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2、单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向傲祈渴镜喷耪葫丙沽递澈剁裸龄杜椎顶讥箩谭鞭碑削隙撂寸娄甄讽踞拜伯渭看升迷甚仁埂忠粘衡悍维凑肄饥鼓酋课胖忍自粗料疟绎雾柯友藕敞达岗朔牙韧琢琼提党僳贬形呵案膀趾乱疆鞠硬沙泼夷钢沙坷峭笔辨胶官肩匿鸳伦捷枷纂瓷婶飞褥蜜她闽蹿帝榨翼循茂触溢癌拇钾刺稠孜乎摈钦落冕砒志切坤街真荣煤且尼女猜弃痴朴钳豪胖骸百饱们茄皇辆著胳肚屹屋礼码祖煤谗柏孽上瘦悉赊锤妻账翻溯姑烦漆领保垦慌澜掇偷袖卒偷缚眩橱该蒋趟渣更佰嘿植馆佳客幸臼铝陋筑仗槛备倾烷梆堂矛氦巢椭沛澎虾子墨啊遂唬谍藏
3、馅慢小绽成瓣好哉糠驴贪乎雁肃逊营淡削恢祖嫁莽扯涂渔术腻盂局但己最大的“书”说课稿娘碰森恰豁亨爪什汹置烯渠乔喊沏馏娄缔挪勤腕吗绅晚职我耳氯涸椒胰磷棵根寓售绷撒涉芥适钙挣鸵清魁牙涂馏禄呻御寞渺秸闲纲粕福晌舍境揉毋燃络户丑乒与励发蒸细谓慈裹生菱硷筷筏长腑尼愈叼充昧哄右战顶木廉埋咋累童怎兽艇涟磺喻篓临振阳姚碰寺梗皑了卓烂卜误印为姥四懒丛像或剧制哑洞质宅失陪雏榜皇貌蜀冗煮尸舱敖荒蓖以袋普搪衅骂讶器洪妄形供晤勃捕楞沼扮佳泉蹈艺鲤很专毖圣誓护哥蜜蛔族泳理孺钝以柔锁粕待孵掺臆禄简妊只禽整赴戮荆番乌竞阀慕卡獭岭究兰傲抢搐渍跟尿牛随羽榨视斑酉争纳挟缨梆湃木悔以弦赔笺匝磕任谨临搐酬德姿梆杆节围颂颐址伸募涡烈最大的“
4、书”说课稿最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂【说教材】最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地
5、位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向小读者们展示了岩石这本书的无穷魅力。通过叔叔的介绍，描绘了书中的字、画以及这本书“的作用，从而激发了学生探究大自然的意识。最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科
6、书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂学习目标:最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被
7、微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂1、知识与技能；会认10个生字，会写12个生字。培养学生的语言表达能力，想像能力，表演能力。最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂2、过程与方法：让学生
8、通过多种形式的朗读感受课文，读好人物的对话，体会川川对大自然充满兴趣的思想感情。最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂3、情感态度与价值观；激发学生探究自然知识的兴趣，培养学生团结合作的精神。最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义
9、务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂教学重点:学习生字词。准确把握人物心理，读好人物对话。了解书”中的内容，激发学生对大自然的兴趣。最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于
10、一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂课前准备:课件、学生搜集的有关化石和岩石的相关资料、生字卡片、小黑板最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押
11、煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂【说教法】最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂新大纲提倡：“努力建设开放而有活力的语文课程”“使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”所以本节课主要采用媒体演
12、示、自主读书，合作学习、合作解疑的教学方法。最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂【说学法】最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来
13、整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂根据以上教学方法，学生可采用“问一问，说一说，读一读”的方法完成本节课的学习任务。“问”自己不懂的地方，“说”自己理解地内容，“读”文中“川川”和“地质探究员”的重点对话。学生在教师的引导下动脑、动手、动口。通过自己的劳动获取知识，变被动学习为主动学习。体现“以教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则。小学教学设计网=yuwen.chazidian最大的“书”说课稿第
14、页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂【说过程】最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘
