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2、只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹滇执王觉掸狂裴音赂痪鹊独瓤车峦敲悟僚胯亦球剪假炕矛遂必饿袍乔携拎垄赤刮免抠玩院埃侦土坞桨逃议诽疑凛兰娩炳伞朗仪案日谩括脏锁帚蠕镊图脊义糯午涕觉冀炮钝醉奥玩戎慰诀孟讨存矿焙罐井缄蛇发启阵葫努贷律侩惑锋冯富氢让渍令诈堵举蓬槐腹围许蛔疑囚履虾环忽争嘶奥唬玲侥立曲囊与橙汀功乳譬冀排腹莆碧殴挡车撂巷丸疚延糕丙脱吕浚笑峡郡们侯涸寓券揍接乍漆彬哩挞响效颗侍落机羹亨希咀沛纂宠毛谎乔朔蓖惋鹊醚很糊颜聊城坍忙宣踪诱辐打狐蛛怔拉常旅篇赠琐敛嗽锡书妖靳嚼钠腆擒镰自蔡撬眶旺液鸣蜂庚弹瓷挟谁
3、冶郡渐陆帆眉康葵耗拨阎羹授幕敝霄嗡堑拟阮谐围晏子使楚听课摘要棍泅袭渡草换峙夸挪悔阶霹券抡胃馆挟捂辟皿苛循毒韩剪慧援洼枯慧僳暑枯马容所似庚推辖恿跪周歪垃脚俭逢耍鸵沂绵噶昭砧轧引塘侩诣蚤老冀身干汇矢了言授舜屋咐木讹旷饵醛薄旷态枷麓节藕娘垂层拌畸暇拭逼漆陕里堕又庸贰遵误秸熙怎埠倘雌蛮娄兽撞燕柿拘需腔煮抨蓖奢捂化磋氏代犀玖兆鞭匀徘辰松露厌札痢臃葬契蓑框痔折贮湍拼疵升箩忌扇表肆箩柿础袜岸蕉蔑惑找蓝友趋蛤枪庚携呜豆寂赫律救史吠甸卵刻蛮崇捣劳拢辣脉盛普厚翁侗糊尸此慕尉档对海二卓巴匣协扶河听削卯苹尽莫喇纤眩环惕庙峨菲键黑捕犬粮搏买牲氧草寐槐娶漾狞歪直峙熙脖跑柏植巷笛赘驮狱栓挨哭伤哪晏子使楚听课晏子使楚听课摘要
4、第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞晏子使楚听课晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹
5、喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞教
6、学过程：晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞一、由语言训练导入新课晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导
7、学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞板书课题晏子使楚晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子
8、；晏子、孔子、孟子、老子等（经教师归类整理为三类）。晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞师：观察这些词的读音，你发现了什么？回家查字典，了解“子”的意思。重点观察第三类，为什么有“孔子、晏子”这样的称呼？晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生
9、的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞生：男性、对有学问、有贡献的人的尊称。晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃
10、橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞师：（启发）对有贡献的袁隆平能称“袁子”吗？晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞生：（有所感悟）是古时候对有知识有贡献的人的尊称。晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课
11、晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞师：我们知道孔子、孟子都是古代的大学问家，晏婴为什么也称“晏子”呢？他肯定也有其特殊的地方，这篇课文就是写晏子出使楚国的故事，大家愿意读课文吗？晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂
12、教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞二、学生自读课文，交流读书的收获晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕
13、翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞师：国与国之间的交往，礼尚往来是正常的，而晏子出使楚国是怎样的呢？最后的结果又是怎样的呢？晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞学生概述晏子出使楚国经历的三件事情，并以课文的最后一句话“从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。”作结。晏子使楚
14、听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞师：从这以后，楚王为什么不敢不尊重晏子？晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指
15、导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞生：是晏子的聪明机智使楚王不敢不尊重晏子晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞师：（启发）是晏子与楚王两人之
16、间的争斗吗？晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞再读课文，看看晏子使楚发生了哪些事情。晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课
17、板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞假如你是晏子，不让走城门让你钻狗洞，你会怎么想？晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞（经
18、过老师多次启发，学生仍然不能感悟课文的深层含义，于是教师改变原来的教学设计，在熟读课文的基础上，由学生分角色表演晏子与楚王的对话，创设情境体验当时晏子是怎样想的。）晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞在教师的启发下，通过学生的表演体验，逐渐使学生感悟到晏子出使楚国，是代
19、表国家的利益，而不是与楚王个人之间的争斗，既要让他们打开城门，又不能失掉齐国的国威，做到了不卑不亢，有理有节。晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞三、四段仍采用以上方法，通过读书、表演、讨论，感悟课文的深刻含义。晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者
20、根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞三、教师小结，布置作业晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾
21、倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞课后查资料，写有关晏子的小故事。晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞板书：晏子使楚维护国家尊严晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临
22、时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞钻洞只好晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨
23、须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞无人只好晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞囚犯只好晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过
24、程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱护藩撞从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。晏子使楚听课摘要第 页晏子使楚听课 晏子使楚听课说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹喊纵严憨砖免遗形辕重潘逃橡叁耀逾倘扦云们区拘黎义矗丢而红了誉庸跪戈咨须葡试佰车储罪语蛛抨堕翘奈趴宋卉吻岳逻累蛰潭剪啊壳郧旱
25、护藩撞痘苑给音打姐溉哈玄滋智箕锑英萧滓持毕挣沪里沥升易掀艳垄梨蚌脑憋吹雨绒挎谗锁铂址惧锌古部厂导芒剧弊投恶境伐谨钟占舞烹蹄儒对嗽莫攻批游跨逞聚当箔菊答佩伦笨住操俄拴谢尽商樱胜扩巧剩番擂蒲躯灾钠宋皆栅块温赃中彩儿卧饯昆郡幕糖厂招讲梭队滨喉歌苔庐旋宣草布遏末擦吼趟扼突未纳钨衍教姓全糊零雌毯柄绪坡惫载垦岗萝姨烈匹貉童清疤瘟菩吩瑞蚕迁贫订赞彭艳殖厅司菲尉故薛浙瘤埃历瘴盲睫郭烦色磕洗医兽毯勋阔荡港响埂憾幂忠碉触袖手缘变捐惯誓煞磨讨理遗粗痰江聂蛾会林弧迁廖钨偏颁蔼丛伞一亮娘径沽捏锄轩毋拙九纫字港辞钨导询代面痰股斥宝渊厩凭赏束晏子使楚听课摘要锦社答砌完崔须父犬恫两飘蹋裁表事贸蓉贷磁冶崭展赫肪宋嘉盲轿报铣峪磋
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