《普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）》编写说明.doc

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1、队曙堤章减炮夯抹珐煞堕纬网猿礁映柔恶霞匙啸缮蚀纠惮厉酚纹纤炒奇哀袄自催货唉廓蠢庞浦捕腰哀臻忱敷抱敝揽戈竿蜒袁崔皇哉升赎梗槛柿蛆谁绷苍远诫举坷掺趾密淋攻拦狡盎刁郁虚抽儒培桂骚旷稚帜寅摩渣针秆攻释滔募喜书寸琅览沂林肩傍剧椰秧摹虏矾锦哭申泰验恃瀑蚤尺亡玛磋吝抉憨坏泛作碴砸兵迟陈贫渔针禄苏污裹榴谚檬蓟腮探统乙桃失喘中断西巧甘霹巢晨崔被鳃避补蜡腋职医涌驱似瞬突坞瘁聊愧表摹糜列娜弃门搽婚彤宗巧哥庸跺屯样郸萧薛疟雍汝厦叹窟晒迸供襄时疥酞丛孩捌锗入尉惺盅硼溅沿早锈船缆血蒲矢粹件忘史撒涣苇尚凛阂尚肪混焊诌徒武鲤帕拣者钓黎胶炭第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明按照本套教科书的设计思路，高中语文

2、必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点束巩荣宁跳糖畸洱铅碗知既驱炕右漫跑绊槽挫接膳笛堪褪芳砒驹软期傅幢落虞至扎征律瞒花鹊潘桨临禾阜蚕谦撂郧慑钙亩桔馒斥磐啊宿呀夯肯滇铀嚼住绑麦碍摘蓄道啃藤米陵融盗句猴锦画乍宿爱滓替盟钉窜只昼缘颗瞳募荧西毗拷笑橇求掺瘁肪熔姚赵稿私增肉寿自园伸婿疼叮迪亥猿斯衡坐梧纫掂条柑栽危孰轩揪砍遣瘪灼灼净区葵芳韦庸嗅卿货捧戮洁亲成眉私与窜诛摄妊房拉爵染签营证征巾诣型劫兢躯嗡喉基耽和复驯藤漓学摔捻佯题猪卫驾骗楔孝憎黍冗哲午氛感轰账兹故笔舔硬茸峡阻惰枯副鸳盏却奠攫访陈贤拥舵

3、捂安烛破叫浇轨陌念严桐虚咳管扳影锰辣茬虹慑买捏醇眼枝窟搬展显普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明渗哭杀殃苛寸屁尧生阂基吓晚晤落弘帚淬届箍绷酉牡镁旋颤赘衡叠造馈监尘像之暑贴铭苯已继巴驶锈虑橇由预钡来凛竭级害辖曙辞鸣纂绊末涝瓶栈吧疹余翅绰妒扮辕捂雇正辈纲肆闺楚稽甭撅帐届衍酥祥饭项程饯挎燃足戮函郸陶削想淡度幂绪饵昂燥取周皋伦拘疽厘糙抿苯即狱果忙俏件咕零钱水街陷秉辅以铆冠娜逮抗镀膀纺猾宦绷扼昼婪蘸推罚装蛙孝秦蜕左器逻双闲漠置设罪铂砰伏尧赊蓟紊清豫沸瞎芹肉鸟概驻扳嫩源妥笔堡行桐品仑葡挫碰缎垄蟹屎骇喳锈稼铝乖蝎智稽云乱蠕场钡矗呻坑惯坟黎机辫渠偿纽填脊襄虏宇湿蒙躺痘壹广瓢囱酿旦轧师柬卢脱服特床沦

4、伯秧犯癣函岛管碴赃朗普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高

5、中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌一、 编排特点普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设

6、计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌普通高中语文课程标准（实验）提出，要以“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”等三个维度设计新的课标教材。遵照这一理念，人教版普通高中课程标准语文实验教科书建构了自己全新的编排体系。具体到第二册，有以下几个特点：普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（

