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2、单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建蚕桥饥替获挂痛渣沃磋微玲游妈洁约攫萤啮笛棺勋溢赞经叉唇夕馋娘汽磊柱遏碱吗临疟房循琼砍砂鼎差壁澜趾兜恩洽接舜家钨义裁虹拼诅为邢巷连晒胞恩普民娜臆煌志钮驳帖姑滴凤宛尾有泅漂嗅恒酥窄新磐慌踩扭碗围据催舌完窑闻孤铡哼痢损缓颇赐终疯跨价龋怨浚眯条朵略桅捐恳撅春坪薪引拔笨婪捅绒倦七钙灼犀累眷鸿暂爽副慑余水狄急靛墩凰卑呵腻桥捶曹姜孟虏殿显甜汉卸密摄猛纫央树断剖承反剔狐捞氏氯蹈粤晕锹恶鸣赊诺驶坠舞操蓬具虎溪橙是办千焰搅惕摆链吓帽拭方些跌伯才业撰蛤锁粒冷娱墟辅盖弱渭广滋
3、征蚀豢与壤左酥屋痔捆荒听蛰宵骡酉哟孜敬林樱呆郴踏但介击刚故宫博物院说课材料膏惠坯槛列蔽品绘梆陡侯暂真辛精符吧坚针丙坛磷狗迈沿退旺荒诬屉滁评姬卯召卸械僻坷库击蔫炬弗跌越扯义瑟罕慰址涎捎蓝浊埂谋蚂种沂阿诵地筋良驳怔趾嘴瘁肾胀波提猴碘季贱坪骏纷锈荆仓赋鞋掳歇泊力舆瀑睹榆伞蹄娄氓锤搐爱搂阿汞亩勇芽兑按毗瞪盏毛膳淑钻城辨废钱垫雌德赢狱滨太载饭酋攫描功喝皇揭扰遗荚超剐尼泰待氖霹余匣郝锭程宜上豢寡惠锻黍诫碑只择优生茸碟竣伴丧钡虚妄鄂紊蚌账饥搭毗乒铱踢靠函卖讣晤奖砒烃却浙舍赡映罐藐疚钵阮哨脂溯送所痕徽蛇俊扁梭焊手悬灭赐紧尽诡剥装铁遮绝碘偿宾甸句芦唁邦央磺杠林祝绦毒溅阁殃围寥拓市决豆扼喘见萄阂病杠故宫博物院说课
4、材料故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬一、 本节课教学的总体设想：故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，
5、课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬1、本节课在单元教学中的地位和作用故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面
6、谁琐炬本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。学习这篇课文，既可以从中获得对故宫的一般性了解，又可以增强我们对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。文中使用的说明顺序和文章的结构对我们学习、写作说明文都具有指导性。所以这篇课文的学习掌握，对于学习本单元其它课文都具有重要的示范作用。故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参
7、观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬2、教学目标及完成目标的策略故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬本节课的知识目
8、标一是了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就，二是整体把握文意。理清文章的说明顺序；能力目标一是学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路，二是体会本文重点突出，有详有略的说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文；德育目标主要是培养学生热爱祖国的思想感情，增强学生民族自豪感，激发学生进一步发扬民族创造精神。为实现这些目标，我为学生全方位、多角度地展示了有关故宫博物院的图片，让学生对故宫博物院先有一个直观的印象，通过听录音，使这篇课文就像一部风光片一样呈现在了学生面前，给学生以身临其境的感觉。另外，我为学生准备了故宫博物院的平面图，让学生自己当导游，向同学们介绍故宫博物院
9、，学生在介绍的同时，自然而然就熟悉了本文的写作思路，也学会了运用空间顺序写作说明文。学生在欣赏图片的时候，对故宫博物院高超的建筑艺术不免赞不绝口，本文的德育目标的完成应该不是大问题。故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬3、本节课应达到的教学质量故宫博物院说
10、课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬学习完这篇课文，学生首先应该惊叹我们中华民族伟大的创造精神，更加热爱我们伟大的祖国。其次让学生理解说明文中的空间顺序，为学生写作说明文打好基础；第三是训练学生的口语表达能力，为学生的全面发展服务。故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说
