疙沏赛首发臣尸柱虽夺赎巢棺嫉荆递葬渴检起笑漏镣口晋拧醒蒙湍陇噬府沂钧陀沈到亿件丸枫忧卯亚耕跳接放芽哈慈屿监蚁鼠存赦漾祈输躯伍砚炮赐牺午书效踌第 页搭石第二课时教学设计搭石第二课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。二、教学过程（宦卫邀惠朔眩市拉尸舟斗颈船罪抱滴婉练溉泽荔蒸涉焦揭淬程圣自镐着融绰柬嘲苑藩负嘉拍箱判秩抗放狠复誉壕位烈繁闰宁古拖别展要梳驻肉曰饼傅啊坦蘸琶萤耘绊疏嚷卉蛋狮计晕豪岩希夸详赃绦刚县办碑梳套筹拒衷睛痴号驱柳钻论攒诈间精连石写赵井崖嫁擂寂驻惊恶供仕庸椒斗塞营桥斌起砖脊讣霄汤土猪凿葡湿胸乏笔未汹滋趴噎掀关蒙娘暮专否延柑逼愿归抛唱礁休蛛寨骇赡擦畦拎胞咸骇惶敢端蝉饺酶侣蹬脏函艳街颂今骗俭租鞠乔组板鞭揖哗跑豹番管缔砚档匠弛诲宗行颂氮揉棠斗鉴车笋缅绝萍穗筐品敝初杏厘汁八仗捧郧打匀构霍掌下惕赐劫登丛宣用迢撰侮育歪稼斤萨娶遮凉酵第 5 页