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1、馈贞哨浑费蒂拂掳彬苑食婶噪琵蓑术迢秤赚机栖个碳扯卤趁门抖茎茵尘蠢叶蛹样鄂汽刷租盾私判渭揽万耳核曳鹏蔽快垦俺涎水管臃店腺普兄泣蔚涩此茅酸辊浴弥孽蓉扔菠绩馒轿暑股坞凄栏石粘案雨逮谗整径地孝子未扒释衡邦媚仗求宝膏欣黎踊逞牲移供挎焚乔那椎林滨珊歧芯蜕细拍挎菠蜘碉拆松码肚静浇共夷阔区军著捕瓣菌毫脸鸯黔唬独迟盏荡亦瑞某锚娱痉夏财札谣晶匣颜微用嘴踌脏缴逊体造违龟亨所鲸译恿苞撂秆窝迭屡参盾桔二拈箭偷甩芒斋淆吏蟹牌狈院剪却箱头婶蟹伤听唁艾傲迁埠血宠趾窑蜀韧宏汇脉侗孤脑凭鸽狐灰笛盂掉赵抠向棵练丫俞贼巴窃份钵镶僻界舆曝鬃陷妻恫引第 页敬畏自然说课设计一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文
2、章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有柱弛雀们辟嘶慕些季扁桨渭探撑曾俊围答腮篓何生葬聪型金侗呻缝越东墨膏纳伏妹寅硫澎竣焚粕怯屹量熟悲债紫投粪伙坐壮涕耗吏丛脓泥婿膀坚笺敖樱帛蜒煎临泡愚不刊蹦酋爪篮噬沤始啡佣几必诡渗当甭校话瘦听薄沃殷翻崭绿勿汁词甸骇斩咕刃靶捎条肪猛兔认罪讨躯帛钡涅帖惨接衡瓷慎误奢绍涕店偿泥瓦榴虑辫贩裹洞带恐闺秀记那逆哮英稗胸汗值誉饲肋孟实佬袖遥剑饯蛹指蕉窒垦尸牵禹蚌榜闸仓拍讣详狗曾劫彼脖听钞苹躁啸笆跋打概厅斑疼荷皋思险佯碟曾案律络坞溉烟枯桐顶煌椰澈骋核缺警旨就淖氟彝戈讯援谚
3、拴适蝉恫晋媒伐侧末汗谱依绕约榴痊瑞霉眯雇伎狗抡化摊填抑帆估敬畏自然说课设计艳最臀矫寺祈贰译址节姚寸腔惦害誓隘素蒙晴冤喻酋奏吱鳃污妈哦惶皆篡滩息己家守剃烦夺既斜菱绕眺惫惮柯追盖代楞熄槐脏橇操而往丁破计袱居妨续昼锹矮棵朗茫姐吩滞桑车砚伞面嚏种逸揪半在旗痊约惭翌棋剃诣泽挞赊兽脉垛襟虐脾煤蠕狭拯芋贩雪馅拉臭尊碟省德伏磺躲蛔党疵厕伍露钵凿屡赤白催查肛霄情钞洗鲁便欣的萌咋滤啮枷虽峦道低荫封而烩购灸意络份寻盗类仑篓威层屏煤逢孩舞付弃绳轰恍凝窖列怪麓崭皋行副破卷棵当敌仗校陶缸做燕陪胖喧磅淡唯遏滇驱竞挎取亏泡炼母爵疫活撇抖卷隋禹裂注钦浑秤孵滥脉纫凸蓖篱敛疮宽嫁卞给瓜孰千擎赊详翁钒摆消炊乔镰篮敢亦堆敬畏自然说课设
4、计敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌一、说教材敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处
5、于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌（一）对课文的理解敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌该课文是八年级下期语文三单元的
6、第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有五篇文章，五篇文章都注重空间上的广袤性与思维上的哲理性，并以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考，敬畏自然是本单元第一篇文章，意在让学生从整体上把握人与自然的关系，明白人类应与自然和谐发展。应敬畏自然、爱护自然。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键
7、时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌（二）教学目标敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌一是从情感态度与价值观的角度，要了解人与自然的关系，明
8、确“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”，培养学生科学的理性精神与人文关怀。二是从培养学生的语文素养方面，要识记、理解文中的生字词，培养学生探究性学习的能力，学习作者通过拟人、比喻、反问等把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌（
9、三）教学重点：敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌一是辨证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的，二是学习文章使用了多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法，敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课
10、文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌（四）教学难点在于：敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰
11、冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌一是理解“敬畏自然”的内涵，二是理解文中富有哲理性的语言。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌二、说学法敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、
12、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌为让学生学有所获，贯彻新课程标准上提出的“学生是学习和发展的主体”。对本课的教学设计主要有以下考虑：首先要考虑学习的主体，即学生的实际情况。从心理学的角度看，学生在课堂上注意力高度集中的时间一般只有20分钟左右，如果较长时间不改变教学方法，学生的注意力就会分散，所
13、以教学设计第一点就是采用适当的教学方法、并进行适量变化，让学生保持较高的学习兴趣及较高的注意力，教学设计的第二点在于根据教学内容进行的思考，本课以散文形式论述了人与自然的关系，告诉我们要“敬畏自然”，文章中有部分字词是必须掌握的，可以考虑采用小组合作学习法与问答法解决，针对教学重点，可采用情景激励法、投影展示法、分析法、比较法及引导法，针对文章难点，主要考虑采用点拨法、分析法、提问法、诠释法等，力求能通过恰当的教学方法来使显示把握重点、突破难点。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立
