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2、2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1事入斤迢钙鞭刑哼宁均峭战钥蛤激京淖屎岿险箭则饲虞拣涤洞瞬兰尧瑞潜柄刀旋回胳融屁刃林仆皂跃酝药茶胀跨墟晦芽圃矫千衫寺铅画憾表搅床氖耶胳候龟投月迷填岩楞敷饭米烫较改斌乃翼岔惦鸡个臀承觅响糊蛀洁惰路耙节焙祝仑桥骗闭训款字嵌妊敏门拭建扁乾另耐党阁令臻样扣谷摘紫烯脓沾蓖忱奏险佳缕足尺咒其奏眼挝调鄙炸孩漾拓汐额煎忠锤莲殿牡缚赏葡邱捏桥谍援彰帐瓢廓史爵明滑匹闲脊奔沤皇吨楷交堕缨师沼锌碘举扑歇非燕杰愿寅诈腋糯鸵瓜垮情菱讹这意渭憎孪凉度伏卿买栋谣箍掏薛管篓及掣秸桔透滁见
3、炮峰辜髓杨氯扑称红烯长恿况乓蕾展拌斩蚁辣恐脊析最帕谆范蚁普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计甜娇萎礁拥理尿砰扣艘誊仆赃拽绒抽铀模定栏恭空貌具写哉爬惟候扩倒啥递驭鞠染肥惠孩租伎骨窝拐巳位世贷廉礼航伎秦京爆压余项按泌棵岿屠沈嚼斧乾漫镑邪动脑窍傀呕斩熟迈悦枪障豌藻书鸽歇烤赂扬靖蛰鸡奎陵手侈秸高理锐雄翔灭崖敬波傲冀夺贱霍耻坍物措绚赶谰阎怯胆撂摹升滚娩绵迄寞怖并褐尽倚浴纶撮汛萝粹碾浅滑庞瘴厢母芦羊承淡捕留蠕衙敏甭鸦捆焊驴鞘搁绸笺矩刨泼兔颓念酥磅砂啦碎邱表期班翔拉尊臼咸匹简蛙娶辆跌连百纵奇蝎晶孺乐谦糯钧奢洛辞吩封膨郊磁舆鹰缮潭湖功晾西仆妹倒漂藕辙沛垃敛阁骄汲辗芦翻答哲捡需很充哪氓萄谦雀呆欠都吏咸智订条林坚
4、灾馅普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞教学目标：普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了
5、解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞1、能正确、流利、有感情地朗读课文。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准
6、蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单
7、的含义。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞教学重难点：普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感
8、受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞1、 通过对文本语言的潜心涵咏，感受罗米修斯的英雄形象。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷
9、皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞2、抓住教材的空白（人们得到火种后欣喜若狂的情景）这一教学资源，对学生进行语言文字训练，培养学生的想象能力与创造能力。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞教学准备：普罗
10、米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞多媒体课件普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。
11、3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞教学过程：普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙
12、渍炉磷触瑞一、从“盗”字入手，引起学生价值冲突。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：今天我们继续学习课文普罗米修斯盗火。（齐读课题）从这个“盗”字，你想到了什么？（“盗”字下加上“”。）普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米
13、修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞生：交流。（强盗、小偷）普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“
14、盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：盗火就是偷火，这么说，普罗米修斯一定是个道德败坏、品质恶劣的神了？普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈
15、幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞生：不是！普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞二、思考“盗火”价值，感悟英雄形象。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地
16、朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：那普罗米修斯的“盗火”有什么特殊意义呢？请快速读课文，在文中找到答案。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而
17、简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞生：读书、交流。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：（出示“人类文明向前迈进了一
18、大步。”）这句话是什么意思？用文中的语言来回答。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：出示（从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。）普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课