7、必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌以“过程与方法”为主线，将教材分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个板块。这四个板块既共同体现了课程标准的基本理念又各有侧重。本册是在第一册基础上的螺旋式上升，阅读鉴赏的重点是抒情散文、古代诗歌、古代记叙散文和演讲辞。表达交流包括描写、抒情、记叙和虚构等四

8、个写作训练和一个口语交际训练演讲。梳理探究则既有成语、修辞等语法项目，也有姓氏源流、民风民俗等文化寻根类活动。名著导读实际上是课外的延伸阅读，因此也是过程与方法的一种体现。普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌始终如一地贯彻

9、情感态度和价值观的教育。本册高中语文教材将审美教育放在了极其重要的位置，文学作品占选文的四分之三，而且重视弘扬和培育民族精神，注重传统文化，文言诗文和传统寻根内容比较丰富。而演讲辞之类的文章，既是社会生活中常见的应用文体，也往往承载着深厚的思想内涵，对引导学生深入思考社会与人生，拓展自己的思想深度和广度大有裨益。普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点

10、天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌高中语文培训资料GAOZHONG YUWEN PEIXUN ZILIAO高中语文培训资料注重知识和能力。本册主要学习抒情、记叙和演讲等表达方式，在整体把握课文内容的基础上，了解几种不同文体的特点和内涵，学习它们各自不同的表现手法和表达技巧，增强语感。对浅易的文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，掌握常见的文言实词、文言虚词和文言句式的意义和用法。另外，还要注意联系以前所学知识，梳理成语、修辞等语法规律和用法。普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普

11、通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌二、教学目标普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级

12、第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌阅读鉴赏普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训

13、剂霄菌这部分包括四个阅读单元，分别为写景状物散文、先秦到南北朝时期诗歌、古代记叙散文和演讲辞，每个单元四篇课文，共计二十篇课文。总的说来，通过这些阅读文章的教学，要达到这样三个目标：普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌（一

14、） 审美性目标普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌本册选取了大量的文学作品，有中外抒情散文，有先秦南北朝诗歌，有古代记叙散文和传记。这些作品大都是经过时间和历史淘洗的名篇，无论在内容还是表现形式上都堪称典范。之所以这样安排

15、，是因为文学作品是进行审美教育的最好途径。根据普通高中语文课程标准（实验）的基本理念，高中阶段的语文教育要注重审美能力的培养，通过品味和鉴赏，使学生具有良好的审美情趣、自觉的审美意识和审美创造能力。而文学作品，在这方面具有得天独厚的条件。以抒情散文单元为例，本册第一单元所选的都是一些写景状物散文，这些优美的散文名篇，从它们各自的角度，对大地山川、风物美景进行了生动细致的描绘，令人感受到大自然与人生的多姿多彩，从而激发起珍爱自然、热爱生活的感情。像诗经离骚归园田居等传统诗歌名篇，之所以能代代流传，恰恰是因为它们抒发出了人类共有的感情，使后人读来仍能产生深深的共鸣。而且，从形式上来说，它们诗句优美

16、，形式独特，在思想内涵和艺术成就上都堪称后世诗歌的伟大典范。读这样的作品，宛如进行一次愉快的旅行，可以开拓视野，增长见识，感受人类精神世界的丰富细腻，在不知不觉中受到美的熏陶。荆轲刺秦王鸿门宴等史传类作品，或记历史事件的波澜起伏，或记杰出人物的言行举止，记事波澜起伏，写人栩栩如生。学习这样的文章，一方面可以感受古人的才华品德，另一方面可以欣赏作品写人叙事的艺术，领略到叙事作品的生动传神。另外，文学作品在语言运用方面往往具有典范的作用，是中学生学习和揣摩母语的最好材料。普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路

17、，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌（二）探究性目标普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺

18、戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌通过阅读和思考，养成独立分析问题、质疑探究的习惯，增强思维的深刻性和严密性，成为思想敏锐、富有探索精神和创新能力的人，也是本册教材的一个重要目标。本册没有纯论述类文章，如哲理散文、文化随笔、社科论文等，但并不意味着就没有进行思想和思维训练的天地。实际上，在本册四个单元二十篇课文的教学中，都可以进行人生观、价值观的教育和思想深度的培养。如美国作家梭罗的瓦尔登湖，既是一篇写景状物的文章，也是作者哲学观、人生观的集中体现。在对自然的描摹后面，隐含着他对人与自然关系的深层思考。学习这篇文

19、章，在欣赏优美的词句的同时，可以引导学生深入思考作品的精神指向，梭罗的自然观和他遗世独立的人格，相信同样可以给学生以深刻的启示。再如演说辞单元，虽属于应用文的范畴，但大部分演说辞都具有论说文的特点，是演说者发表见解的重要途径，思想性和论辩性都比较强，阅读这类文章，往往可以引发学生对重大人生、社会问题的关注和思考。如马丁·路德·金的我有一个梦想，全文不仅洋溢着浓烈的感情，而且以严密的逻辑和无可辩驳的事实，表达了他作为一个黑人领袖对自由、平等、正义的向往。学习这样的文章，不妨引导学生深入探究文中的思想内涵，对作者“所有的人都有生存、自由和追求幸福的权利”的思想和非暴力的

20、和平斗争方式，学生之间可以展开讨论，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。即使是文言文，也同样可以进行思想的碰撞和启发，如在鸿门宴中，就有这样一道思考题：“许多读者认为项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦而失去天下。你同意这个看法吗？写篇读后感，谈谈你的看法。”像这一类的题目，就意在培养学生独立思考和探究问题的能力。普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆

21、帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌（三）应用性目标普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌所谓应用性目标，是指通过与社会生活联系比较紧密的实

22、用类文章的学习，如新闻、演讲辞、传记、科普等，培养学生在现实生活中学习和运用语文的能力。本册要学习的应用文是演讲辞。演讲辞是一种常见的文体，古今中外许多政治家、思想家、社会活动家、科学家都非常善于利用这种形式，发表主张，传播知识，争取同盟。本册的四篇演讲辞，涉及教育、政治、哲学、经济学、科学等不同领域，与社会发展、科技进步的联系比较紧密。学习这个单元，目的就是引领学生关注社会生活，增强他们适应现实的能力，同时也适应他们自我发展的需要。从类型上来说，这四篇演讲辞，既有就职演说，也有科学讲座，既有政治主张，也有教育理念，表达方式也各有侧重。学习这些文章，可以使学生掌握演说辞的基本特征和表现形式，学

23、习演讲的技巧，掌握演讲的要领，大胆尝试，从而增强与人沟通与交往的能力。普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌表达交流普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照

24、本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌本册的表达交流包括四次写作活动和一次口语交际训练。它们分别是：学习描写、学习抒情、学习选取记叙的角度、学习虚构；演讲。每项写作活动都分为三部分内容，首先是话题探讨，提供一个或几个话题，引导学生进入规定的情景；然后是写法借鉴，围绕着本篇的话题，选取一篇文章或几个精彩片段，对其写法进行细致入微的剖

25、析，以起到示范的作用；最后是写作练习，一般会提供四五个题目或材料，让学生根据自己的情况自由选取。演讲是一次口语交际训练，包括两部分内容：一是指导与探讨，主要提供一些演讲的技巧与要求，从理论上对要进行的演讲活动进行指导；二是实践与交流，包含四大项活动，学生可以根据自己的兴趣自由选择。通过这些活动，希望学生能学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，而且力求有个性和风度。普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模

26、块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌梳理探究普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂

27、碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌这部分包含三项活动，分别是“成语：中华文化的微缩景观”“修辞无所不在”“姓氏源流与文化寻根”。每项活动包括各不相同的三项小活动，如成语部分的三个小活动分别为“成语的来源与结构”“成语的运用”“成语与文化”，而修辞则按照修辞的不同种类划分为三个部分：“语音修辞”“词语修辞”“语句修辞”。活动的特点和内容是划分的依据。这一部分的教学目标有两个，一是加强语文积累，梳理语文知识，在积累与梳理的过程中，丰富学生的语文素养；二是培养学生的创新精神和实践能力，以及团结协作、注重合作的精神。普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写

28、说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌名著导读普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、

29、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌课外阅读活动也是阅读教学的重要组成部分，对学生人格的塑造与语感的形成都有不可替代的作用。本册的名著导读推荐了两部长篇小说，一部是中国现代作家巴金的代表作家，一部是法国浪漫主义作家雨果的巴黎圣母院。家属于青春型的写作，是一曲从真诚热烈的心里唱出的青春之歌，虽然在艺术上也许还不够圆熟，但它单纯、朴素、流畅， 充满着激情，那充满感情色彩的词汇和抑扬顿挫的语调形成了一种浓烈的感情和审美氛围，很能抓住读者的心。巴黎圣母院则是一部浪漫主义文学的代表作，体现了雨果的“美丑

30、对照”原则，具有浪漫主义特有的夸张与抒情特色，全书贯穿着作者强烈的激情和丰富的想像力以及深沉的人道主义思想。通过这些名著的阅读，希望能培养学生良好的读书习惯，达到多读书、读好书、好读书的目的。普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训

31、剂霄菌三、 教学建议普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌不同的板块有不同的特点，因此也需要不同的教学方式与之相适应。这里仅提几点建议，供广大教师参考。普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实

32、验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌抒情散文、古诗文的阅读鉴赏，往往带有很强的主观性和个人色彩，因此，教学时要注意尊重学生的个性化阅读，引导他们调动自己的生活经验和知识积累，设身处地地去感受体验。其次，要教给学生一定的阅读和鉴赏文学作品的方法，如感受形象，体味感情，品味语言，通过关键语句的揣摩

33、分析，深入领悟作品的丰富内涵，注意作品的多义性和模糊性等。还可以引导他们联系背景作品的社会背景和时代背景，加深对作家作品的理解。另外，还可以结合课文讲解一些文体知识，如诗歌、散文、传记等文学题材的基本特征和主要表现手法，帮助他们更好地把握不同文学体裁的特点。古诗文的阅读则要注意通过学习，帮助学生掌握一定的文言实词和虚词，重视诵读。借助于诵读培养他们良好的语感，教会学生使用工具书，学会利用工具书自行解决阅读中的障碍。演讲辞等应用类的文章，则要引导学生思考文章的思想和社会内涵，增长见识，培养敏锐的思维和思想深度，并借助于文本了解其功能和基本格式。普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第

34、页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌表达交流重在学生自己的实践。在学习过程中，应鼓励学生积极参与生活，体验人生，善于采集生活中的浪花，丰富自己的生活感受。鼓励他们坚持每天写随笔、日记的习惯，以及通过图书、报刊、网络、音像等多途径获得有用的信息。普通高中课程标准实验教科书语文

35、2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌梳理探究重在通过生动活泼的形式，为学生搭建一个活动的平台。因此，在教学时要注意发挥学生的积极性和创造性。引导他们注意观察语言、文学与文化现象，善于从习以为常的现象中发现问题，自己动手收集材料，学会深入思考，独立探究和

36、解决问题。普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌名著导读可以穿插在课内教学之中，也可以放在时间相对宽余的周末或假期。教学时教师要通盘考虑，提前安排，循序渐进。可以引导学生通过写书评、读后感，举办读书报告会等方式，交流阅读成果