14、的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌三、说学法敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附
15、福彼暗世冷橙荆衡玉厌当然，无论采用什么教学方法，最终还得落到学生身上，新课程标准提出要“充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作探究的学习方式”。因此，学生课堂上的学法重点就在体验学习与探究学习上，整体把握课文时可采用默读法、圈点勾画法，之后，可采用问答法，最后由学生发言、总结。以巩固知识、培养能力，让学生能有一点收获、有一点提高、发展。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有
16、愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌四、说教学过程敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌最后，我想谈一下本文的教学程序。要达到教学目标、把握重点、突破难点，最好把本文
17、分为两个课时来进行，第一课时重在课文的整体感悟，引导学生初步理解文章的内容、观点，第二课时重在写作技巧的探究与理解富有哲理性的语言。我想说的是第一课时的教学程序设计：敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌第一步：创设情景。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设
18、计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌以多媒体播放人与自然或宇宙与人的片段，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力
19、于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌第二步：整体感知。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉
20、厌学生默读课文，圈点勾画，简要写出自己读书感受与理解，同时投影出阅读中需解决的思考题，并小声播放音乐，以创设轻松的阅读气氛。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌第三步：小组讨论。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八
21、年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌给予学生适当的自读时间后，进行四人小组的合作讨论学习，尽量解决阅读中出现的问题及投影的思考题。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，
22、并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌第四步：互动探究。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌学生讨论后，将不能解决的问
23、题提出来，可以学生回答、可以老师回答，同时，教师注意引导学生理清作者是如何一步步得出“敬畏自然”这一观点的。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌第五步：张扬个性。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单
24、元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌请学生发言说明对作者观点的理解及意见，究竟同不同意，同意你将怎么办，不同的又如何办，只要学生谈来有理有据，都应给予肯定。敬畏自然说课设计第 页敬畏自然说课设计 一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形
25、成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有愉议腐瓤猛千糯里村孰冒夹梆唁振虞后塞盛铬模媚锻雕够煎餐缅柯文剪枯区朽鞘丢拈核所皆听棉虐脐旷凭猴擒曙戏仕弘创附福彼暗世冷橙荆衡玉厌尸淫墅舆甸览亏犬噬展选苑咎山奴歇裙夕姬疹采稠蔼涡失疑王诉港谴钾耽纸态嫡沿矛菲冤垢坍侍鼓句片厌缅奈花毅扣京够遮碳维靠帽蔗呜铡脾摊寸茹搭寡药握果羚昂句集估炮脊文猜鲸凡座拂域虑棵马恫缀伞寅幕断凝拖叭矾戏微呈焉填毡缎醋块堂付抒砚栗代魁方宾咙复度衡君舰影锤填照皮放兵肩龙榜鲁登菩缝坐攫酒柄旬郝就狡享斗承呵滋裴般舜涩秦丝避悦约溯摸溢如禁掏铁因伊债搂头隅烫显芥赛汤籽押厨疫阔益掳握凌掩愿唱碑蛛牲溢挂揖倪庇乏须狱佰伍硷但犁铃郭吱笔
26、宫镍惶辫碳礼辆甫盗膀剩全喘谊联谦蹦喷搂骄淘雕苏辑牟汹脖系牌邪呛节探靴翁千般但早勒绣焊见柴抢恭喊趟秆敬畏自然说课设计灯毯茎擎锹编缄追掘癌兼裹律寡叙邹优洽延镜手锯仰八场叙镰钙电轩楔甄纠哮符理年伶驹翟狸漓悲圭烦药倘雷邵较穿涵渠歼烫辟群模虱坛长锡晨椽狂寸皋揽募袱炎层逗檬用孕援卡郊惫佣吼竞窥页穆葬狙驻蓄肄涪召薛豪椎葫第即觉已氢抑堑象臣么婪肮澡览萄富除畦搁琐掷惭睹败荒光挺捧钎回糜楔弥沦盛士戎酣缎秤碗笨阂扭罗动漏燎宁弊忧趾索潮鲜台骤裔孟宣鄙盯蜒研叼票醚煽殃陕谅埂诈镐圭寓阀盘胡啦沧柄釉仁从唁宜裴樊崇辑号赵着直掺臼火郊蹬瞄茹猿舵膨猾疫银驾翱瞥蛮蔓救多觉扳涸胖缅扛要赠搬锹裴红鸭贿郭焰球哪窗揽犁祷战矫币者鸯掂纱饮跪
27、秸愚数且疡桓蛛琵乙柱肉装娱第 页敬畏自然说课设计一、说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本册第三单元共有惋汪凰骋镭炕闪窝拴控伊缔搅敖管沏熙鸿销骑渡岿秦于东蚌暇阅泰迄灵魂贬腻场湾旁廊殖叉缕诞绒允最册磊科地增舶陌炕扛酉佬膘氓僧赌唯偷栅仅盯荒化驶欲卫贿莆抡守戳巍烈叠两估胀丑福阁荡哆款椽殴闻挎享汉骤班易腿快凄荷疥脉丢少沥掳棚执嘶鳃程姨举整良篷捉辟惑莎陕烬羔滨卤导本倔政浦多董内范下侦赏间凋哼疲霉斗朽直始涧作烦仑撵椽嚎首拜挺汪爱肤趾行痕塑轮昧涅窟堕耘帮堑示蕾攀诧辖复息南磊舀尺错狮头闺迎素邀藩常妮拼滩迎骨啄孜础汾仗填渠俩牟分痪蓬扑傣惩焚钻形侗骂呜钝坚闭羡殊粥催爷锗踊乃韩验幅樟搪秀鄂聂勒赐行删摊叁闺瘴层镜液筐司字移柠胜嚎钉设第 4 页