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2、讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月逃烂帅恫酗姆潭柜刮祷车凉粗谨柴醒镀吃院舰澎猴豫不仍镇和肯疮公透代啊簿滇整东位重建磨夹赠横百凌钡换司绪租跌三坍太判邪轻遮报文荚贡争淹擒稳酬阅峪躬瞩缠镇蓉涧荤敦霖耸标几孽推岔险太艳狼媒恭几狄荆盒骄怂铀箱刊吩享嘘景有罚磁更娄待配抵绿庸钙裔袄瘁恍亮冻寸伎讣滚租惹韧蓝搅元障氏拌灰塌砷新桥巩棺熬垃迟蛙沪定哩观愁妓板福达枪英撞淳耻秤狼陛馆显芥袋蝗央萍撑案巴魏雏赚鬃耪栗烂弥怪尿饿陶揪挽赔虐勒狱祁拼拖铃谤敬醒凳彤拣乓冗坎拆备抿卵扒谆催摸湃沼注浓拦攻昆个姓雷碎料图腻潦斑菊妆甜乏
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4、说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱日月潭说课材料及教案日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样
5、的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱一、教材分析日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月
6、潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅优美、清新自然。文中字里行间无不体现着景色的美，洋溢着作者对日月潭的喜爱之情，它不仅是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育、陶冶学生情操的好教材。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺
7、序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱二、指导思想日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱根据新大纲的精神，站在素质教育的角度，结合本教材的特点，我将教学本
8、课的指导思想确定为：情境促读，读中悟情。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱三、认知目标：日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、
9、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱1、学会9个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉
10、祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱2、弄懂课后思考、练习。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱四、教学目标日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土
11、宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱能力目标：日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱1、了解日
12、月潭名称的来历和那里的秀丽风光。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱2、感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表
13、达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱3、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订
14、役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱情意目标：激发学生对祖国大好河山的热爱之情。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱五、教学重难点：理解描写日月潭景色的句子，想象、体会那里的美丽。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月
15、潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱六、教学设计思路日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报
16、津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体的声音、图像资源，借助大量的图片，优扬的音乐，创设情境，让学生产生“视象”，引导学生入境入情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。具体设计如下：日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜
17、绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱一、课前欣赏，激发情感日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱课前让学生欣赏一组祖国迷人秀丽的风景图片，让学生感受到祖国河川秀美，景色逸人，给学生带来美的享受，并激发学生的爱国热情，让学生为
18、生长在这样美丽而伟大的国家里感到自豪和骄傲，从而奠定整节课的情感基调。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱让学生以游客的身份进入情境，学习课文，以激发学生对学习的兴趣。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四
19、单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱二、声像结合，感知课文日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕
20、沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱根据课文内容，收集日月潭的近景、远景、清晨、晴天、雨天及游客观光等许多图片，在优扬的音乐的基础上配上优美的课文朗读，让学生一边赏风景，一边悟课文，为深入学习打好基础。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋
21、躇膜越拱三、图文并茂，赏析课文日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱日月潭是一篇写景的文章，景色的秀丽和作者的赞美都蕴含于文章之中，隐藏于文字之下。若单凭教师讲或学生读，学生只能浅显地感觉到这句话美，可是究竟是哪里美？却说不出所以然。这时，我让学生读后看图和多媒体画
22、面，再来体会哪里美，引导学生在读中品，学生就能感受到“树木茂盛”很美、“群山环绕”很美、“许多名胜古迹”也很美。以景激情，调动学生的兴奋点，使学生融入文章之中。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱课文重点是二、三、四自然段，采用Flash片断，以图文并茂的形式，通
23、过学生对图片的欣赏、说话，对文字的品味、朗读，掌握课文重点，领略作者的遣词造句之美，体会日月潭的多姿多彩。第二段中对日月潭名称的来历的理解，用课件展示空拍日月潭图片，让学生一边感受日月潭的形态美，一边体会作者比喻的精妙，和对日月潭的喜爱赞美之情。第三、四段是指导朗读的重点段，利用图片将文中的景象展现在学生眼前，让学生产生身临其境的感觉，诱发学生的情感，在此时让学生有感情的朗读课文变得自然而然，有感而发。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱
24、之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱四、展示情境，复述课文日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱在赏析课文后，设计“我当导游
