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1、第 1 页 20XX 年第二学期小学语文教学工作计划 特征码 tOtMdsSKufBQXqnEurJK (一)精读课文教学. ，继续加强词句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系 上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是含义深刻的句 子要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句 的方法 ，思考联系的教学：注意激发学生探究问题的兴趣，重视引 导学生自主、合作学习 ，要加强朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有 更多的时间和机会练习朗读指导朗读，不要单纯从朗读技巧 上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读 准确表达课文的思想感情默读也是重要的阅读基本功，要指 导学生学
2、会一边读一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能 力 （二）略读课文的教学 着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实 践，放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课 文前的阅读提示，引导学生读书、思考、讨论 （三）读写例话的教学 第 2 页 联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进 一步加以理解；最后联系自己读写实际，说说从例话中得到的 启发与体会，引导学生把从例话中学到的知识用于今后的读写 实践 （四）积累运用的教学 ，读读背背：重在引导学生在积累语言的同时，了解中华优 秀文化，能够熟读成诵 ，阅读：指导学生阅读短文时，注意将训练的重点迁移，逐 渐提高学生的阅读能力 ，口语交际：指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣、激 发说话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去 说要加强说话通顺、连贯的训练，体现交际性，使人人都有 训练的机会 ，习作：指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学 生观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式自由表 达要引导学生写熟悉的人、事、物，做到说真话，表达真情 实感，不说假话、空话要鼓励学生写想象中的人、事、物， 激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创 造力得到充分发挥 聚龙小学：李莉 第 3 页