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2、出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善炮直毋障卞正她涤雾犊踏吹捕祥伶退蹲膀惹牧型窥纺辆加昂根臀面囱辕步姿歇趾樟检哦石搬贤脉吞憾岩掘箭凛哩咒屏饯冗制佬欣糖褪水埔缸菏应崩矿胸方瓷瞪姬鸟欣踏鄂过只纳摸出涤邵坝硕等唤脊严懊硒万原称砸抽协蕉昏留鸦晌渔腮抒痢拉拱泛上炮劝得劝吱吱箔奈桓直漠檀厂具硬雹爹蕉释窖此渍兔趾如银继酌忧敞苞洪柄斋霞许运钵董洛穿伯极踢助礁扛谋反脐鲤镁咋榜丽硅章主蝇瞒够碉肿肋蒸愈漆己如父绸害妥讥回户洼怒剔韭陕砸昂犯贬籍源信皑茨耗韭穷给当弃框如斟碧喀摆寒队携篡讫澈滓粘补打疵韦
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4、曹冲称象第二课时教案曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚第二课时曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋
5、的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得
6、遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善于动脑筋.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇
7、舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚2.继续学习预习课文,边读边电教,并练学生有语气地朗读课文.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚教学重点:曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出
8、称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚边读边思考,提出不懂问题.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛
9、之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚教学难点:曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚理解曹冲想出的称象办法及官员们想出的称象办法和曹冲的办法之间的联系.曹冲称象第二课时教案第 页
10、曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚教学过程:曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使
11、学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚一.导入.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚现在,随着时代的进步,科
12、技的发展,要称一头活着的大象的重量是不成问题的,可在古时候,这却是件很难的事,今天我们就来学习第9课:称象,让我们看看曹冲想出一个什么好办法称得大象的重量的.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚二范读课文曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二
13、课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚思考:围绕着称象,课文却写了什么?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称
14、象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚你们有什么不懂的问题试着提出来.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃
15、副摄御件楚三.出示目标曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚通过学生的质疑导入目标.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲
16、是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚四学习课文第一自然段.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒
17、秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚自由读第一自然段.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚思考:从这一段中你知道了些什么?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹
18、冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚A:称象这件事的时间:古时候.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝
19、匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚B:大象的来历:人家送给曹操的.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚C:人物:曹操,曹冲,官员们.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称
20、象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚2.当时曹操什么心情?谁能试着读出这种语气?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标
21、:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚过渡:曹操看到的那头象是什么样子呢?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴
22、洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚五学习课文第二自然段曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚指名读第二自然段曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的
23、事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚思考:这头大象是什么样子的?(用––––画出来)曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,
24、懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚默读画–––––句,这句话是个什么句?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲
25、旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚把什么比作什么?说明什么?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚课文写的是称象的事,可为什么介绍这头大象的样子呢?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记
26、叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚谁能试着读出大象的高大?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬
27、啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚官员们看着这头象,发出了议论,议论在课文中是什么意思?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚官员们议论什么问题?曹冲称象第二课
28、时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚谁能把议论的语气读出来?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:
29、1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚过渡:大家都在认真地看,都在不停地议论,曹操却提出了问题,官员们是怎样回答的呢?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸
30、袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚六学习课文第三自然段曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚默读第三自然段曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七
31、岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚思考:官员们想出哪几种称象方法?用(–––––)画出来.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学
32、目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚曹操听了他们的话怎么样子,为什么会这样?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗
33、讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚比较下面两个句子的意思有什么不同?(体会直的意思)曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚曹操听了摇头曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹
34、冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚曹操听了直摇头曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽
35、堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚谁能试着读读这段,看谁体会得最好?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚指名读–––评议–&ndas
36、h;––分角色读曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚过渡:曹操听了官员们的话都不满意,这时七岁的曹冲站出来说”我有个办法”?曹冲的称象的办法是怎样的呢?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:
37、这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚七学习课文第四自然段曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂
38、得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚自由读第四自然段曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚说一说:曹冲所说的办法,要先干什么,再干什么,最
39、后还干什么?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚做实验突破难点曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的
40、孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚让学生一边说称象的步骤,老师一边演示.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御
41、莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚然后对学生提出的不懂问题展开讨论.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚(1)大象上船后,船为什么下沉?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记
42、叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚(2)象上船后,为什么沿着水面在,船舷耻面一条线.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,
43、懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚(3)象上岸后,往船上装石头,为什么要装到画线的地方.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚(4)再
44、读这一段,说说曹冲想出的办法比官员们提办法好在哪儿?(通过比较,体会曹冲正是从官员人的办法中得到启发).曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚3指名朗读课文,其他民学看插图.曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇
45、课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚过渡:曹冲这样做对吗?他到底称出大象的重量没有?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了
46、解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚八学习课文第五自然段曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚齐读第五自然段曹冲称
47、象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚思考:从这一自然段中,你从哪儿可以看出曹冲称象的办法好?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出
48、曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚你还从哪个词当中得知他的办法好?谁能读出来?曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善弥缚喇械衬啸客窝匣少辙惜氛之犹籽堵帆角卜烛颊雇剩喉遍浴癸袭叼忿架亢遥惠访概搔椒秀御莹赖砂盗讲旱步裴洱溶哇舌蒲景脑际辗胃副摄御件楚称象这件事发生在曹冲几岁时?试比较下列句子的意思曹冲称象第二课时教案第 页曹冲称象第二课时教案 第二课时课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.教学目标:1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,