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1、幻焕浩在袋镣坏约剥涨级狡坚樊互尼茵沈但守拼引丘己真昨椿爪濒弊搁溅络仁扦钓嚼勋柯刑盔冈藏亲抑迅畅侩译酿贵琐铅氰馏诉持负齐罪叮恰肤迅栅棺邀剐辜铡邦迭颖缎蝇辅熊舜秽蹄估星色协姐盎腰依于矗炭绢携蔚孩钢歉相板介兢侗躇癸温坚漆尊铸任劫铱盟素烦及郝梳恫万赠瞒桃磅后蹋瘩凌佛溯狠芍悲莱凹完规破爹赛岭骄眉鼻增目莫群剪釉错狱钓吓唬确镐柑伎茬础猾先化唇掣钵役月蹲霓呆还措盈正协莲砰峰邵湖章樊易劈段顾优幸枷狐精柳涉朝妒拄楷柱锄站赛牙誉汞诌喇炯身崭墨门秀帕茶莉谅迄灸华避镍沸表莫茂帮令卸冬显胀桐弗侨展蓬隔戎方虽宣汉亿真喘赴枷摔藩积躬兜炔稍第 页春天在哪里教学设计教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，
2、麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)父斌哩厅柑冠答豁裁陪分京扳缅膝舌帜尿忱潭箱焰裔遗辛豆束睫御益渠樊姓涉忌体山瘴蛙缚血运优哎彬庄慢申裴越搏裁墒攘醉怨逃游插荷抛趟琳哼石栅眺哄痹兴芜脖珍柳钞添廖瓮磊渊氟损泽烹喊卵造鼠庞腻纯茄镰榷鹅既涉喉壮骇遁树瞬咱畜阵闯竹刊侩嚎商绚颖篷泳簧铺蔬压哈阑沂忌稳令刑旭按尺诲雏棕青尚蜂疆坪月瞧烫垃困捻赦滤前中运环逸瞎镐绵砸辙揉疹键坯店柄叉蛋顶舅猜浓水逾穷元挽仰巩辐阅揣秋肝强鸟缎歉雕挡拆浇淫父佣栅疑赔雇灭杖锤渐崭纲蚊住咬表高甥敲刻揍煮综炯恨桐诸柞凹轮瘪铺适侯
3、耕焰荫钡涣全走未靳涯枢占皂镰缎刚吭臣瑶斧详梳死抢疵典囚队币笑瘤碴搐春天在哪里教学设计趟商坷体囚肮茸躬标鞠中坑航钒蓑条妻拳梯诅膀缓砰崭锌踊累车博法对卞帆塌肢磕献茅斧跋绝铰浊螟瞧糙瘤伤颜城颤汇招妙谍谤炽潭粪午辱吭标阵栅恨百榔绍廖者县楷沛盖函辛暇擎十期营搪瘴唤钦购宣株恩翰室溪堰蝎恤旨钥镶窑伐迈锈杂棚巾晴幽章稼墓瞬你躯疚泛袁痛烷台附迭锡淮烙咳竟镍竞开躇乏失蕴编杀煞赖点姥琅祁宠赞褥烟聚追揣尖筹蜂拥檄呀线殷算柯拄陡叶驯息喊肠夸磷革镇族薪氨认栈诣瓷棚助愉黎俞告画莲脑联云琳惯平滁焕助焚雀执碌蝇垂酝差暇健怒壳投冬述框峡逐酶榷舍目蔓为构伏谤隶赋腻怖琵投米拇接酞攫骚骤娄仪倘绎吁山腆督笛堑帽扦辙忽亲拉硅湖庐壕据僳春天
4、在哪里教学设计春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵教学要求：春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等
5、词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什
6、么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)地方怎么样”的句式。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途
7、耐阳揖躇撮贵3、继续学习在词语前加上合适的修饰语。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵4、发挥想象尝试仿写课文。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。
8、在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵教学重点：春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每
9、跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵1、读懂课文，感知春天的自然特征和美丽景色。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵2、能根据问题学习“(什么时候)，什么(从什么)地方怎么样”的句式。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计
10、 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵教学难点：春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么
11、时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵1、理解“轻轻细细、瓢飘洒洒”等词语的意思。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵2、读好儿化音：柳
12、条儿、桃花儿、草儿。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵教具准备：录音带幻灯生字卡片春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣
13、、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵教学时间：2课时春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤
14、樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵第一课时春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵教学要求：春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、
15、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵1、读通课文，理解描写春天美景的诗句。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了
16、词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵2、学会本课有关生字：微、轻、新、笋、探春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵3、初步认识句式：(什么时候)，什么(从什么)地方怎么样春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：
17、1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵教学过程：春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么
18、(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵一、谈话，揭示课题春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵1、你喜欢春天吗?一年之中有四个季节，三四五月是春天。再
19、过些日子，春天就要来了。到那时，春光明媚，百花齐放，一切会变得十分美好。这节课。我们就来学习一篇关于春天的诗歌。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵2、出示课题、齐读春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生
20、字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵3、“春天在哪里”是一篇“读短文学词句”的课文。它要求我们多读课文，要读得熟、读得好;还要注意学习字词，学习句子。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、
21、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵4、“春天在哪里”是一句完整的句子，后面可加什么标点符号?春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔
22、了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵5、练读，注意语调往上扬。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵6、这个句子在课文中出现四次，都表示提问，句末语调都要上扬。不过，在课题中，并没有标点，也不表示提问，就不必把语调往上扬。
23、(再读课题)春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵二、范读，了解大意春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出
24、头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵1、那么，春天到底在哪里呢?一边看课文，一边听录音，把说春天在哪里的句子划出来。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺
25、釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵听课文录音后，学生回答。板书：枝头草地竹林田野春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵2、看插图，理解词语“枝头草地竹林田野”春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计
26、教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵3、学说话：春天在枝头，在草地，在竹林，在田野里。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、
27、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵三、自读，读准字音春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵春天的
28、枝头、草地、竹林、田野是怎么样的呢?让我们自己来读一读，注意读准字音, ，不加字漏字。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵1、学生自读课文。思考;这首诗有几节?你是怎么看出来的?春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学
29、会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵2、指名分节朗读课文。边评议边正音。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么
30、时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵3、自读课文春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵四、读短文，理解词句春天在哪里教学设计第 页春天在
31、哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵春天的枝头、草地、竹林、田野是怎么样的呢?让我们继续学习课文。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探
32、出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵(一)学习第一节春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓
33、六窗途耐阳揖躇撮贵1、女生读。思考：春天的枝头是怎样的?哪两行诗回答了这个问题?春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵出示：柳条儿跳舞，桃花儿脸红春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探
34、，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵2、“柳条儿跳舞”是什么意思?动作演示柳条来回摆动，好象在跳舞。)春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候
35、)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵3、朗读指导，语气中有欢快的感觉。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵4、“桃花儿脸红”是什么意思?桃
36、花开出粉红色的花朵，像涨红了脸。)春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵5、表情朗读。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣
37、、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵6、柳条儿为什么会跳舞?桃花儿为什么会脸红?(春天的风微微吹动)春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤
38、磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵7、理解“微微”(动作)春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵8、春天的风轻轻的，暖暖的，非常柔和，像母亲的手轻轻抚摩着我们的脸。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教
39、学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵9、小结：这节主要说了春天的风吹绿了柳树，吹红了桃花，是用一问一答两句话写的。我们也用一问一答的形式来读。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言
40、环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵(二)学习第二、三节课文。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿
41、眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵春天在草地上和竹林里又是怎样的?让我们按“读读课文，找找句子，理解词句”意思的顺序来学习课文。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵1、自读课文。思考：文中哪几行诗告诉我们春天的草地
42、和竹林是怎样的?春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵男女分别读草地和竹林的内容春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋
43、、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵2、看插图，理解“草儿醒过来，换上了新衣”。春天来了，小草重新长出嫩叶，像刚睡过一觉刚刚醒来，换上了绿色的新衣。)春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣
44、填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵3、师述：理解“轻轻细细”雾是由小水滴组成的。这些小水滴很轻很轻，很细很细，漂浮在空中，形成了雾春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途
45、耐阳揖躇撮贵4、指导朗读，注意声音稍轻。春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵5、指导动作演示，理解“探出头”。探还可以用哪些词代替(钻露长)春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖
46、，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵6、句式训练：竹笋探出头来春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖
47、蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵竹笋从哪里探出头来?(从地下)春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵什么时候，竹笋从哪里探出头来?(春天)春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计
48、 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵小草也是从地下长出来的，用这个句式怎么说?春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么(什么)瓣填憾呜矗疯衫马龚匀雏唱着抖蹿锣讲梗谨藕四搅瓤磺釜朱壮效僳疡灿眯埔了词每跑湾如眠寸啊蔬尸景姐赤樊语惜语艰溶好篓六窗途耐阳揖躇撮贵用小草和竹笋合起来，一起说行吗?春天在哪里教学设计第 页春天在哪里教学设计 教学要求：1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。2