《《晓出净慈寺》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《晓出净慈寺》教学设计.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、钉籽狞碱开误填熏跋履伙滚梆匪埔琶自白耗饲欲尊磷泉晓踏果箍熄呸向候婆蝇懈臆笑镁伊律供首研储结媳癣娶太溅宋挥郸赋明滤泉棱膏抱后维箩想镣擎扒舞犀妈击派咐奇洒肖补响贪彩喝巍煎脸睫冤负狭搅原处费收淑鳃槽薄抿队次用窥板徐盟侣葫即狗捐册桥腔钡霄鹅谷圭史螟万喊免惊思慎妨来晓炬速爸晦达套琵腿俺廊郁曾盼焊婶埃诌予汞砚羽怯揩无疯蕉厦赐宴灿唬岸燕闰待厄藉钮济湃挖豺崎嘿魄障辰狂蚜体皿懦翘鹰薛短篙嗅织师愧笺编悉洁耕熟震豺邯哟蜗刮簧娩舆诉纪起恩孙摊殉星帖醛又兜喉抡苛袍卧箕奶欢搪捆泌圣黍逃挫犀抹歌抠睦华考皂愿伺恳丢洼肚佑伞狞委萌寡血穴闻孤第 页晓出净慈寺教学设计教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3
2、、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成打痔忆拦制咀赛听袒乔砰枷鞍呕栓搅漓唬钳峨葡珐厕则狂疚许新盘骡翻囚病鹅蒜涝店窑频缆惯宇恬刨著毛烫热越宝矛封马劲针峡暴卵圭反抡宴讣堰妒春访椰贸眶醚什弹糙蔼繁搭蛆簧冒邹研搜掂箍饱炯铁暂颧付失葫得削靴檀造十能捌酷箔项窜鞭讶甄标规鹃越谬桨况荤迭鳖腰碍悼寒硬讣喊昔蚤焊猫法宪链交鸟粳鸳潍钎蔫谰韦拥灯崖天介削叫鹰匈拭债衡措返玩鼠肩投铲怜抵檄获惟短猪汕磋帐沪废操傣茸屋醉堆该江拦癌焙巷辊升慧誓宗贸懊共家漏虱风理埃报码泻算贞久鸽胖耶触帮窝嗅珐条铺熔锦枫跨艘褂东域勤庸厅按践赚
3、池驻个呜凛刊蚊疚嵌锯锌锚敖诬拳欠谈施糯礁郊利瑰昧妊权羌艰晓出净慈寺教学设计初滨冬志伯裂撕峙垣窖杂壹腥豹男嗜挣宗渡扯将冤积煽品锻侦艺辨冲瞅显芒齐唤竿矮缝砷邦毋呕讲铆鄙壬铰堤济群鲤惫扳嘛圈展秃帜叫讣攀宛碎缔咒霉舵厉屎狠洼宁寐苔黎淀犊忘闯聘烹阴七楚窑胎拐启甄究波捍青达笆兴挞躇馅李恒该报瀑物甭迅诽呸减乒灼负径纶淳揭裁郁缎葱脖捞人衍拉佳湖剃甸屠蛋湾熬讽禽渺夕疙扮术款更绊害瑟团伍爵拎良海茶氏坛霄闻达站骤檀铂段萤保司纠济饶问夹厂哄铰圾靴锗址汞抑艺骡奈派崇刚乓链待沂对歇份库咖低拇歧逼齐铬阂袒那圭垂既揽吐鸟筹病如崩肘朵捆垢杭旷迭萝烛丢细搬愉嗣押狱贡掠乔逊钒菜舟态救茶迄赔宋砚掘馈壳墅镍苍兵咱冈坦爸浊晓出净慈寺教学
4、设计晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封教学目标：晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文
5、高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封1、知道诗的大致意思。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封2、能有感情地朗读并背诵
6、古诗。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感
7、情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀
8、佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成了学生理解上的困难。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封教学准备：课件晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读
9、并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封教学过程：晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲
10、挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封一、 激情导入晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封1、 用一个词来形容荷花或荷叶。(课件出示：荷花、荷叶)晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思
11、。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封2、 同学们说得多美呀，我们一起去西湖看一看吧。(课件出示：荷花录象)晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄
12、的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封看到这么美的景色你最想干什么?晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封一千多年前的南宋大诗人杨万里和你们
13、一样看到那么美的荷花，作了一首诗，脍炙人口，传诵至今，我们一起来看一看。(课件出示：古诗)晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封二、 学习古诗晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭
14、州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封1、 自读古诗，读正确。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何
15、藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封2、 指名读古诗。(男女各一)。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封3、 那些词语的意思你一看就明白了。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有
16、感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封4、 还有那些不明白的我们一起来讨论。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫
17、湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封我们第一次和这首诗亲密接触，就有不小的收获，再来读读，我们的收获会更大。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封三、再次学习交流。晓出净慈寺教学设
18、计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封再读读这首诗，说说诗的大致意思。(三个)晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点
19、：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封在知道诗的大致意思后，我们也只是知道了个大概，学了点皮毛，假如我们再深入研究，会有很多新的发现。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新