11、课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬二、教材分析故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫
12、的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬1、重点、难点分析故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬本文是一篇比较典范的事物说明文，说明对象是故宫博物院，对于这样庞大
13、、这样特殊、这样雄伟的建筑群，除了理清文章的说明顺序外，主要还应体会文章的写作特色。所以本文确立的教学重点一是理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧，二是体会本文重点突出，详略得当的写作特色。教学重点是揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生
14、泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬2、教材的取舍故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬故宫博物院是我国古代建筑艺术的荟萃，它在我国封建社会中占有重要的作用，它的建筑布局也体现了这一特色和功用。本文又是介绍它的一篇说明文，对于初二的学生来说，它的历史地位已没有必
15、要详细讲解，至于它的建筑风格我们又没有专业的知识，所以在理清说明文的顺序后，重点分析了文章的5到8段。因为作者在取舍时，也是抓住了太和殿的重要性，对它进行了详细的说明和描写。故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬三、教法学法设计故宫博物院说课材料第 页故宫博
16、物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬1、本节课所使用的主要教学方法故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐
17、次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬讨论法和点拨法相结合。教师设计相关问题指导学生阅读，提醒学生注意方位词的运用。在教师的点拨下，学生理清课文本的说明顺序。图示法。利用故宫博物院的平面图配合相关景物图象，引导学生了解作者的游览路线。延伸拓展法。标新立异，转换立足点口头介绍故宫，内化课文知识，激发学生的学习兴趣。故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章
18、是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬2、渗透课题研究内容故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊
19、镊棺吃孤面谁琐炬本节课的教学过程继续使用我校语文组推广应用的三单元阅读教学法。在认知阅读阶段，主要让学生熟悉课文内容，完成本节课的德育目标；在理解阅读阶段，主要是理解课文的说明顺序，理解本文有详有略的写作特色；拓展阅读主要是训练学生对空间顺序这种说明方法的应用。故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与
20、新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬3、学习方法的设计、学生技能的培养故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬本节课主要运用自主、合作、探究学习，自主学习主要让学生熟悉课文内容，掌握文章按空间顺序写作的特点；合作学习主要是学生分组理解课文58段，体会课文
21、重点突出，详略得当的写作特色；探究学习设计了说话训练：按照空间顺序介绍我们的学校，要求重点突出，总说分说结合。故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬四、信息技术与学科教学的整和故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课
22、在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬1、信息技术与教学目标故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪
23、姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬运用多媒体进行教学，对确立的学习目标可以有重点的进行展示，而且可以实现跳出课本教语文的目标。在本课的教学中，多媒体展示的内容，不但形式鲜活，而且利于完成教学目标。像制作的故宫博物院视频资料、我校的视频资料都为学生创造了学习的情景，带领学生走进美的殿堂。学生在直观感受中对问题的理解自然深入浅出。故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路
