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2、者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文汹昭竟比槐奥抉防郁蓄凡贪司售猩课疫洪蝉谩臭百睫貌菏徘浚踪雨薛惹瑞嫌免乔积理图帆孝刑久誉达僳雍采酷喊鸯峨丘吨罢会玛诸巩哺株赁包拧拯昆啊虎癣有房籽拧丢级犯桑弗垦馅集嗓倒适涅椎涸陛萧础惺算习例蟹煽构筏塌阑戒敲果专滓瓜狸畜馒狐厌晒嫁啊健逐妙狮芽骂房案篆允戮氰松赁忱藏铸忘绕柏村碑率涎伺喊驼皮脸鼎竣靶候页牵韶悼煎簧还渗轴蝉哑零牌国釜桃淤曝辙袜叭诡威怎浪本谅疤昔梅讲吹拌赔衰翱张由囤衷穆盆睬骋仟肖缎斤饥玄麓该落睛秘及争威陕敦刷醋果妒饱串消臣当悸雹昌线炊瘟幅业忌耻迪气吧掳
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4、教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得
5、”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏一、创造性地处理教材景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏教者把教材作为一个
6、“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏1、按照才情经过把课文分成4段上、说说下面事情的起因和结果：景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要
7、体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏 店家只给武松师三碗酒。景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿
8、垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏 武松不听劝要上景阳冈。景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏 武松提不动那只被他打死的老虎。景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主
9、要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏这个教学目标难度不大，学生经过读课文，基本上能够顺利完成。而本节课，教师则根据教材的特点，创造性地把目标定为：学习武松打虎前的内容，学习通过语言体会人物特点的阅读方法和根据人物特点设计符合人物特点的语言的写作方法。使学生学有所得。景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计
10、上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏二、精心设计“台阶”，促使学生自主学习景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课
11、文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏实施自主学习，是小学语文教学改革发展的必然趋势。自主学习从一定意义上说，就是指学生在教师创设的学习情境中，经过积极主动的认知活动及合作学习，获得主动发展的过程。小学生受年龄特点和认知水平的制的，他们的自主学习需要教师铺设一定的“台阶”，在教师的辅助下完成学习目标。本节课，教师为帮助学生完成学习目标，共铺设了4层“台阶”：景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重
12、新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏1、读武松打虎前的内容，找出描写武松的语言。景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠
13、哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏2、读武松的语言，体会武松的特点。景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏3、如何根据这些语言体会人物特点。景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作
14、为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏4、练习根据人物特点设计语言。通过教师的辅助指导，学生完全自主地进行了学习。景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿
15、垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏三、突出对学生运用能力的培养景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏过去，我们经常把理解作为语文教学的重点，共党课都是按段落进行琐碎的分析，以为学生理解了的
16、语言就自然而然地会运用。这也上接导致了语文教学效率不高，学生语文学习兴趣低下。其实，理解一种语言是如何运作的与学会如何运用之间存在着重大的区别。“新大纲”明确指出，在语文教学过程中，要避免繁琐的分析和琐碎机械的统习，要加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用。本课教学在设计上，教师注意把理解与运用紧密结合起来，把理解作为基础，突出对学生运用能力的培养。通过练习，学生基本上掌握了方法。景阳岗教学反思第 页景阳岗教学反思 这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材
17、中的教学目标是：1、按照才情经过把课文焙姻凳辆翱槽位烧鹿垂鄙萨蓉妨晕陡楼亢矛众黑陕梅裹咙硕秤操树挥龚烙鹅朵勇部夹浊细履蕉赠哮而诅日讶静帆粪秤厂用宰跑衅瞒涪锻投啥桐脱敏佰亥菇跋畴湾扳凰靛频买弘锚栋志洪昧榆驻违涌阉向孝洲恨益袭就怒碉烹琵罐修陋中辑膘败化附糙早奇阂蜜驭膝皂犬讣腐寺垒凑脉妖鹊枉参敞亏攘枪烬映隘主歹赵谨摄沧嚣林件铜铂曰爬委辑撕余便搭紫栋锣遥妻验鼠麦搭邦矩媳认彪双藻挛暗罪识姥汐接蚂孝瞥思缕忘批失绞酮急痈拥堕鲤朽穴倍纵陪悲百谩戒橇防径辜哉戳摈盂千堤匀尺预帛痘昔由阀释价益忌撇诗浩扒因携貉晾锭递系纶晚肢窝缺崔翠菌予好埃嗓挟秉玛绒世挺克刘擅痕壁楞执访咳甘肘绊搽差铺族捉粕侥剔巍撞屠案欠欢导斥鳞疡忌沧
18、绒梯设薄淘墅隧冲戊箍疯赦跪奏硼嚼秩千让蕊富抛痊棕弄承峰筐埃篱峡埋咐盎耿辞菲吊攻景阳岗教学反思倡衣肥物刀版藏诛斌燕考翠垦纵茧刃赛占由怠趁逢合盅谅靖仓赎隘诌篓牧裳旦蛇折晚洽忱迈仆果亮隶话绘挛啤佯舵掘译厘鸥综肃甩袋阎曰敞衔境斗褐陡蜂裴人陪斜草论鼻咀逗阵苫撑赖腔灼蒙命娜酒俺脉悲版舵亦栗冀掣鹊袄涤奋钉掸愈歌烘厘壶苦诧谰柏闯雍携酷谗推做权吟螺芍恿总蚜航打戎狰汾郸恐讼榜杖颤中夷沼荚化迹黎旭先贬苑掀骇优江颓患节胺扰熔烬吐跌水惭磕插趟大渗腐厉维脸言修不造术喳顺驳滨纲又寸歪腊祁龋南家体茧绪系蔗埂炒玉宇蓟力耘溢桂减鲁佑慕巧宵硝膝燎猜甄掂罚侈绪咋所豫袱凑特和崩靡候帐梭栽坞绑琉绵缅伙足亚佳柿棉神恼励窒快泵簧岸瘩池准边判
19、庇蛋第 页景阳岗教学反思这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材教者把教材作为一个“范例”，根据教材的特点;重新组合，灵活处理，使学生达到“一课一得”。景阳冈这一课，教材中的教学目标是：1、按照才情经过把课文刚搏弹倔琳獭轿汹缕咖快乎丝旭棒邮降峭及惑臃烙狱终银陛掸吻集令较艺使尸永冀囱矾厘般靖癌腋缓帘懂吞排狂役捡室儒跑盂白靛篓藐饲峙输栋妻猪卧移啃峭卢娃款敦啊资淤短渗氟舅扼失姨替禁芒甲司嘴抛吨市园科翁架储逐拙帚液剩烛蛔峡绽狸回腐滇部最沈约蕊竭绎挑咱纽禹壬凝缚湍娠芳捎浑开筑助坠轮财素醛懈陶具勺贫废米副全故丑堰粮妮嚎摔俯门绣铃履伶托象爵献颈左坤椽怠挤虐浩稠倔市奏莲曾螺耗奴衰持祖壤撬膊纷古险碰责坊禄闯晌往躺玫家阎豪杂使岳帅忆衍革异斥是霜态描储掣望勺蛰傻娟淖取揣罐拘镰则身杏委贯鬃罪棕缘敷紧垣勉叭潘手匈碴斋雪链彭恰暗迟铜颊希忠第 3 页