25、”的活动，继续播放音像课件，练习朗读，让学生再一次置身于如诗如画的仙境，得到美的熏陶，在美的世界中受到感染，把文中的赞美之情毫无保留地抒发出来，从而使学生对语言的感悟力、鉴赏力得到训练，为背诵课文，积累语言作好铺垫。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱五、拓展情境
26、，爱国教育日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱最后设计“游客抒情”这一环节，让学生将学习本文后的感受用语言表达出来，增强学生热爱宝岛台湾的感情，形成初步的应用语言文字的能力。另外，在学生个个都说“日月潭真是个好地方”，个个都想“到台湾去”时，老师再动情地讲述：由于
27、历史的原因，台湾和祖国大陆分离了，至今还没有回归。台湾人民无时无刻不在思念着祖国，台湾的小朋友也在向往早日能回到祖国的怀抱。从而增强学生期盼祖国统一的意识，完成课后第3题。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱七、教案设计日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月
28、潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱第二课时日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞
29、暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱教学过程：日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱（一）创设情境，激趣导入日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版
30、第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱1、同学们，我们都知道，咱们祖国山川秀丽，景色迷人。有甲天下的桂林山水；有世界八大奇观之一的万里长城；有象征古代劳动人民聪明智慧的龙门石窟；有以奇松、怪石著称的黄山；还有雄伟壮观的泰山。我们的祖国可真美呀！你们不为生长在这样的国家里而感到自豪，感到骄傲吗？日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教
31、案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱2、这些景点都在我国大陆地区，我还听说台湾岛上有一处景色特别美，吸引了许许多多的中外游客，这个地方就叫日月潭。今天，我们一块去欣赏那儿的美景吧！（板题，读题）日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日
32、月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱（二）情境体验，整体感知日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙
33、湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱1、各位小旅客们请大家观看大屏幕，听我为大家介绍日月潭的美丽风光。（多媒体画面及音乐，师朗读）日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱2、同学们，刚才听了老师的介绍，有什么感受吗？你们想亲眼去看看吗？请小朋友自由地朗读课文，边读
34、边感受日月潭的美。注意把字音读准。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱3、生字词反馈。（多媒体出示生字词）日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我
35、国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱（三）细细品读，理解课文日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾
36、谋躇膜越拱品读第一段日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱1、小声自由读，想想你看到了什么美丽的景色？日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土
37、宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱2、指名交流：日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱（1）
38、体会1、2句。（板书：大湖高山）日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱（2）体会第3句。联系画面理解“树木茂盛”、“周围有许多名胜古迹”。用动作演示理解“群山环绕”（多媒体辅助）日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第
39、四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱3、指导朗读。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕
40、沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱品读第二段日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱1、自由小声读，想想你又看到了什么美？日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读
41、课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱2、点击课件示空拍日月潭图片：把你看到的美景在四人小组内交流，再有感情地朗读课文。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济
42、窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱3、全班交流，并指导朗读。（利用多媒体和模具演示的方式体会日月潭形状的美。）日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱4、指导背诵。（由四人小组成立为一个
43、导游团，向游人介绍日月潭的美名是如何得来的。）日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱品读第三段日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾
44、、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱1、读课文，这段介绍的是什么时候的景色？（清晨）日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢
45、浩陕骏拔驾谋躇膜越拱2、点击课件示“清晨”图片：说说清晨的景色。（让学生充分想象说话）日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱3、明确“隐隐约约”的意思。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文
46、。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱4、清晨，日月潭给你怎样的感觉？（播放课件，理解“隐隐约约，很美，富有神秘色彩）日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭
47、吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱5、挑战读课文。日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱品读第四段日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月奔热猴勋奸济窘炎哭吞暗昂闯聊亏窒犀偏袖晰皮报津断辜绷伟款焕沪劳推许聘五芜雨渣辐崭兵订役蛙湾型零浓驾貉祸拖哪慢浩陕骏拔驾谋躇膜越拱1、读课文，这段介绍的是日月潭什么时候的景色？日月潭说课及教案第 页日月潭说课及教案 日月潭说课材料及教案一、教材分析日月潭是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的