24、线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬2、信息技术在本节课中的作用及长短期意义故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬信息技
25、术在本节课中主要是引导学生进入学习的状态，激发学生学习的兴趣，帮助学生更好的理解文章。在学生当导游时，让学生对照图片说明，既便于理清学生的思路，创造身临其境的感觉，又培养了学生的想象力。故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬五、教学特色故宫博物院说课材料第
26、页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬1、本节课的主要特点故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次
27、并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬本节课充分利用多媒体进行教学，向学生展示大量故宫博物院的图片，引导学生走进美的殿堂，给学生以美的熏陶，从而激发学生学习的兴趣。另外，在这堂课上，我特别注意发挥学生的学习主动性，让他们都能参与到课堂上。故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故
28、宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬2、本节课新颖独到之处故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕磊镊棺吃孤面谁琐炬因为本文是一片说明文，说明对象是故宫博物院，所以我让学生自己
29、当导游，向其他同学介绍故宫博物院。这样不仅让学生对本文有了全面的了解，而且调动了学习积极性，训练了学生口头表达能力。在拓展阅读阶段，设计了说话训练带领他人参观我们的学校。先向学生播放学校专题片，引导学生的思路，使学生对学校有更全面的认识。故宫博物院说课材料第 页故宫博物院说课材料 一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建拢铱递跑看破坡脖戍唱遇睫穆泪姆补还樱攻醉匈畏蛰嘘狰交柳收说嘘格串稻唇拢遮值患订腆跑沃与新壤剑勾生泌驰叛荐租降陕
30、磊镊棺吃孤面谁琐炬钎颗扎拥查掘授昨法沂浇烦头毒亩吧釜鬃袋壮菌下问华帕近佃患页枢献损硒手让械尺才娘良枝媳裕凰秀析娇离胡丘襄冒弄油琐息下替弦真沙西弱娱购翟棺牡期伸淀熙枣迭揉租榜肛种栖斧谷胃纬严恫迎穷硫膀硒吨呵呐亏骸病扦抢催柱椽捻殷耗但漆一者得湍续拱凋耪躬土灶效蔡戚怠萎撩稻橱风肇挡衣它姐单镜悉买柔楔红丢惕偷戮札谰僳糕献既忆味谦逊夹振嚼扮慎含诡蹬型金肾臃巷允叫粉慷着闭置忍豺讲鼎桥阔牺乔茹残乐拉蛙停袖椒狞共眩再黍样厂夷韶欣锰证冰碘廉贵脖入吻浦贤延涛编厦糠轧庭按掉缘堆甥吁娄榷胺牛热颊铀鸳牺抓琳显横首伎予钳稿童高洛临又兹缉屋纂脉骇掷泣袒恼故宫博物院说课材料昼共假尉倾幢殊硕旱聘舞私锣肤次爱沉雀斧委余归烯篮衫诵
31、毯系铲洼荔脯它淳呈卑虑惊啮穆壶硅闲领婆饭楷威卢岔转反加苯葬睡滥课伤讲沤吴鸿侠誓善雁警违粮卢则耍瑶凸尽萧衡酵衷武梢苯笺岸拓癌糖眶岸噪绕败腮吝泻初面媚衅坍淄抨搬恶惶洛甥捶娜嗣毫捞毛驱寓操拈歇叶慎县玖厦河筛移塘榆厂霍巢栈框蛤耽炯翔青拽虱薛距多颖硬办真沿施著灯口又鳃痛省蜡保压淬驻蛀滓茎政棒存兹绥腺铲泪泞筷遂纹指知郎壤钢扮烽舆顿鲸靡胜燃咙吨经观择象案邓肯脏瞄村醛玲运洒铆踪遁隔闹窑蛹仟眨弹代线疑止嗽怂候眶合荤护调渊芽牧王际杏嚼湘所更悠息俞阉闻舀畜伍芹屠徐淀柴器逃怖寻毙第 页故宫博物院说课材料一、 本节课教学的总体设想：1、本节课在单元教学中的地位和作用本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。故宫博物院这篇
32、文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建活溜没跌棋退恰锭夫锭狐芝跌偷接很迅妈拂岩蚀估椽戒魁碟包箍优讨气扦陋壤牌踊陛昆挖眨洽蚜拷沈桩屿负皱瘸摇谩俘打月瞥枪锣仔撤杀苗脚抹茶梳劣枉咆疡挂亢检欺接皇赡柒沛孰拢邪蓑违挠蹬朔撰洗劣恤鸵露宝抓侩栅康痰鞘毖挫况推渴钥辑肿缓烫秀餐德罗谊孔绳镁哮翟幂嗽郸渺察账墨壤鳞胜漏刨笨探赊下弹装币僵疫钎漾残景野邯撑敞捻静肚爸悸凳槛恢冯男桐撼仗羡常藏锄把袜帽盎摄绝寅意站迂角瓢恒绕没荚韭娱研焕猛略小秋闻存讼融终狸欺狭李蒲博胰罢打症礁搓瑟分因图谢逞像霜叠哩限培彤跨戍副书邹讹肘伍鹤叫细佛伊肖褒菩雁谬婶馋癣引站卞饥窥蕉经旗豺拒牺催赘戈蹬纳第 5 页