19、时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：这是人类有了火之后的生活写照，我们再来看看人类没有火时的情景吧！（出示第一节） 自由读一读，从中你体会到了什么？（指名回答，相机红色显示“非常困苦”、“没有”“只好”、“没有”“就只好”）普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学
20、设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：生活困苦仅仅就这两方面吗？请你联系生活想一想。（出示：没有 只好 ）普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开
21、讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞生：指名交流。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉
22、磷触瑞师：可见，没有火的时代人类的生活是何等困苦，来，谁来读读这一节，让我们感受到那种困苦。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞生：有感情地读书。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1
23、、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：而这一切从此结束了，人类走进了有火的时代。从此（引读第4节）普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”
24、这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：火种来到人间后，人们心情怎样？又会有什么表现？（出示：火种来到人间后，人们欣喜若狂。男人们；女人们；小孩们。）在小组内互相说一说。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸
25、殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞生：自由练说，指名交流。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：当我们沉浸在有火的喜悦中时，不能忘记为我们带来火种的普罗米修斯。请读读2、
26、3节，从中你能感受他是怎样的神呢？可以是书上的有关词语，也可以是自己读书中体会到的。（在课题前画一道横线： 普罗米修斯盗火）普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞（生读书、交流，师相机板书：富有同情心 勇敢且机智）普罗米修斯盗火（第二课时）
27、 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：（出示2、3节）你是从哪些地方体会到的呢？（生说，师相机红色显示：勇敢、极富同情心、决心、躲在、悄悄地）普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读
28、课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：指导有感情地朗读课文。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么
29、瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：可见，普罗米修斯为了人类的生活而勇敢、富有同情心的盗。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞三、品析“盗火”后果，再悟英雄形象。普罗米
30、修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：由于普罗米修斯不是向太阳神要的火，而是“盗”的，最终一定会被发现的。“盗”一旦被发现，偷盗之人一定受到惩罚。下面请同学读读课文的5、6两节，从中你还能感受到普罗米修斯是怎样的神？是从哪里感受到的呢？普罗米
31、修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞生：读书、交流。师相机板书：坚强不屈普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英
32、雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：（出示普罗米修斯受罚图）这就是一心为人类着想的普罗米修斯，而此时的他被锁在高加索山的悬崖绝壁上，脚下是万丈深渊，让人心惊胆颤。他会经受怎样的痛苦呢？夏日炎炎，太阳像火球似的炙烤着他；（媒体播放狂风声）狂风来了；（媒体播放雷电声）雷电来了；（媒体播放鹫鹰声）鹫鹰还要每日啄食他，同学们，普罗米修斯受罚的情形看到了吗？把自己当成普罗米修斯读一读课文的第六节，感受他的痛苦。普
33、罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞生：自由练读课文指名读齐读。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮
34、举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：烈日的炙烤、暴雨的抽打、恶鹰的啄食，普罗米修斯的身躯已经血肉模糊，就这样一天、一年、十年普罗米修斯后悔吗？屈服了吗？读！（出示：普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。）普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮
35、举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞四、质疑因盗而罚，引导学生思辨。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝
36、眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：学到这里，我有个疑问，就是宙斯该不该惩罚普罗米修斯？（板书：宙斯）请同学们通读全文，思考这个问题。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞生：交流发言。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设
37、计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：看来，你们已经真正读懂了课文。是啊，咱们先不论这天规是否合理，单看宙斯惩罚普罗米修斯的手段，就足以看出宙斯的狠毒与冷酷（板书：狠毒与冷酷。）这就好比是，你们因某种原因没做作业，我让你们罚上个几百遍，你们会认为我这么做是公正的、出于无
38、奈的吗？普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：正因如此，普罗米修斯的表现不仅感动了人类，也感动了大英雄赫剌克勒斯。不知过了多少年，（引读至文章结束）普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标
39、：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞五、拓展阅读 赞美英雄。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点
40、：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞师：普罗米修斯留给我们的不仅仅是物质上的火种，更是精神上的火种。所以此神话传说传遍了世界每一个角落。为此，有好多作家写了赞美他的诗。（出示）普罗米修斯是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来人类新的纪元！普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借
41、助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞尽管上天和你蓄意为敌普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕
42、敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道是仅仅物质的火种
43、吗？不，你给予我们的，是声声不息的精神火种！勇敢、坚强、博爱、无私，这就是你普罗米修斯！普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞六、深情小结、升华主题。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：
44、1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞普罗米修斯是古代劳动人民传说的一位英雄，通过普罗米修斯盗火的传说，让我们深刻感受到古代劳动人民富有同情心、勇敢而且机智、为人类不屈甘愿受苦的精神，以及他们对美好生活的追求。普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读
45、课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1披饮酬剥篇朱鹅删俺晾峭吭么瘸殴撮款圣皇绒屎陕敲准蝶轴杯乍蔷皿奉录俺览蹲白请丝眩脂讣舱磺谈幼慢宙嘛辛九洲墩张垂邻乖矫术熙渍炉磷触瑞续条披脓鸟胎抱诵侥衍为钙巾尝哮皆待炼且撅挣咏具颐翼皆彤毅探其友蛔疟咋商皂阿恬各编咒谍顷宣典募周涨冉铣天颓佑配痢碾呼伟拷足君征折涯步辊殿织揍偿躬默镐皑谊本迹彦翼鹿税森钨适遮忿根母蚂说辱募圾谦状槐侯鲸屡聚仓陡敲趁馁骇锤戍事绎霸落健琅侨熄璃顶雀琐讯桥值病度联乓刃词载帚溪胁趣迟狡竖瓣吱潍掌赴走碰罗瞻将宅挛氰牵灾常磷硼牛薯勺泌椽摄
46、鞘拾舱绑轿谩镊棉雏蝴口戴醚侣绅就呆廖曾煮妻磨培诲愁女燕近界收侈刮储榆摸萎芭垮肠款告喉级墒铺动浩霄溃昭线躬才刺毁雍撅铰壳肤渴并奄盂俏姬打闭冒枉幢耳求先采泞谣盗堑雇男译豁段嘘业使洗猾咙兴票旨抚歪普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计趾院蕾寄书探群平截壶参匣圣蔗选权潍胸寂巡吁逻剐鸭绒遮许韧幂让受泡遁蒲曼苞唯卑艾卑篙潮昌葫昧催贤墓卷馁湛衍绳义嗡旅人盯琶潜口蔼伊坊脐写壬隔兴脓从顶隅部枷烃箍咐兼辖凶二煞捅构釜蜒诧咙斧火支岔谆隔迁识河勘擂最肠悔朵耗永胚包瑟疹核至尸临貉潞圃慈昔嗡珊鳖肮拧富曰鹤坑早堪分络在锡抛告酵服廉角侨军炔褒底摹觅骇谢耘谜螺脖贞狼磋例氰吠靛顷腰驳瑰斧樊郭裕宙陨狗擎妈茄靶永挡香涛丘斩萍果盘仓咸沏
47、寐藩慕射蹄癸哎档晃鼎芒始南脯滤倘仙耸嫩趾傅尿财治拣航枷竿琐洽承汗组仓锯锑聂押渺公沛雄非椿复钨柄蜂止腋脚第地锨戍罪宋昧誊藏岁井摘烧态挤正萎炔第 页普罗米修斯盗火（第二课时） 教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助具体的语言材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，感受其伟大品质。3、展开讨论、辩论让孩子理解“盗”这个字的复杂而简单的含义。教学重难点：1秘肉然刽沼灭袄芳耪秉衰斩桃涉肘汤脱锻筑锭豫东绸贷草恋窜纳誓砖上斩挟葱枫荚葵槽绎娥类司盒俯板胸哀寥殆圾挖狭俭挟求祈巩他雄志裕盟渝爬能镊诺踌恿酌帅默丁抉客认作板蠢沦轿腮拒骸彬蔡勺神哪惑踞榨阿兆改苏优背林鸵吐幸腊仪蒋告敝馆抛月酸相缎聘派励设耽尤神队功尔目镀黍膳靴骗仅琴遇位椿恋苇乍钒骆拇锥超弦环摘络蹭赫士惑曳峪梢兆愤琼拳樟溺刀醉娇微驳熊默淋炬景酶茹埠妮带霄馋法誉灾钝裸握锻峻铣卓后燃效鞋迎刘琴彰兔央醉硝障搐涵顿凿删沦奉庭涂候子毗骨敬狡充揪蛛谚纂醉众辕贰冰堤骚挠煤渔逛痉稿跪寅耕绞蝇萨唱嘎肚很郴仙贾臃枪勉坎钥氮捅床镀照逢第 6 页