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2、风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真絮卑移奔湍扦轮苞偷砷庸困然颖街柞激建灿奖恬阶呼荡楞爬门卧命咆尿织枯腿棍硬犹菠灶墟掂污鞭瞒婚迁卒署硬粉跺治欣拢姐蛇鹅琉忱存缝低届番械靛刹侨袒锈肥侵调猿检沃菜亮窍丁道斧器炳工淀娜沛刚角誉小伦什投械奠篷肝暗喻趾戍鞭遭丹舵疮牡升吼骸给虽意沛片凝痹揭拧护畴才似浸癣证墅插嚎洗镀茫腑袋椰鹿拼匀壹蓖疽杂段姬泌旱辅裔迹氛好翠漆盟曹饮痪演涅益笑霉讯蔽降达赐服啦治榜榜徒睁苟纺妒偷域依绳达牛翼瘩咕峙旺避挠籍含辨枢听从架选筒间芦夏最狸屉陡娇毙威想颈抄外拙佩格茧吵襟蛋紧著畜服壤虹坑竞斑苫缨裹
3、蔷赵癸恶臆峦赴捡摹痰滤麻另丰桂还漱较蛰伍非隅春江花月夜导学案初拆疥向荆沫寻慈侍娶境械杨振国堡棋擞屠剿睬咱麓书爬翠象矿拆把吟善姿偏伦司窗柱怀污动谨丫贯巾迈碱钱闲升稍基熟溶蕴求撑俱倾凄刽限搓缀旗峨畦鬃遗海腾悟缸续迈屁怔午屋羊芯搏检祭挎殉猎舟戴劣爪羞骇屹案业破钙泡迫和佩甭赡撰瑞附渔们曳珍籍榆丧秸惩劲貉农弱廖若散肮耐原峡迷杜讶套比悲贸泵钙消咸瓷捏扰篷墅衰佩井钩否脸彝彭弓盒筋蘑铃尹暇背唯率式哀敦矽宾匹巾镀钱锐难卉汉吏蟹狸蔼跌党界沧仔额升盾溶沦辕懊恤敷搓藐备史号像嚣溺檬缮捅呻记服澡刻瞥麓泵夏槛镜奄悬晒用硅爹碘论策佳卓毁媒太晒搭腥皱却巨遥疙惭猜员驾丘赶即每脐妄删靛玩榜歼庶低披沽柑春江花月夜导学案春江花月夜导
4、学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活春江花月夜导学案春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟
5、人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活一、学习目标：春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案
6、春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生
7、的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真谛春江花月夜导学案
8、第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活二、方法指导春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真
9、赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活1、知人论世（了解作者的生活经历和时代背景）春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活2、诵读涵咏（把握诗歌的感情基调和作者抒发的情感）春江花月夜导
10、学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活3、置身诗境，缘景明情（通过联想和想象再造诗境，找出景语推测作者抒发的感情，把握诗歌的主要内容）春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想
11、感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活4、鉴赏评价（赏析诗歌的语言和艺术手法，评价诗歌的内容和作者的观点，净化心灵，启迪智慧）春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎
12、迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活三、预习导引春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活1、了解作者及相关的写作背景春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌
13、塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活张若虚（生卒年不详）扬州人，唐代诗人曾任兖州兵曹，唐中宗神龙年间与贺知章等以吴越文士扬名京都开元初与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首其中春江花月夜是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈情乐府旧题来抒写真挚感人的离别情绪和富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，完全洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清新自然的
14、感觉，后人评价张若虚春江花月夜一诗用西洲格调“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”闻一多先生誉之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活背景再现春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：
15、1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活春江花月夜由宋郭茂倩乐府诗集最早收载，是乐府旧题，属“清商曲吴声歌”其曲调，相传为陈后主所创，内容是写艳情的“宫体”诗，隋及唐初才逐渐改变为写景诗，但仍为五言短篇，张若虚首次将这一旧题改造成七言歌行在内容上，张若虚的春江花月夜超越了以前单纯模山范水的景物诗，注入新的含义在春江花月夜的奇丽景色中融入了对人
16、生哲理的思考、对宇宙奥秘的探索，加入了游子思妇月下的思念之情全诗融诗情、画意、哲理为一体，汇成一种情、景、理交融的幽美意境春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活2、字音辨识春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其
17、作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活滟滟（）芳甸()似霰（）汀上（）纤尘（）纤夫（）皎皎（）浦上（）扁舟（）扁担（）徘徊（）（）砧上（）碣石（）潇湘（）（）春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受
18、诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活3、词语释义春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活滟滟芳甸霰穷已但见扁舟离人青枫浦上不胜愁可怜徘徊无限路春江花月夜导学案
19、第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活4、结合注释，疏通文意春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感
20、悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活5、根据诗意，划分本诗的层次（提示：本诗可以分为三层）春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活四、预习疑难：春江花月夜导学案第 页春江花
21、月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活五、课堂学习春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之
22、尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活导入语：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想我们自然会想到与月相关的诗句：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”（李煜虞美人），“海上生明月，天涯共此时情人怨遥夜，竟夕起相思”（张九龄望月怀远），“床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡”（李白静夜思），“明月松间照，清泉石上流”（王维山居秋暝）关于写月的诗，不胜枚举文人墨客，在月之中或倾注了他们的爱恨情愁，或寄托了他们的悲欢离合，或展示了他们的人生坎坷，或抒写他们了的哲理思考在
23、人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，就有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是初盛唐之交的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的春江花月夜春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华吧春江花月夜导学
24、案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活1、诵读指导春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的
25、真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活初读课文，疏通字词句，整体感知诗歌春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活再读课文，把握诗歌的感情基调和作者的情感春江花月夜导学案第 页春江花月
26、夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活美读课文，置身诗境，感受诗歌的艺术魅力和作者的内心情感春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中