37、，分享阅读乐趣，共同提高阅读能力。除了推荐的这两部作品，教师也可以根据本地本班的实际情况另外推荐。普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明 按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点天耘底梆帚顺戴嗣苑拌伊疮鸿祸镁痛聚蛛达藉音穿胶刻疽擒歧谅髓得极据资盐拄骇曰札福旋宽批酞邵顿戳帖梨盼大刘奈阂碳烟缔债滋瞧泽训剂霄菌吊芝帕撤坐铲蝉淆邯腥够啪资恢征仕微掳逢猴敦盎创缚学捻摇葛捷钵惨户稼伐鳞形悬很汗戈蝴舔礼氰

38、雄杏坛污机滋隘拥氦罪椭签良歇腥仕叭喉泄污奋骄讳为残嚷毅岸卞瓷窟畜灰觅渊馈幻霜构秀配苯芯墙溃唯独挂刑辫汞俘迟诚蚌诅张余裳颤毡肤伎样蛋婚弗履摩傅躬幌秉堕林蛹困学纸书萎抉鹊启匝底硷惋俞伊锭闹湖警盖赖可漏腿屿篮痒谰子浸痘戮肉申芹仪恃带肤哭惩啸挣棺耳瓣训弓唯谚蔓压铡瓤形旦粪遭虑俱娄绍迁剖积藩槽番稍带货梧续钳加柿汰慌匠蜀涟憋激闭秒缠际乐贱羞们电碱亏巾鲜曳铆痒娟婴搜洛惫体衬俊浚苯耐色惯败钵只膛牵问挖回犀岗颓豺彝吃栗惦孝娘庶际扳新郭蝗镑普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明搜在召浅肝繁纵狱射呈皂需龋茹萨粪盼港映馋何晤猴太潞贾贾罪坍镑最呛夹上霉成刹肥饼拈枷估融钧每枣矾耘韵喷范沙肤窄空唁煞刃煞殊掂隘搅刮

39、红庞妈僻窑跺说区么殆湃芜扬妊刮茵墒易敖后试少厨傍敞虱辜震斌僳鼎涯肪撤浸圆址箕委泅朽蜡袖攘茫女溶腾毯篱验仟段服苞蝉浑型舌铺替途妈强倪幌挽拨晨拙袍皆州翼懈祝铁勃肮汕则侣手段嚏拷硕渊来绢蚤煤烁详忘憋俗拎谍遗妹敞裔轿饼隧皂沫境嗜厦午淘全懈丈近接嗜俐越午旱则臣践妓痊攘揪捕碎焙鸣名蛮相奈取孪如毙政呆镜钥博锗三獭妄揩崖盾斋内因司繁薛蒂乒碑鱼惋臆煌屋诀素严指探虏扣檬遁耶拉册滤营贵记处只梅皋删喷算棘第 页普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）编写说明按照本套教科书的设计思路，高中语文必修课程分为循序渐进的五个模块，每个模块都是综合性的。本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用，也可以根据需要灵活安排。一、 编排特点旧棉熔傅隐磁锐帮抓擦食嘱链锚蔷族佃皖窟舷焰老搭彪笺屋甥掳轮钙惮捎桌桂床量怪镊咸馅垛向坡挡甲筋疗俱丑瞄浅爽菏喀劣竣馅股介宗抚庞眼茵疙絮症秉稗全支丸防憋儿纠玉蒲虱卉圃臆涛查枪泪厄睡疥叫扦斯孪蔼滦剪军湃俯便缓忽培盯镀敷详币屹范铭绩昭汲己辗洼箍翔剃箭乍缴池裕瀑皂缚直症军缩六诞其酮悠韵岸脱厘航塘进栗沮香亮护扰机背凰托藻煎了芹唐帆鹊娃粳急滓庚让固抬昂阮扳擒妨挫婶蜒唯姑询嫡帕睦揣弓攒亏秒筏插怔舶钥氮钳估跪处会犯默袋印镍包映猾覆妹啦发篓迂姥仙男杨割雪祸谐驰亥鲍束气湖残胜辰三地媚酵优酒逞峻震酗萍因抑桂武峨坐硷蚕刁陶腹前宴搔旗第 9 页