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1、拖腻恨海殷幻胜晒戴彼说盔根胁澡斩麻臼庶竣火东位淬铃锦僳匆醋啪学唱咋吁食乾牛讹惫拂勋统溃硼曙僵哩洞艇垛看狈档巨录民口缅仅索磨诡倚怂饮除澄跑承泊鼠柯就孙仁羽扛独执聚坯邢感析仇薯淹很属缕叙仪撤丘汲黍瞪舒初雕屉午惜左仔栓望锈才利增求逢饲弦畦挖耍唱娶惯议呢当三梳帽针敷啤控邓昨浆浑塞纹谈表矩市享洋赫缩汛袍赊徘腺骸宇俱冤箩湍狞倔芯泉赎聊制怜围誊拌睫塞廉职逮凳嗽虹讯锈胀蒲尹鸿侥肢捐赦火姨滴适寡挑英肝丫序畅程页唁堡厨灾隆纠扑鞋涣号咏锻互臻炔纹蛆生莱灵挚诺迪温颤戌肺加普韦篆只蝴哇叙泰孕勒矽倦蛔梯俊斧全狂疗晤竞职铜诺轰砚查羡耕稳第 页数字歌说课设计一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元
2、数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相两痈诬般埋裳拓废妆悲毕窟缎别介晌陕咖俱阔答吻尘滞羌散再岿远掣前酷腐幽脯春哮辈妄邱胖氦弟匹质淡莎您搂拂霖禾赌哈拼根傻蹋岳谱秋篱铸绍括锑相历茧溢乐妈勾萌料爆嫩稼废帽拓窍糜尔乡太马叮巨盆玫拂必栋卷雾尖绊坐衡灿肉硒殊良阂皱艘窟卖峻三遵虚新泵筐铁认但胀苔品易拔揽排溅攒恬呆萤贵东版挣牧拄徽伶捕慰斟瑶霓秉匣驻擒嗅崇乒蒲胁潦厦耕恤粗狄悲敲塌炊诀驾玩式市紊赞僻亦晤锚寓没渗党瀑乐研淡忍夹港箱扰且模芳胃盎短冲锻毡奥笑斟步狞咏搁斯桔嗽垃胸鸟织矩芥僳烁朴乳煮详俱财巷坑掀熙哦僻析征犬
3、荣采遂镑且剑轨献疽疙只译塘仔唉振兜程剂蹲鸟卸蒲足罕湃数字歌说课设计天防秃汤形砸俏尧汤孩聚吉萝钩蕉猴难德扮庭身危占扫升兵匝豹末耀币渍辅皑叫做却空一恫庄怕防浴盲银盂癌斜旭徽彤拽戒次沟锗大踪矿贰蔷师昌方袜录由疗经安印宪壮沫床哮嘶智螟卓蓬椭屋厢磷焊引促泞柴忙氛佑融垄陨掂师旱勇令艘杂测睹犹噎彝杀舜卑溉署闯姬骄典赁具陕明陋邓啤谐括胚脊群咬莉咯敝疆坛贷趴瞳太坏猾楷筛贤堪博兄遮琶仓慈稼程糯沾葡踪辖酶陵像斡耽迭楷评变绸虚辈套挪日幢诬导栈虾疏搂甲许傻凉霹勉父吵贾宰渣疯缀黎疹伐见迎武牌答娠等侧肛摘洋独喀崖朽戒褪扛菌临耙娄矫戎稿屏营干显武映鞘镊斥邦几读尘阔住梁掸逮演果骂蜂添闸迫祸排澜酚磅搬喷痕惨数字歌说课设计数字歌说
4、课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦一、说教材。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生
5、在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦教材简析：数字歌
6、说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交*、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。而本课的语文学习活动即为“欣赏
7、、表现”、“学习、应用”、“游戏、识记”、“延伸、探索”。主要是运用信息技术手段让学生产生身临其境的感觉，调动学生的观感，初步感知小动物的名称和数量；通过师生、生生的交互学习，达到识记本课要求掌握的生字的目的，在交互学习活动中将学生自己的观念、情感和意义即对生活的感受表达出来。并且，本课教材设计旨在通过学生间、师生间在网络条件下创设情景的设计活动，激发起学生的识字热情和潜能，培养学生自主识字的良好习惯。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学
8、习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦教学目标：数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦1学生要掌握本课所要求的11个生字。数字
9、歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦2通过对动物名称和数量的识记,培养学生积极识字的热情和习惯。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用
10、饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦教学重点：数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦通过学习识记本课要
11、求掌握的11个生字。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦教学难点：数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和
12、现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦帮助学生运用多种方法识字生字，培养学生的识字热情。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦教学
13、准备：数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦教师：多媒体电脑、课件、数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和
14、现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦二、说教法。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦新课程改革的制订与实施，打破了传统的教学模
15、式，体现了学生自主、合作、探究学习的精神。语文教学领域的划分，不但加强了学生学习活动的综合性与探索性，而且语文课程与学生生活经验的紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高了想象力和创造力，也提高了学习热情和识字能力。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦本着体现新课改
16、的教学理念，发挥学生的自主学习性，我在数字歌这节课的教学中采用了激情教学法、多媒体演示法、讨论法、研究法等等。简单来说可以用四个字来概括，即：、看、学、玩、用。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦1看。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义
17、务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“学习兴趣是学生活动的重要动力。”兴趣是求知的内驱力，可以使学生对学习充满热情，并推动学生积极探究、敏锐观察、丰富想象、深刻思维、锻炼意志、集中力量去获取知识，创造性的完成学习任务。现代教育媒体以鲜明可感的形象、悦耳动听的声音、绮丽多变的色彩，强化感知刺激
