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1、,浙江省地方课程人自然社会,五年级教学建议,杭州市江干区教育局教研室 童承基,三 个 定 位,1. 教师角色定位： 不求当“传道、授业、解惑”的“先生” 只求当好学习活动的“组织者、引导者”,三 个 定 位,2. 基本课型定位： 不以“讲读”、“阅读”为主 （不是“课外读物”） 要以“活动”、“探究”为重 （基本属“综合性学习”）,三 个 定 位,3. 课程目标定位： 知能目标“平”一点 只求“有所拓展” 过程目标“重”一点 力求“充分展开” 情感目标“明”一点 要求“增进两感”,课程总目标,1.增进对生活背景下的自然、社会和文化的认识和理解，增进对家乡的认识和为家乡、为国家全面建设小康社会贡
2、献力量的责任感和使命感。 2.拓展知识领域，提高综合素质，发展批判性思维能力、创新精神和实践能力。 3.关注自我生活方式，发展社会生活能力，形成健康的生活态度和生活方式，养成良好的心理品质。,三 个 策 略,1. 要重“两头延伸”： 课前学习内容早知道、早准备 课后学习收获要展示、要拓展,三 个 策 略,2.要开发多渠道的教育资源： 网络 课外书 现实材料 专门人才,三 个 策 略,3. 教学方法可灵活机动： 教学内容可详可略 教学时间可分可合 学习方式可用有意义的接受性学习 提倡自主、合作、探究,十 个 模 块,一 安全教育（4课） 1.在灾害面前 （灾害时的自我保护：地震等。） 2.当我们
3、面临恶劣天气 （灾害时的自我保护：雷击。） 3.我是家庭小医生 （事故中的应急处理：小外伤、烫伤、咬伤、蛰伤。） 4.常消毒 保健康 （常用消毒知识：洗手，室内空气消毒，物品消毒。）,【教学建议】,1.教材中的材料仅仅是例举，教学中要注意拓宽。（如我国将灾害分为气象、海洋、洪水、地质、地震、农作物、森林等7类，教材仅举地震为例；气象灾害又包括热带风暴、龙卷风、雷暴大风、干热风、黑风、暴风雪、暴雨、寒潮、冷害、霜冻、雹灾及旱灾等，教材仅举雷击为例。 ） 2.要有意识地选好有利的教学时机。（如3月29日是安全教育日，夏季是台风、洪涝、雷击等灾害的多发季节。） 3.要及时引进现实的教学材料，使学生真
4、切体验知识的应用价值。（如6月24日临海雷击事件，7月23日居庸关雷击事件，最近台风“云娜”给浙江带来的损失。） 4.重操作训练。（如火灾中的自我救生演习，简单的包扎演习等，既实用，也提高学生学习兴趣和合作能力。）,十 个 模 块,二 心理健康教育(4课) 5.一起来，困难少 （提高交往能力：善于合作。） 6.校园碰碰车 （提高交往能力：待人宽容、理解。） 7.记忆直通车 （良好的行为习惯：寻找记忆的方法。） 8.当别人进步的时候 （良好的心境：排除嫉妒情绪。）,【教学建议】,1.以例明理，遵循学生由具体到抽象、由典型到一般的认识规律，从而学会与他人和谐相处。（如：“尾巴”的故事，“三气周瑜”
5、的故事。） 2.允许和尊重学生对同一问题的多元辨析，但要注意正确价值观的引导。（如“成长轶事”的处理，“人缘好”的问题。） 3.联系实际，让学生对心理健康的积极引导感到真实、有用。但这类问题的处理，宜“因材施教”。（如“你曾经妒忌过别人吗”的讨论。）,十 个 模 块,三 公民道德教育(4课) 9.积极参加公益活动 （关爱他人和社会：引导积极参加力所能及的公益活动。） 10.海瑞的故事 （诚信教育：学会做一个正直的人。） 11.我是“网”里快乐的“鱼” （网络道德：正确认识网络游戏。） 12.为生命喝彩 （自尊自强：确立自立自强、奋发进取的观念，懂得生命的意义和价值。）,【教学建议】,1.榜样的
