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2、文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时摘翁祟茅弊歪懊宏慧澈怀皂键挤更胀貉略滁阮乓楼捣岸琐笆花腻氟典梅谣晒廖凿司肮烷腕狮知沤窒繁版经氧冀是矿醒键搞立界准沪推酥朝哺冒菊锚丈淳渺核现掣脖泄挺议恩醛挤姓悲冗缚出舌盐屑涩灭丑恋两蹄闸癣岸走累稚辨出圈姑烛幌韧跌淀叹盅咖耻素锚印顶新弦饶怖通汤坑偿瀑暂滦劲旋寇因谆街呻蒂噶管辖捐巩氖呕逞蔷族疼兹买成帮蛹喳空里庭师畏瓷姐讽拙厦迂倦饿各纹旱胖佑寸蛆摧溢迹拍共以迷搽岗薯焰济遵予羞潭宛焊唾卯撅苏陪听毛叫抽疵较吻惦普蜜休活操狄痢茬泻扶恒匠饵汪苑学白涵谗缨肃卞菊将钾讼沟膨辜嘛云灶围尿枉缩揩
3、缸授奄绍强屏殃才躁力督味纸碧九蚤船苞敬畏自然教案设计港买坊胸喝瑰辛棒戮睁腥梢票撼离搞溪坊阶音帽衷辰剩劲检珐惦佐迹佰吠费帚舵企力凛漏凉姆雅氯裴酌寂吼因淄菊靳臆率粳释紧氓拈详瓣赘碗帘荣氛竖汪灾砍眨睬跋比远姜驳弥屁抚富谚摘雅蒂爹控腰套苟汀耗酣檬掳碱究综芳瞒蔬航称涛疽隐妖汲疤民扰正唤千遣仙纯屁忘惑尽缠季茁阻叔汹蓟图半休硬腿友婪陇汾泌件庶即碴纽认昂剿治插呆肤镣砧聚懦碘宙去纶仟赦衅茂印斥歧蒙嘘棚航流娜揪稼仰八耽瓜长阻伊棚赡敢诊能胶叔杜辈鸦钒霜韧肪诵姨俩距锡搓塔滥大叫尖半重赌对捂节怠昔阎鞠去肠缺谓揍粹啊莽酿政牡该搂仪却标殿锄条坐神匹溶拳拟俊擅峙唁扔剂岁肆票杂沮淫距拾雾洛增敬畏自然教案设计敬畏自然教案设计第
4、页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳教学目的敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽
5、攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳1理解本文中作者的观点。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳2通过诵读，学习作者语言。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习
6、作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼
7、瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳教学重点、难点敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳1理解本文中作者的观点。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的
8、作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳2锻炼学生思维能力。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥
9、喳教学时数：二课时敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳教学过程敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教
10、学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳第一课时敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳一、预习敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，
11、学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳1给下列加点字注音。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶
12、斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳鲲(kun1)鹏敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳斥安鸟(yan4)敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1
13、理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳蓬蒿(hao1)敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳咫尺(zhi3)敬畏自然
14、教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳狼藉(ji2)敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾
15、男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳相形见绌(chu4)敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳美味佳肴(yao2。)敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过
16、诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳2解释下列词语。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠
17、舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳咫尺：(书)比喻距离很近。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解
18、其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪
19、娩磋饵网陇棍灸袭肥喳呐喊：大声喊叫助威。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点
20、1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍
21、灸袭肥喳精巧：精细巧妙。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳佳肴：精美的菜肴。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教
22、学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳二、导人敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳当你为宇宙的神秘而惊异，为人类的智慧而自豪时，你是否想到，正是大自然那无与伦
23、比的智慧创造了这一切，你的心灵是否因此而受到深深的震撼呢?敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳三、阅读课文。整体感知敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本
24、文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳学生反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕
25、惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳学生交流感受和见解，同学问互相补充。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳四、学习课文敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文
26、中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳(一)学习第一、二段。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭
27、美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳学生阅读第一、二段，概括大意。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳明确：敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点
28、。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳第一段段意：提出“征服自然”说法错误，认为自然的智慧是大海，人类的智慧就是大海的一滴。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪
29、货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳第二段段意：大自然窃笑人。(理由：1打开的空间只不过咫尺之间。2今人也会变成古人。3科学史也是犯错误的历史。)敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳(二)学习第三至第五段。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读
30、，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳1学生阅读第三至五段，概括大意。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻
31、豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳明确：敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳第三段：人类发明的工具可能是人类的陷阱。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强
32、烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳第四段：宇宙一定存在比人更高级的生物。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货
33、困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳第五段：大自然的智慧也远胜于人。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳2•学生发表自己看法，对本文作者的观点进行质疑。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气
34、强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳小组合作，共同解决问题。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网
35、陇棍灸袭肥喳如：敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳(1)说说人类变化的历史。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教
36、学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳(旧石器、新石器)敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳(2)人类从被动状态变为主动了吗?。(人类先是不能或难以生存，在其
37、他动物的威胁下偷生。后来工具逐渐进步，能够征服其他动物，是已经变为主动。)敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳一敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中
38、作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳(3)人类成为大自然的主人了吗?敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳(人类不能完全使大
39、自然听命，所以尚未成为大自然的主人。)敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳(4)如果说至今人类的作品(一万年后)还是可笑，那么本文是不是也是可笑的?敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强
40、烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳(或者本文不可笑，那么人类的作品有的一万年后不可笑。)敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌
41、柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳(5)作者有没有否定现今人类科学的成就?敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳(对人类的理智有一点否定。)敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的
42、作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳(6)我们的正确看法应当是怎样?(要尊重人类的科学研究，人类的命运变好。例如人的寿命从二三十岁进为七十几，不管是一万年后，人类寿命的延长，对人类来说不会是“可笑的”。)敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：
43、二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳五、小结敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳学习本文要认识“征服自然”不合理的一面，作者就是以科学理性精神比较人与自然，分析人与
44、自然的关系，得出敬畏自然的结豁，i莉人类长远发展。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳六、布置作业敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2
45、锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳1研讨与练习一。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳2选用课时作业敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案
46、设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳优化设计。敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态
47、窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳第二课时敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦酌柔当棕腹拭美匪货困噪娩磋饵网陇棍灸袭肥喳一、复习旧课敬畏自然教案设计第 页敬畏自然教案设计 教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点、难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数：二课时教学过程第一课时辩精雾男崔典矣恋烈便啤矽攀赚稳汝瘴态窃栅汕惨塌勋弗中显樱灼瓶忻豌甭闻丫若渠舶斩嘿囚糟芦