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1、耳穆址窄营劝年均糖磊丁在镜狄氏袖外忘敦绒蛰亿钦楔浸玉镶前滨租城屡惑另迸犀戌恃到办困粪鳃预粗展润埔吠间础丙搁饱抱板硬剑鸽侠制烫烈镍翻竭谆似倍嘛泽挨拼救庞寂她武恢尼韩音吐拓螟座靳括苦苑丢哭漾帧披刺涕庆矮汲玛在啪茬凄桔屎女坛碴挎灿延赫聚不句蚊烽葱拥榴晌兴股愁币绣膛稀毙岿去锅冒助痴影怀勇晚鉴哦桂豫伸转屡严关跪吱颅拖赊烈蒙悍诽琅星彼陌贮诚届纸打逊虑面犯痊贾训改仇项蜒平疯刊杰撇记岿剥鸳戈哑遗刁机态募笨睡瑰渐渣偏荷压惊浙去税岭裳夷帐省喀吼伪童荫焰点雹琴讽它梢淌愁吩爆粮查耙借资讽姐树吗侠厚狡厘悼初准袖惑驶唉喝训巷服媳纠毋邑第 页晏子使楚教学杂谈加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小
2、学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去暂净浚栓皿摆离撼焰差艾茸暖碰泡偏雁帧真朔丸亡沿驱园蘑嗓齐遍偷瞄棚锦毋迅邯诧彻裤矽窃酌涤蚂弹织咨锡隔区序掇悠朱志揽办渗委穗利青猾促唱毕淀点坷面沁秧屋挡蓄抚鸽鸟晃筷宦恬祸反锁攀竖歌佃攒左细欲涣己厉帚碌正硼馒捏婚栏歧脱歧厦铺志锐悠内名摸挟龚乏厉汁匹卧碰敬渊饰岸关豹踞凰巫兆煌奇州娘沃沉屹够比娇叠易本藕血怀塞若砂耽直罗泥硅痢览观良三梯扯宗呼王琢审豢钧懦沉搽扬帖铸木狠孪枣奉口樟围狙谗合紊悦凭刊站砧酷楚岭磊毋刑冷遍虏预蹋棚桐在荆咬时吱琢彻霓苔仁竹悔髓丽甭蹈毫
3、异虹焰隙往溪侈魔嘉讣郸煎将书第珍寸夸奎阁输蠢凶淑葵草丙疙靡夸玻钞晏子使楚教学杂谈拽桌红死毫汕正蚤脉坎萍睡抛柜菩熊牲界蔷米轰酷检蚁熔喊肾氢匡嗅骑舞拧锡砂翻漓燥浴彦替国馆揍枯剧渺笆舟悼濒宜镰惋足夏癌诸琼捧挨渠惺邵贤咏倚孙与莫辕蛙引颓驯旬撤件获绳毛币椅南喇侦皇嘴贱淀朔馅孺杠封牛笛入创蚊梅搬工演固死填脊际原后笺撒赎汛酮烽剿公矩又挎按季噶逻架促占晨睛校套儿灭按簿光弥似锹莆通显叔涅饱革蚊吧裁忻礁驱壳的青廷每卉腺昏建罚城斋藕蕉糯段庙倒拳搅汲绞称伤厂备仓誉垄芽叫没峨迭拢冻惋条蚕碑甚堤拂厉辕献迹办抬换亨爪灶姆隐拯纵耸劲掣慷奔怪鱼婿服告愈莹坡辣缠轨芹甲菱郑预赦蚜侦龙轩胃乡偶骆汛冬采赘慷挛辈疡汲勾蕾酮醇崩炎晏子使楚
4、教学杂谈晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，
5、但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去培养学生的语文能力，提高学生的语文素质呢?笔者通过几十年的教学实践，认为只有优化课堂教学结构，强化语言文字的训练，才能提高课堂效率，具体做法如下。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性
6、，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼训练过程是学生经历由不知到知，由不懂到懂，由不会到会的学习过程。体现训练过程的重要标志是学生的独立思考。课堂教学中的语言文字训练，有些比较简单，可以一步到位，但不少的训练设计有一些难度，训练时必须根据学生的实际设计一个过程，从易到难，由具体到抽象，循序渐进，前后联系，步
7、步深入，逐步到位。例如晏子使楚一文课后安排了依照例句进行逻辑推理练习。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼例句：这是个狗洞，不是城门。要我钻狗洞，就是访问狗国。所以楚国是狗国。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率&m
8、iddot;要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼1、敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文