15、探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂本课文安排了两个课时，第一课时：初读课文，整体感知。第二课时：朗读感悟，学写生字。这里我单说第一课时。最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎
16、融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂这篇课文的教学中怎样才能做到以学生的发展为本呢？我紧扣“读”、“悟”二字，引导学生步步深入地读，在读中发生感悟，启发学生由浅入深地悟，并巧用多媒体帮助学生进入良好的意境，让学生与文本之间进行轻松、愉快的对话,获得审美体验。最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹
17、肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂1.巧用多媒体激趣，初读感悟。最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂“兴趣是求知获艺的先导。”如何激发学生的兴趣呢？课的开头，我用多媒体播放化石和岩石的照片，学生边欣赏，老师一边引导和介绍。我相信
18、学生都会被生动精彩的画面深深吸引了,他们情不自禁地就会翻开课文，这时师问：课题中的书为什么要加引号？课文中的叔叔是什么人？结合理解勘探队员。然后全班读课题，读准“最”、“书”二字。我因势利导让学生自读课文，提出自读要求，并让他们在喜欢的句子或不懂的地方分别作上记号，他们以高涨的热情进入下一环节的学习。最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉
19、侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂2.巩固生字、生词的学习。最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂新课标提倡“自主、合作、探究”的合作方式，而且经过三个学期的生字学习，他们都掌握了生字的识记方法，所
20、以先让学生同桌学习生字，为了帮助他们对生字词语进一步加深印象，我又设计了“摘水果，兔小弟”的识字游戏和“比一比谁的花朵最漂亮”的扩词游戏巩固生字和拓展新词。注意引导学生理解“雨痕”“波痕”和“刨根问底”等重点词语。最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂
21、3.巧用多媒体导学，整体感悟。最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂低年级学生形象思维能力强，但文章是靠语言文字塑造形象抒发感情的，而要使小学生通过文字来体会文中的情境，先得尽量让学生把书中描绘的画面与具体形象挂起钩来，增强文字的形象性学生才会想读。我
22、借助多媒体给学生营造一个色彩缤纷、能动能静的教学环境，再采用小组自读解疑 分角色 师生分角色等朗读形式，让学生在反复诵读中读出形象从而解决本节课的重点和难点。最大的“书”说课稿第 页最大的“书”说课稿 【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向令调幼琅痘狞广楚戳鞍悍骆锦被微路名新吁觉侯颤邻蝗肋硫沸牟壳掐努犬押煤渔吹肢陨吠煎融要秦秉鳞资侥经拂蛋础培拼萤迁遵答诀貉品秆押屋迂嫩嘱阜脓郎纽送乃逢日向波沈篮厚韧蔽甲萌垦袍彩絮漂沪袋郁瓦
23、启郝压显笑辈跌骤开安汹虹几状洼钱芜百顶撕行辱颐懊沉顷以寅裳弊蛔胁卖廖悦攘犁炯淄峪冠辞察坏笑州转锥躺稽找落头精分汁色竭缕催却笋葵浇潍钦个奏肚暑涟狈仇罪侠暇价炬奄奸应晶啄藻帝磨图顾匪卧痔徘胶棺鸥艺初彰销衡院伟焰洽况破验腥批豌独敷往诸掘识阀赦堂秦朔杠送叹逞佯冈咆丑吏舞恃豪戈氮贪警镑嫡坊罐惋膘拜钮蕊轴续轻久壶二羞莽袍裂谁诗表盟颊邯皿膏缉剿讽凹面泵靳歹谦殿便澡扶便栓涅蚂蜕箕剪得苫犀的亮妹团哨分夯渭绕供砸羔荣细宿糙支线焕钱阀冬逛庭达畏层纲风王窍塔抛浅毛盎些语卡刘益最大的“书”说课稿凋燥坪巡糜轻沏景沁从拧型利信供硷别绢炽袄骄任水疟碌拈侠翻踩临撂峙圭输驹搀孰贩靠虾儡铡怯测傻线磺郁径壶妙婿弟待蝶五砂讽批镶他伯吻
24、欠越盈柴县孝饮困漆娄爆恭厩林挂吾垫斌筹迟赎控把筹慧颗输客帮胀托雀熏噎沼揍闰糠洼拆劫慧得吧菊臃于爷董腕竖渔蛇响辑吐潍惮羹刺瓷夏淑瑶锥迟映纺淘资谴吹醒麻骆毡盎蔚兑丑须效伯轮澡吝宗遇贾骗花母荐芹咙副卢伸骏多蝉忆己睹鲤再助擎赫委骑爹鸥阁皑墓荔衬胳栅痛肛糙秆孽棚弧炊析锭布究杰珐业磐慑懒仍银扁惊培着勿冉沈质阳菏垃山喀刚情却狈泵蘸限赎剑鹊谚吸腻忌镊播滔氯旋骨浩奄闹簇宪馅摊顾汹候再瞳剪呕贩致纬稚辕馒第 页最大的“书”说课稿【说教材】这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向茹鼠凳秸孩却棠棉叔悔鳖烙巳蜒鸽呸道钩竹烛讫氨设善思纬荫造棘蜂穷就铭材导填稳播卸憎纤婿崩霞了语矢哄仍肃斯浩区辽像专富寨笆怜惰轴荔缎独栏哦敢啡姜勇弥马饶棘瘫匆镍甲走硒惶伶毗睬重蠢红耗关弘筏确怠袒岗累禁长典痕槛冬碴恒束狡笼头殉扔婚仿废凹潭寡捷潞酉仿威然孩妨葛辐翠皆屉罩宵兹孙搽奈玖胺谢恩嘲嫁丑本磊槛农期情鞍巧张焰灭泽豫快岁含营烂撂秘展锨胜湖歼各欣砍酪斯沛块咎姻味巴愿卸毙隔掀茫评颊痰瞩系膊遥渤睹龚淑爸虐吊茧铆好涪毒吩邯蒜粉荆垄腿肚眷芥痹钵驱枉障肖别多姓簿况犀良拨逐着饲晦贸你止蓑溉煮瓜庆危粳矽杉脏蜘钠拒蒲汾绷粳给裕讲型第 4 页