6、力量是无穷的。 既要重视传统道德的典范（如正直的海瑞），更要关注身边现实的楷模（如助人为乐的雷锋，顽强拼搏的奥斯特洛夫斯基、海伦凯勒），使学生明确“理”的正确和必要，更感悟“理”的真切和可信。 2.渗透唯物主义辨证的思想方法。 网络行为的利与弊。（如48.7%的教师认为经常上网的学生聪明、能力强；但网络犯罪的平均年龄为23.8岁。） 成功与挫折的关系。（如纪伯伦说，“除了通过黑夜的道路之外，人们无法到达黎明 。”） 3.注重道德行为的引导和落实。 忌空话、套话，要在实践中强化道德体验和自觉习惯的逐步形成。（如参加公益使者和志愿者行动。）,十 个 模 块,四、性健康教育(2课) 13.他和她不同
7、 (人体的构造及第一性征:男性、女性外生殖器官的不同。 青春期和第二性征：辨别青春期开始的征兆，识别第二性征。） 14.大大方方交朋友 （两性交往：学习如何结交异性朋友，表现合适、有礼的行为。）,【教学建议】,1.摆正教师“大朋友”的角色地位。课前做好充分的调查，全面了解学生实际情况；教学时积极参与讨论，以平等的身份和学生对话，消除他们怕难为情的心理，畅所欲言地谈论自己的情况和想法。 2.五年级学生正步入青春期，但对于专业的生理卫生知识又一知半解，因此，教师不必过多地介绍男女第二性征的知识。可采取男、女同学分组合作的学习方式，让学生结合自己和同学的身体变化展开讨论，从中初步感知男女第二性征的特
8、点。 3.教学时，可以适当补充相关图片以及教参中的文字资料，有条件的学校还可以组织观看青春期教育的影片，加强直观感受。 4.要在日常教学和生活中广泛组织健康有益的活动，培养男女学生在与异性的交往中表现出合适的、有礼的行为。,十 个 模 块,五、环境教育(2课) 15.关爱地球 共建家园 (自然保护的基本概念：人们运用行政、技术、经济和法律的手段，对自然环境和自然资源进行保护性管理，以保证自然资源的永续利用。自然保护的主要对象是土地、生物、矿物、典型景观等。 自然保护区。） 16.走进自然 亲近生命 （我国、我省珍稀濒危保护植物和重点保护野生动物。）,【教学建议】,1.要充分调动学生的已知经验，
9、发挥学生的信息收集能力，如回忆自己知道的环保事件，交流收集到的环保资料，介绍自己知道的珍稀濒危植物和动物等,从而提高学生参与教学活动的积极性。 2.可以组织学生参加综合实践活动，特别是强调保护环境“从我做起”，如参观当地的自然保护区，了解环保情况；做一件环保小事，将环保意识真正落实到行动中并采用撰写调查报告，编写环保小报、写环保日记等形式，将自己的实践过程记录下来。 3.要充分利用丰富的课程资源，如有关网站：中国植物保护网、野生动物保护网；博物馆：浙江省自然博物馆；课外书：世界珍稀动物图典、保护环境随手可做的100件小事等，引导学生学得更生动、更主动。,十 个 模 块,六 国防教育(4课) 1
10、7. 五十六个民族五十六朵花 (国防地理：我国是一个多民族的统一的国家。） 18. 碧海蓝天写忠诚 (国防地理：我国的领土、领海、领空神圣不可侵犯。） 19. 军中绿花开海岛 （国防法规：国防、国防教育、战争与和平的含义。） 20. 邻家哥哥去参军 （国防法规：国防法规和国防教育法。）,【教学建议】,1要让学生自主丰富感性知识。如通过查阅资料，了解我国少数民族的情况；在浙江省行政区域图上找到畲族自治县（景宁）的位置；搜集英雄王伟等解放军和海岛女民兵英勇保卫祖国的故事等，在此基础上学习课文，不仅能使学生产生浓厚的学习兴趣，更有利于深化认识，如从王伟事迹提升到保卫祖国领空的国防意识。 2教学时，要
11、发挥图片及多媒体的辅助教学作用，要发掘身边拥护解放军、苦练卫国本领的实例，让学生通过生动形象的教学手段和内容，拉近与教材知识的距离，进一步了解教材的要求。 3课后可适当拓展，如可以组织召开班队活动，唱民族歌曲、表演民族舞蹈，可以参观军营、与解放军联欢等，进一步培养学生的国防意识。,十 个 模 块,七 法制教育（3课） 21. 铁窗里的故事 （违法犯罪：什么是犯罪，违法犯罪给个人、家庭、集体、国家带来的危害。） 22. 外交部的来信 （未成年人的义务：要维护国家统一和民族团结。） 23. 我的权利我知道 （保护未成年人：宪法、未成年人保护法，维护自身合法权益。）,【教学建议】,1.明确基本概念：