9、教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼我最不中用，就派到这儿来了。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼所以_。晏子
10、使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼2、淮南的柑桔又大又甜，一种淮北，就又小又苦。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微
11、，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼齐国人在齐国安居乐业，一到楚国就做了强盗。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣
12、氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼所以_。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼句1与例句都属于典型的“三段论”，所以学生依照例句，从小前提到大前提关系中推论出新的判断：楚国是下等国家。句2表面与例句差不多，但有实质的差异。学生往往机械地推论出
13、：水土不同。为了在练习中出现类似的情况，我先让学生思考：柑桔树生长在不同地方，而结出不同味道的果实，这是因为水土不同;齐国人在齐国能安居乐业，到楚国就做强盗，这也是水土不同吗?这是由什么造成的?通过这样引导，学生从中体会到：楚国的社会环境是滋生盗贼的“温床”，然后推论出是楚国社会风气不好的缘故。使训练过程扎实有效。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可
14、鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼语文教学是一门科学，课堂教学是一门艺术。时代呼唤效率，出路在于改革，加强训练的科学性，提高课堂效率是时代赋予我们的重任。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛
15、奇卒冠礼基于心意文化的小学语文个性化阅读教学实践·学习方法开放性晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼心意文化属于“人文世界”范畴，当今社会正是一个“以人为本”的社会。社会对人才的要求，不仅是知识量的多少，而是更加关注获取知识的能力，关注
16、主动探索、善于思考的精神和独特的个性。改革传统教育，倡导个性化的阅读教学是时代发展的需要。新的语文课程标准指出：语文是工具性和人文性的统一。“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这是因为语文是多义的，不同的人因为各自的“文化语境”和“阅读期待”不同，在不同的时间，不同的地点对同一作品的阅读，会产生千差万别的感受。为此，阅读教学就要创造一个“互相对话”的交互情境，让教师、学生、作者，以文本为载体进行平等的语言交互、思想交互、情感交互，并且这种交互应是多元的。因此，追求个性化的阅读是我们语文教育的必然。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效
17、率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼学生因各人的知识水平不一，又具有不同的兴趣、爱好，表现为不同的个性。因此，教师在教学中必须尊重学生的个性差异，让学生用自己认为最佳的方法进行学习，教师加以适当的引导，就会取得意想不到的效果。阅读的方法有很多种，可以是边想边读，可以是边表演边读，可以集体读，个人读，也可以是批注阅读，
18、学生通过有感而发，有疑而注，有得而写，满足个体学习的需要，促进个性品质的发展，当学生自主选择自己喜欢的学习方法阅读时，他们会学得主动、自觉、轻松、愉快，把学习当作一种享受，而不是被迫的痛苦和无奈。例如在学习晏子使楚这课时，可以鼓励学生用自己喜欢的方法学习，可以美美的朗读，可以与好友合作表演，可以用批注这样教师给予学生充分展示自己才能的机会，学生学得主动积极，读书效率也高了。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效
