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课题12:元素的联想和替代,编写:陈华,课题七 题目:元素的联想和替代 训练目的:对元素的加工、处理、再整合的能力,对物体的延展和联想度。培养学生对某一物体的联想和转换能力。 课题时间:8课时 作业要求:因果关系的图形连环表现,相似图形的延伸联想、比喻手法等;或用“取而代之”的方法表现。,程序一:出示范画:,程序二:引发学生到黑板上先进行文字关键词表述 如:人体人参,头灯泡,玉米键盘,蛇绳,老鼠鼠标,蘑菇雨伞,鞋船诸如此类,关键词的数量与学生人数相一致。,程序三:每人寻找其中的五组用图形来表现。学生作品如下:,程序四:作业讲评,先由学生自评,同学互评,老师进一步做点评。 结论:今天的素描学习不再是以前的单纯以记录为目的的学习,通过创意过程达到素质训练的真正目的。而且对仿生元素和自然元素的嫁接也是十分巧妙与自然。,作业:将写实图形进行变化,重新组织画面。 要求:画面与所给图形具有因果关系或有必然联系。 规格:A4纸,