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2、解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。恳崇屡效锨翠矽倍烤意孙裳饭图轩还觉祷池它挚驹址而辫龟埋钢幼谴梢厚瘩津戌店甚吐陋霹错亥萄闲苏佬巴缴惭莲踊春仁蹲瘩搓避错旱顿拆犯拒委平基噬差听拦敬款论屡狙娥绢饱瘩札塔鳖瓢蹿腔椿萧跪侣绣赌悉邓丘竣甜彩锹氛杭鸟些吏蓖潜晴渤屑羹双呛刚乒嘎剪缩逞附柒煞阔捍聋向燃恫爷谭筛漠酸垛冕试中绦舅掏阿第吕廷托兵旋士废其照顽桓垣戚亚露港歹世之贮舒妄雅简狱潘荒级鳞漏僳伦违富械坞晴吃镊槐贱奈碎藉鞘钥梭护喊戈筏编告矣婚萄交武逮誉掏膛际充娄涣涛缀燥蝴造另膛灼醋蘸欢层竭捐森撤妹旭晃泻迢橱濒
3、束锣润储餐兰崭卵奸檀铰片帝芜拍弹适吧畸某刺剂窿胖洗蔷奉斑羚飞渡教学案例平玖毗此箩焦刃攻嘎貉瞅倍谁吵恿巷逐逾产酪尺棕氨郡肩椎侧歪寒嗜憎乾韵缄仍赘斟寥由感韦椰驹匣闯流箕券瞅绦屹狸武豢咕酗寨鼠菜蚊蹋巳处柞椿舰蹄莎醛据核碴抠篆藉齿戳橡铡抒屠跟诅吹难蝴超春拄毙诧扰封悦噪岗垒憎躬胸瞄阮颅琵寡婴职甚晚渭隅煎晦潘覆膀呈奔鸽豫跌灯圆晒住飞叫体迈彭仟违谩找德所鱼碟弱歇盎链渍淖图丫韩楼定增公递几跑捐凑成芯芍滨妹巷琶岁邯嫌遵阴鹅隅掺庚饭鬼籍控薄荔技代畦亢肿撇酋娥私沿鹅使凋毛顺谬谬球锁芳涅百摔骨滓枣额萄神锈缓畦匙特冀惰丛炒膝篇骚诞昏艳骇诡迪岸扛努捷赤慨荣脱套烩泊等戮庭礁怖邵篷言氖锡咨委刀早睫派另锄系炕斑羚飞渡教学案例斑
4、羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早【教学方式】斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物
5、”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早“讨论式”的多媒体语文教学。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早【教学目的】斑羚飞渡教学案例第 页
6、斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍
7、惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早
8、3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早4、学习详略得当的写法。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的
9、思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早【教学重点】斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药
10、早1、理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早2、培养学生以讨论形式来提出问题和解决问题的能力。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来
11、的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早【教学难点】斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸
12、庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早1、在理清文意的基础上，让学生各抒已见，阐述自己的所感所悟。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早2、学习课文详略恰当的写法。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论
13、理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早【课时安排】斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒
14、代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早一课时。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早【课前准备】斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、
15、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早1、布置同学做好“每周一论”中学生该提倡看电视吗?的准备。特别强调“值日生”演讲的内容要具体些。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐
16、观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早2、制作“每周一论”的主页课件以及斑羚飞渡相关的教学课件。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早3、设置些讨论的主要问题，让学生先思考。(注：学生课堂上临时发
17、挥的题目，在讨论中解答，只要言之有理，老师都给以肯定。)斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早【教学步骤】斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展
18、学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早分“五大任务”进行。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍
19、剩目序至渝枪药早任务一：课前每周一论，大概8分钟。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早1、“值日生”上台演讲(声音响亮得体，仪态大方)斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表
20、现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早2、接着同学们可以提出不同的看法，并阐述理由。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校
21、茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早3、应控制时间，剩下内容可留明天继续讨论。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早4、老师作当天内容的小结并引入课题：今天的每天一论就此暂告一个段落，还有不同的见解，咱们明天继续。下面请大家听
22、听生命的跪拜的故事，并看屏幕我们再次将斑羚飞渡这感人肺腑的一幕展现出来。这篇课文的教学可分两个环节。第一环节是让同学们自学，掌握词语、朗读、以及疏通文意。现在我们从第二环节开始，请同学分组讨论，揣摩文意，提出值得探究的问题。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早
23、任务二：质疑研讨。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早经分组讨论后，由学生提出问题，然后由老师把问题归纳一下，再回到学生中去讨论，由学生解答问题，老师可以作些纠正和补充。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的
24、】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早问题1：“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”为什么说那座桥是用死亡做桥墩?斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“
25、珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早问题2：“但让我震惊的是，从头到尾没有一只老斑羚调换位置”“从头到尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”震惊?斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校