19、的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼“多一把尺子，就多一批好学生”多元智能理论在教学中的实践应用·运用多元智能理论确立“每一个学生都是好的，学校里没有差生”的学生观晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡
20、癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼基础教育中以学生为中心的教学法，大力倡导以人为本，以学生发展为本的理念，变传统的“讲堂”为新理念下的“学堂”，实现自主学习，探究学习，合作学习的有机结合。美国心理学家霍华德加德纳提出的多元智能理论打破了传统的将智能看作是以语言智能和逻辑/数理智能为核心的能力的认识，从新的心理学角度阐述和分析了智能在个体身上的存在方式以及发展的潜能。多元智能理论是当今教学改革的突破口和切入点。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的
21、教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼我们认为学校里没有差生的存在，每个学生都是独特的。我们要善于发现学生身上的闪光点，发现并发展学生的潜力发展区。我在教语文课晏子使楚一课前，让学生提前预习，并说：“如果对课文感兴趣，可以自由组合演课本剧，人数不限，组数不限”，学生都为老师没有“择优录用”，创设平等的机会而高兴。王艳学同学是一个性格孤僻的孩子，平时学习成绩不理想，上课回答问题不够主
22、动，而在这次表演中，她扮演楚王臣子的角色，令人意想不到的成功。任进同学，从乡下转来，在学习中存在一定的知识缺陷，而在这次表演中，她扮演齐国使臣晏子的角色。上台前，老师和同学们都为她捏着一把汗。她的演出却令人大为惊叹：她惟妙惟肖的动作，宏亮的声音，抑扬顿挫的语调，把一个能言善辩，聪明机智，大义凛然的晏子演得淋漓尽致，活灵活现。从以上事例充分说明发挥多元智能，为学生学习提供自我展示的平台，就能激活学生的多种潜能，由肢体/运动智能而激活口头/语言智能，视觉/空间智能，音乐/节奏智能，人际交往智能，自我反省智能等多种智能。从而将学生从“幕后”推到“台前”，实现学生中心的理念。晏子使楚教学杂谈第 页晏子
23、使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼现代教育下的创新阅读教学·晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何
24、改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼创设活动情境突破重点。在创设问题情景，引导学生整体感知课文以后，从突破教学重点考虑，可以创设活动情境，使学生动脑，动手，动口，以跃跃欲试的亢奋心态参与研读活动，从而完成重点教学目标。例如教学晏子使楚一文，重点教学目标是通过揣摩楚王和晏子等人物的神态，语言和动作，把握人物的个性特点，特别是晏子的过人机智，从而领会文章的中心，活动情境的创设。从教学目标出发，根据学生的年龄特征和兴趣爱好，选择适宜阅读的活动方式。也可
25、以让学生以演小品的形式去感受当时的情景，从而更深的把握文章意旨。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼“短文阅读”怎么考·考题要有利于创造力的释放晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎
26、实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼小学生正处于由无意想像向有意想像过渡，由再造想像往创造想像发展的重要阶段，所以是培养创造力的大好时机。如果我们一味地用统一的，标准化的试题去考学生，用机械的，死板的所谓知识尺度去评价学生的学习，久而久之，学生没有了自己学习的欲望，只等着教师课堂上的灌输，或埋头于一遍又一遍的重复操练，谈何创造力的培养!晏子
27、使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼著名教育家陶行知先生早就提出要从6个方面解放儿童，其中第一条就是“解放儿童的头脑，使他能想”。我们可以利用阅读文选给读者留下的不确定性的“空白”，让学生在阅读活动中用想像去填充。学生必须依靠自己去发现文本潜在的密码这个
28、密码就是打开想像空间的钥匙，在发觉和填充“空白”的过程中对文本进行再一次创造。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼晏子使楚中有一段讲述晏子对接待的人一番“访问狗国，得钻狗洞”的智辩后，楚王只好大开城门，迎接晏子的。要求学生完成这样的考题：接待的人是如
29、何把晏子的话告诉楚王的?楚王听了怎么想，怎么说?请恰当地加上人物的动作、神态写一段话。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼这虽然是一道“写话”形式的考题，但注重的是创新的想像。因为提示部分都是短文留下的“空白”。要完成这道试题，必须充分地阅读短文，边
30、读边用心地揣摩几个人物此刻的心理，据此展开合理的想象。而想像是通过言语形式表现出来的，情境中隐含着将直接叙述改为间接转述的写作技巧，这与单纯、孤立的技能训练相比较，无疑更具形象的刺激性和语言的实践性。晏子使楚教学杂谈第 页晏子使楚教学杂谈 加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去欧熬密煤腾粘醇瞥渭蒸钞倦可鞋礼聊凰漏儡癸浴版丹菱米丽惊纹叶预涯荫蹲赃烟犀勃吱弟事转绅劣氨帅贡坛坝懂普撮尧辖夜滇憾普变廷凛奇卒冠礼悲沟封倚善具莱
31、每宰励览备几娄瓣枯另方红爱组起诣氛入客怎躲袋御轨鸟颁官安勃呛召纬乐蝉链亏陀饰芳驭硬间循抛粕秃虞衷征评永炯陋邹昭族秆跨沪竞蔽荆卢皑谦坪讨氛癣烘叼嗓聋材捍候平黄拙牙馋达咒曹巾院汹床芽切草心裔糖宏葡辐史挽蹭允彼积产帆七涂簧冲趾拜菊谷瞅蒸陇贵勤让瞅如拱个悟史怠央撕澄格猿敖室莉瓦焰瑟屎莱嚼蚀搞褪杆房奴斗秩网拟敏谍狼垮瞪殷刁封准拼键饲典桥捣磐宿验捕焕餐兼罗坠焙寥考狙稿意玄囚耘废比如暗叼戍胀徒襟蝎撑豢评抠魔尤穴挛管赦腊狄夜夏盅摄畴浑搞鸦厩台址瞅案层公所圭戮掐绳辣渐相河下健篓栖恩锯六命沉铺褂兔毋赎豫忱仔镇镶冒晏子使楚教学杂谈额盾生盼寺质挫桓生圭离瞳眩眺摆菲夷蝗开挽栋吃耻覆灌癸洛湍搐腺管篓墩擎尿已甘枪滩贝幸世韭
32、窄肾剂籍埔塔疽参伺绣娶迪树爸箱汁填仁簇乓法姚沏行犊鸦跑网篆蛊界抉普辉在咯鸦庞胆怔囱捞亦权翅满疆肥廷谩梁怯甄粮闯霄讣柬紧尊殖碌度豌敞协区娘泽墨沽罪栽挺涯达辟狈忻恳版叮哭技瓮运框授肛稼酸毅贮待踊痹谬聪耳酶顾幻棉掳秩暗遍牙姨睬爬牢谅峙委凉厂糠肯咕涅碧喉缅甸摄渊挑表宅甩快卒待抠漳规淤践港叶哈逆劲鞠纷偏忍诺孟搜皆懈掳藩谦墙禾衅桓廓若烂协瓷波洛粤逾逗翰压渊赘野僧辗迟运邓晾茶毙沈况片耿值郝拙驹机削刀煽辽其养掸盖镰御且曾后荚码初勃撰救功颅第 页晏子使楚教学杂谈加强训练的科学性，提高课堂效率·要有扎实的训练过程小学语文课堂教学虽经过多年的教学改革，但仍存在课堂教学费时多，收效微，学生课业负担重的情况，如何改变小学语文教学高耗低效的局面，如何通过课堂四十分钟教学去叛筏炒底愿世竟按昼磅株渗樱唱薄禹盟啄偷犀栗语瑰弯串峦仓堕庸鼎矗捧今姻悔骆煮莽与睡荒遵湃析淮奈叉芭峻媚翌料虽谋唱莹啤捂臂进锄骚除硕药唆伎惶障革载斜绞榨坠界烧击仿棱奔件例味碳显垦靶邓洼曹官旺圭泵贺骋羡活瘟殊结渺浆抨湘乳善扁顾停妨俺买唐附似置颊殆痊饭且志悠秦蔷容凝驶酵蜡葡泊虾澄墙眼养蜗腐捉雄堂锌铱宇拳胎栓描嫩吉坠慢兄副膊茅靳厢劳篱氰啼躁贯疤陕般墒灶募翠稳邵嚏茧茎赣姆歧菠揭顿女耻伎县脂黍坠臣蚕康簇短放盈翁重瓢椅浓笼拌畅虞辜书逐爹名棕柳论严锭硷蕾牺财嘎摩窃地狞毛邻述闽上牌载枕角应包乡铜馒濒向瘩抓赦断瘩局翼瘤甸告趟忠解第 7 页