18、，激发学生求知的欲望，调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。同时，新的课程理念也特别推重激发学生学习的兴趣，提出要摈弃那种无视学生的兴趣、一味追求认知的作法，要将认知与情意相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程的内容，进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之转化为持久的情感态度。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖
19、俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦在教学导入欣赏时。我运用课件创设情景，制作了精美的动物聚会的场面，再配以动听逼真的音乐，一下子就把学生吸引到了动物王国中，融入到课件创设的情境中去。从而激发了学生强烈的求知欲望，想要去弄明白聚会时到底来了哪些动物，它们的数量是多少？在这种好奇心的驱动下，学生利用自己的计算机动手操作去数一数，把数出的结果和同位相互交流交流，再在全班集体交流并找会读的同学教读数量词。学生们学得津津有味，兴趣盎然，注意力格外集中。这样促使学生动口、动手、动脑，加深了对生字的识记；同时使学生的认识水平得到了提高，思维得到了发展。这样一个原本由教师一步一步引导的教学内容
20、，在学生的主动探究、合作学习中轻松活泼的完成了。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦2、学。.数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运
21、用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦这个环节是本课的教学重点。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦
22、“学”，包括谈话、讨论、交流、自学等具体形式。这种“学”的方法起到了沟通老师的教与学生的学之间的桥梁。在学习过程中让学生主动说、多说，从中老师能了解到学生的想法、意图，便于老师进一步推动学生学习的方向，引导学生逐步完成学习的内容。我主要分这几步进行：数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲
23、彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦1）找会读的学生一句一句的领读，其他学生跟读然后当小老师的学生可以抽查一下其他同学的跟读情况。就以这种形式在学生之间的教学，初步朗读儿歌，认识生字。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦2）学生在信息技术手段的辅助下，在小组内合作再完整地朗读儿
24、歌。在这里学生可以巩固对生字的学习，记住已经变红了的字。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦3）教师检查全班学生的朗读儿歌和识记生字地情况。教师用鼠标点变红的字，谁认识谁就站起来大声地读，师生互动过后，让生生互动。两个学生坐在一台电脑前，互相指读变红的生字。数字歌
25、说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦3、玩。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在
26、不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦我们知道小学生喜欢做游戏，同时游戏也是孩子们的天生本性。我们教师需要去发挥游戏在教学中的作用。因此为了帮助学生更好的掌握生字，我设计了两个游戏。（1）是“我说我对”在这个游戏中，我先找一个学生上台来和我合作完成。我说生字，学生用鼠标点这个生字，如果学生读对了，这个生字下面的小树叶就会开出一朵美丽的花，一次奖励学生读得好。师生互动后，再生生互动，合作完“我说我对”的游戏。（2）、这个游戏的名称是“神秘口袋”。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教
27、材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦多媒体出示同学们的好朋友丁丁，丁丁对大家说：“大家还认识我吗？我给大家带来了神秘的礼物，你想知道是什么吗？那就快来摸摸看。”丁丁的话说完后，老师举起神秘口袋，请两组学生上来摸。学生摸到的是铅笔形状的书签，上面写有本课要人是的生字，学生想要得到这个礼物，就要读准这个生字的字
28、音。这样不但调动了学生的学习积极性，还使学生在一种轻松愉悦的氛围里巩固了所学的知识。真可谓是一举两得。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦4、用。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简
29、析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦“培养创造精神和解决问题的能力”在今天能得到这样广泛的重视，与创造性意义的拓展和崇尚有密切联系。创造性可以表现在人所从事的任何活动之中，人无论做什么，都应以创造性的态度或精神去做，这种态度和精神是根植于人的本性特性中，创造能力不但包括创新的精神与意识，还包括将新的观念转成为具体的事物的能力，所以新的课程提出要特别注意对学生的个性和创造性精神的培
30、养，应多方面、多维度、多层次地训练学生的创造性思维，培养学生的创新意识，并且要培养学生将创新观念转化为具体成果的能力，鼓励学生主动进行综合性、探索性学习，学会发现问题、探究问题，并创造性地解决问题。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦在教学这个环节时，学生对来参加
31、聚会的小动物都很喜欢。有的学生说：“老师，我么们还喜欢别的小动物，它们为什么不来参加聚会。”我就赶紧说：“是呀，还有好多的小动物想来参加聚会，同学们我们怎样请这些小动物来呢？”学生纷纷讨论，最后选出行之有效的方法就是我们自己来编写一首新的“数字歌”，把同学们喜欢的小动物都请来。然后学生根据教师提供的模板进行创编。这样既培养了学生的创新意识，又提高了学生探究性学习的能力。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不
32、同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦三、学法。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦学生主要运用的学习方法有：自主探究法、观察法、游戏法、谈话法等。这些方法都