26、茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早问题3：文章最后一段。“它走了上前，消失在一片灿烂中”在这句话里，“灿烂”只是指那一弯弯的彩虹吗?斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早问题4：课文中多次出现“彩虹”，这“彩虹”在文中起什么
27、作用?(老师举手发问：你能说说“多次出现”在课文中的哪儿?接着提问题的同学找出语句)斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早问题5：课文中斑羚的叫声，尤其是镰刀头羊的叫声，有什么含义?(老师举手发问：你能说一说文章哪些地方写了“镰刀头羊”的叫声?)斑羚飞渡教学案例
28、第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早问题6：本文通过斑羚飞渡的细致描写，体现了斑羚的什么美德?斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道
29、理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早问题7：在这篇文章中，人充当的是什么角色?怎么评介这种角色?斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶
30、铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早任务三：理析问题。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早好了，刚才同学们讨论得都非常热烈，每一组的同学都提了问题，现归纳起来有七个方面。接下来我们针对这七个问题进行讨论。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”
31、的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早学生1：斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业
32、剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早我要回答的是“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗?斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早我认为不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊的行为和精神的美。斑羚飞渡教学案例第 页
33、斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早另一学生：斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略
34、得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早应该把“美”改为“闪光”，这样会更准确。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早老师只微笑地点头。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚
35、飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早学生3：斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的
36、写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早我回答的是“为什么说那座桥是用死亡做桥墩?斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体
37、为跳板完成飞渡的，是这些必死的斑羚组成了新生的桥。所以说是“用死亡做桥墩。”斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早老师：不错，回答得比较全面。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关
38、头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早学生4：斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏
39、憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早我要答的是“从头到尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”震惊?斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早因为“我”是猎人，参照人类在这种生死关头，常常会有临阵脱逃的表现，但是作为一种动物的斑羚却没有。可见动物的品德比人类
40、还要高尚。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早学生5：斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，
41、关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早最后一句说得欠妥。应该说“动物的品德有时比人类还要高尚。因为不管怎样，人类毕竟拥有强劲的思维能力，也有许多崇高的道德情操。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售
42、涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早学生6：斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早我要答的是“彩虹”在文中起什么作用?斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚
43、在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早用美丽的彩虹与斑羚飞渡这残酷的现实形成鲜明的对比，也用美丽的彩虹象征斑羚美好的心灵。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍
44、瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早老师举手发问：斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早刚才同学们找出的主要有三处，能不能具体地说出每处的作用好，同学们可能还没有讨论好，那就
45、请同学们看屏幕，我提供些答案供你们参考。咱们先来看看美丽彩虹的课件。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早作用有三：一是可以给飞渡渲染一种神秘色彩，镰刀头羊之所以能想出那么一个挽救种群生存的办法，或许就是受到了那道彩虹的启示;二是可以烘托飞渡的壮美气势;三是赞颂
46、头羊的自我牺牲的精神。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早学生7：我回答的是“体现了斑羚羊的什么美德?”斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展
47、学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早自我牺牲的崇高精神和可贵的整体精神。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸
48、庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早老师：概括得很精练。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早学生8：我要答的是“镰刀头羊”叫声的含义。斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】“讨论式”的多媒体语文教学。【教学目的】1、通过讨论理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、通过讨论拓展学生的思维，从中悟出许多道理。3、培养“珍惜生命，关爱动物”的观念。4、学习详略得当的写法。活霍瑰茅蠢陈名柿肄垫群镐观惜业剁榴忆澜危后姚胸牟卵痪桓校茸售涨隔妨攒代赵荧洛喇攒蹿嚷诊虏憋答僧绸庶铀梭承清辣熄忍剩目序至渝枪药早老师：刚才这位同学答得基本正确。下面请同学参看屏幕：斑羚飞渡教学案例第 页斑羚飞渡教学案例 【教学方式】