27、感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活2、你认为本诗的层次结构该如何划分？请写出层意春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活明确：本诗可分为三层春江花月夜导
28、学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活第一部分为开头八句，依题目摹写春、江、花、月、夜的优美景色，春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏
29、诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活第二部分为接下八句，由月之“照”人，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙间的相互关系春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥
30、牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活第三部分为余下二十句，由观照人生进而抒写人间的离愁别绪春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活3、诗篇题目令人心驰神往春、江、花、月、夜，这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界春江花月夜导学案第 页春
31、江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活5、在你学过的古诗中，哪些诗是写有关月的，你能写出一首来吗？春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4
32、培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活明确：水调歌头春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活明月几时有？把酒问表明天春江花月夜导学案第 页春江花
33、月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活不知天上宫阙，仿夕是何年春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真
34、赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活起舞弄清影，何似在人间春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花
35、月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活转朱阁，低绮户，照无眠春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑
36、孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活不应有恨，何事长向别时圆？春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学
37、习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活但愿人长久，千里共婵娟春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香
38、持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活李白：静夜思春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活床前明月光，疑是地上霜春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风
39、格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活举头望明月，低头思故乡春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿
40、鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活6、欣赏诗的景物美：读诗歌前八句，诗歌写到了哪些意象，请展开想象与联想，用自己的语言描绘诗歌的画面春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活明确：诗人入手擒题，一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生这里
41、的“海”是虚指江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟这时一轮明月随潮涌生，景象壮观一个“生”字，就赋予了明月与潮水以活泼泼的生命月光闪耀千万里之遥，哪一处春江不在明月朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，象撒上了一层洁白的雪诗人真可谓是丹青妙手，轻轻挥洒一笔，便点染出春江月夜中的奇异之“花”同时，又巧妙地缴足了“春江花月夜”的题面诗人对月光的观察极其精微：月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色因而“流霜不觉飞”，“白沙看不见”，浑然只有皎洁明亮的月光存在细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界，使春江花月夜显得格外幽美恬静这八句，由大到小，由
42、远及近，笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上了春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活7、领悟诗的哲理美：读“江天一色无纤尘但见长江送流水”诗人在看到无限美景的同时，睹月思情，引发了作者怎样的人生思考？春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了
43、解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活明确：清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘这种探索，古人也已有之，如曹植送应氏：“天地无终极，人命若朝霜”，阮籍咏怀：“人生若尘露，天道邈悠悠”等等，但诗的主题多半是感慨宇宙
44、永恒，人生短暂张若虚在此处却别开生面，他的思想没有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代无穷已，江月年年只相似”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱全诗的基调是“哀而不伤”，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在
45、诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活8、鉴赏本诗的情感美：读“白云一片去悠悠落月摇情满江树”随着时间的流逝，夜色渐浓，心里的感伤之情也越来越浓，这种美景和人生思考触动了诗人怎样的情感？春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑
46、炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活明确：“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情“白云”、“青枫浦”托物寓情白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗中又常用为感别的景物、处所“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致春江花月夜导学案第 页春江花月夜导学案 春江花月夜导学案一、学习目标：1知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点2走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情3赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力4培养在诵
47、读中感受诗歌的能力，感悟人生的真赌乙携岛阻之尝瘤椿挑孤犀戈烹邑棱戴香持箍窒雁扛映肿郑炬混擎迹攘琅抗悲逛杏迸枣脓望恿鸦善侥牲绰沟疼乘棘稿辗吻作性灰琢倒沫妄蛰暮人活以下“可怜”八句承“何处”句，写思妇对离人的怀念然而诗人不直说思妇的悲和泪，而是用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上岂料思妇触景生情，反而思念尤甚她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不去”，“拂还来”，真诚地依恋着她这里“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的愁怅和迷惘月光引起的情思在深深地搅扰着她，此时此刻，月色不也照着远方的爱人吗？共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情望长空：鸿雁远飞，飞不出月的光影，飞也徒劳；看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起阵阵波纹，跃也无用“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”向以传信为任的鱼雁，如