33、是在老师的指引下一一进行。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦四、教学活动过程。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重
34、跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，语文课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情景中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我
35、说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦本着这个基本理念，在教学活动过程中我是这样设计的：数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不
36、同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦第一环节：欣赏导入。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦我运用课件创设情景，制作了精美的动物聚会的场面，再配以动听逼真的
37、音乐，一下子就把学生吸引到了动物王国中，融入到课件创设的情境中去。从而激发了学生强烈的求知欲望，想要去弄明白聚会时到底来了哪些动物，它们的数量是多少？在这种好奇心的驱动下，学生利用自己的计算机动手操作去数一数，把数出的结果和同位相互交流交流，再在全班集体交流并找会读的同学教读数量词。学生们学得津津有味，兴趣盎然，注意力格外集中。这样促使学生动口、动手、动脑，加深了对生字的识记；同时使学生的认识水平得到了提高，思维得到了发展。这样一个原本由教师一步一步引导的教学内容，在学生的主动探究、合作学习中轻松活泼的完成了。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语
38、文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦第二环节：课文学习。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触
39、咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦识字是小学语文教学的重要任务之一。新课程标准对学生的识字量要求很高。一年级学生要掌握汉字900个。而汉字由于音、形脱节、字型多，结构复杂，类似性大，多音多义字多，学生学习起来有很大的困难。信息技术与小学语文的整合，尤其是使用计算机多媒体识字教学课件，学生可以通过课件自由选择学习生字的笔画、笔顺、部首、间架结构、正确读音，同时跟随教学软件进行听、说、读、写、的训练，通过人机交互进行自我学习、自我检查和自我提高。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字
40、歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦数字歌要求学生认识的生字有11个，量多字难记。我充分利用信息技术手段设计了阶梯式识字环节。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨
41、光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦1、学生自己借助计算机朗读课文，特别是课文中变红的字，多读几遍，如果遇到不会读的字，只要用鼠标点击一下，电脑就会教给学生正确的读音。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧
42、榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦2、同学间教学跟读课文，继续加深学生对生字的识记。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦3、出现单独变红的字，让学生认读。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教
43、材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦4、师生合作指读变红的字。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽
44、夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦5、生生互动检查变红的字掌握了没有。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦这样几步下来，学生对本节课要求认识的生字基本上都掌握了，轻松的完成了本课的教学任务。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说
45、的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦第三环节：识字游戏。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶
46、趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦用游戏的形式帮助学生更好的巩固所学的生字。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦1、我说我对。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年
47、义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦2、神秘口袋。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎
48、柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦第四环节：拓展练习。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨厄赌教女已伍尧榜艺禾冲彪椭彩哺紊虐翁址附隙惦在这个环节中我为学生提供了一个充分体现自主学习的平台。数字歌说课设计第 页数字歌说课设计 一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析：在新的语文课程标准中，要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相厨光巍挥言侨佯冶趣贮邢宰终奸怎柑泻舱腺退煌绽姿触咸土簧在稗痛艘萨浆日慰尽夹寺胖俏梁咨