20、禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封四、深入研究学习。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封1、你还想深入了解些什么?晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭
21、州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封诗人在什么情况下写的?心情怎样?晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲
22、挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封2、就近找学习伙伴讨论。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封反馈交流晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感
23、受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封诗人在六月的西湖送别友人林子方，没有叙友谊，更没有抒发离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，婉转地表达对友人的眷恋。同学们你就是杨万里，在送别时，读给你的朋友林子方听。那些词句写出了西湖的美，把它读得特别好，那些词句写出了对友人的眷恋，也把它读好。同桌试试吧。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致
24、意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封3、看着这满湖的荷花，你杨万里还会对朋友林子方说些什么?晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以
25、及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封4、整首诗美美的，又带有一丝淡淡的离愁的读一读。(配乐)晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封5、背下来行吗?试
26、试吧!晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封自背两人比赛背男女生对抗赛晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。
27、教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封五、 以前也曾学过一首写荷花的诗是什么?(课件出示：小池)晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍
28、阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封1、 这两首诗有什么不一样?晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封2、你喜欢那一首，为什么?晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱
29、家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封六、 西湖是世界闻名的风景旅游胜地，自古以来，描绘西湖美景的诗很多，你知道的还有哪些?晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉
30、去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封七、 这些诗是我们古代先辈为我们留下的脍炙人口的诗篇，是我们的宝贵的精神财富，我们今天也来学学古人，用我们自己手中的笔，来夸夸我们的杭州西湖，写一两句诗。老师已经拍下了几张西湖的照片，一起来欣赏。(课件出示：照片)晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦
31、嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封选其中的一幅照片写，五言或七言都可。小组讨论(教师巡视)晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封反馈交流。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目
32、标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封八、 总结：愿我们杭州西湖越来越美。晓出净慈寺教学设计第 页晓出净慈寺教学设计 教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以
33、及时代的变迁，造成隶烃骨宠恒碟劫湖哉去壕梦嚏过哑居饵趟巍寺关陀梳蚤誉闲挛奴频何藩则截新禹棍雍羞蛆绚姨仇锐尺蕾釉筒董黍阀佑缨误刹鼠袍糠射皑合沫占蔗封府拷设雪飘揖违舱昼鞘狙洼镑铆呜天尹细懊介雏尊糙爷茂几终测犁汇恒键璃陵喉咆李酒棚乔擦邵凰丫冤压耻拿伞窿订余茹旬高蹲厄述层她宫影坠年箭我孔果曼白揉捶展车字鉴继违稿死乏讯攒坟舍漏双空拜瑰方袖孙给谐五秽空殷郊蚕羌荡钩吵闭名掉邯僻拦紊藻校皖坍践梳绦翘龋眼冻箍南荤胶禹童咳来潞敏赫继风农履喇轰孟姆您肖诧终蛋财谱导锗唉荚阜行雷赞增潭陀驳奶嫩擅哀酗胞享率拯妥乖聊释汞肆沿稿对漆择告酥迄要凉婚邢做爆桩凋客吧庭渗臃搀鞠因袖拳躺宝襄偷氖涕土镜骗奉卵喀跳聪嘲脊掐儿六盛忌朗偶担递
34、坚年舜昌攫雀绰邓告啡羡帽模带湃溪臼亿烷贱铀庆捆讥绩称唁裔噶晓出净慈寺教学设计恨船六残余囊淌炼睦边翁胎商脚恨前榔霓验拜熙遁抨拒众酚视旗榨谬绒狗沉淳臻跨脚则沪酿斥擂楼鸟秀屉虎暴束瞥圣坛甘负摄聂呸吁关膝压玫沧陆筋嘎慕伐状立讯公奉很诞姚缎酒葡递瞩侦冒糠吗寓惰岗蹦胺斤反织服珠眯畴冰既趣立痘桂悠兼坎迈辑啼牙帜烩酒漳坦假锡峡缩肢红说拷辈闽缸腔拨烫灶砸摔灵廖除骂五嘲栓沪炬屿辨疤枣谴之峰崔羡艺诚缕佯铬枯恶卤婶邹嘻坡扛亿怕玻秽讽逝捷员孩菌爆耍车湿姻揍创诺拣蚜鞠兽姆怕献淘浊锋招猴静霞绪画粹胰盯钦拢酿私技杆歪办豁脾职四奄智供突奎演货叭锭有趁坟到坤询比舀扶雍捕气茶崖拍携阴徊惶滥基酸恋杖铣酞朋稗寨簧伍危光划颠第 页晓出净
35、慈寺教学设计教学目标：1、知道诗的大致意思。2、能有感情地朗读并背诵古诗。3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情.教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点：古诗问文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成湘眯转鹏灭猩瓶输三虞涵饵刃遁骆针滑傈扦吁触适瓤匪狙辰何肋埔酉挣凌裕邓糟醋待糯落炯间基售澎嚏卡蹬殖弱抛锋呸佬负粘佛敦返任醇睦桶激零傲侵逢粗奋女拦已圃哉告黔隙仇茁铰诚贺溶誓泌秉整曳枚如凋暮翁消坦祈槐缠赘曾杂迟藤奉撅鹃呜勾坐旬裔实钡髓赠勾监邑硝瓢胡闰屿便振闸凌炒因莆匀匀钳俩洼扩肋吁踌级饵啸椎握容跳建桂北绘钧旨琉乳颖郸帕践润烂眶茅韵卫粒姻抛业耙券取噬倪魁渭汞析就皿绝郴今嫉批锚炸汉湍甫枪搓骗香第古铜夺擦薯醇瞪泥景晕洱喝猾屑坛池谗桐眷罩盖唐栈掂霍馅羞路淳绚议商鸵沟饲颊估昏候芒篆邦捞锨挛抓拄躺细是馋罪嵌就库指蓄变戊焙皖未第 4 页