12、违法与犯罪的区别及联系，未成年人保护法规定的义务和权利。 2.了解当前青少年犯罪的特点（如低龄化、恶性化、团伙化、成人化等）和原因（如家教误区、教育失当、社会环境、自身素质等）。 3.教学方法忌枯燥的说教，宜“以例带理”，通过案例的讨论剖析悟出道理；宜“就近及远”，通过身边看得见、摸得着的真人真事的现实教育，对“理”心悦诚服 4.开拓课程资源，聘请公安、法院、少管所等专门单位讲课，或组织参观采访活动，可丰富学习内容，活泼活动形式，提高教学效果。,十 个 模 块,八 理财教育（3课） 24. 小小信用卡，方便你我他 （人民币：信用卡，信用卡的使用方法。） 25. 有趣的广告 （正确消费：认识广告
13、和名牌。） 26. 有意义的压岁钱 （理财：正确安排压岁钱。）,【教学建议】,1. 关于信用卡，只求“了解”。有条件的，可学习操作，但要注意安全教育。 2. 关于压岁钱，可引导学生从两个方面开展讨论： 来之不易； 合理使用。 3. 关于储蓄，要进行“意义”的教育（如教参关于“神奇金鹅”的有趣介绍），并提倡实践。同样要注意安全教育。 4. 关于广告：可以让学生先搜集，再识别。 可以通过汇集实例，认识规范广告引导正确消费和虚假广告侵权误导的正负两面作用。,十 个 模 块,九 民间艺术（2课） 27. 从小锣书说起 （莲花落、小锣书、独角戏、道情的流行地域及与地方风俗、方言的关系） 28. 丰富多彩
14、的民间歌舞 （滚灯、田歌、舟山锣鼓、莲花舞等产生、发展及与生活、生产、风俗的联系。）,1. 教材内容仅作“话题”或“引子”，不作识记的知识及掌握的能力。 2. 音像资源的运用对上好这两堂课举足轻重，一定要使教学内容“有形”。“展示”可以作为活动的主要线索。 3. 可以邀请音乐教师或有专长的家长乃至演员来主讲。 4. 要利用当前第七届全国艺术节即将在杭州召开的有利时机，关注浙江民间艺术风采展示的动态。可推荐有条件的学生观看演出。（如9月18、19日杭州剧院将上演音乐剧五姑娘，“大胆引入田歌这种嘉善地区独有的地方民歌，以落秧歌、急急歌、平调等乡间曲调和贯穿全剧的田歌对唱，让人闻到一股扑面而来的泥土
15、清香。”）,【教学建议】,十 个 板 块,十 文史与人物（8课） 29. 鉴湖女侠轩亭洒碧血 （革命家秋瑾：从小立志，英勇就义，永垂不朽。） 30. 居贫志不倦的思想家王充 （思想家王充：刻苦学习，严谨治学，论衡的内容及意义。） 31. 万首诗篇留青史 （诗人陆游：爱国，勤奋，亲民。） 32. 鬓毛虽衰 乡音未改 （诗人贺知章：诗人，书法家，“伯乐”。）,33. 人民教育家陶行知 （教育家陶行知：与浙江的关系，教育思想，改名的意义。） 34. 中国科学泰斗钱学森 （科学家钱学森：勇敢者，爱国者，开创者。） 35. 回到七千年前去看看 （史前文化遗址：河姆渡文化的发现、主要考古成果。） 36.
16、新石器时代老祖宗留下的宝贝 （史前文化遗址：良渚文化的石器、陶器、玉器、原始文字。）,【教学建议】 1.教学内容大多数与学生生活距离较远，教师要让他们在有意义 的接受性学习过程中了解背景，从而加深理解。 2.介绍人物的教学内容(6课),要以“故事”为主要依托，运用教材 和其他资源中的生动形象的“事”来感悟人物的“德”。 3.要充分关注学科综合,运用学生原有的知识基础,如语文课读过 陆游和贺知章的诗,读过关于钱学森的课文等。 4.介绍历史的教学内容(2课),要以图片资料的展示为线索,忌枯燥 的课文阅读。 5.要引导学生关注浙江乃至全国考古的新发现,如萧山跨湖桥和下 孙遗址的发掘,培养这方面的兴趣.,