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1、自然與生活科技 彈性節數,報告人 李建邦,1.八年級,科學探索,以實驗為主，輔以延伸學習 以進度為要，課程、實驗相輔相成,八上實驗 1 實驗室介紹 實驗室安全守則與器材使用要點 2 實驗室熟練 實驗室安全守則與器材實際操作測試 3 實驗1-1 質量、體積與密度的關係 4 實驗1-2 水的密度測量 5 知識補給活動 生活中的密度現象與討論 6 示範實驗 水的三態變化操作 7 實驗2-1 混合物的分離 8 實驗2-2 硝酸鉀的溶解 9 實驗2-3 氧氣的製備與性質 10 知識補給活動 廣義的溶液-生活中的合金 11 實驗3-1 振動發聲 12 知識補給活動 破銅爛鐵-自製簡易樂器 13 實驗4-1
2、 光的反射定律 14 實驗4-2 凸透鏡的成像觀察 15 知識補給活動 透鏡成像分析、圖示練習 16 知識補給活動 視力保健-營養與眼球操 17 知識補給活動 全反射-鑽石恆久遠 一顆永留傳 18 補充實驗 自製溫度計 19 補充實驗 影響水溫上升的因素、統計製圖 20 實驗5-1 物體受熱後溫度上升的比較 21 實驗5-2 熱的傳播 22 知識補給活動 肥胖的原因-食物中的熱量( 烹飪技術1 ) 23 知識補給活動 市售保溫瓶與自製保暖小物 24 實驗6-1 金屬與非金屬元素的性質 八下實驗 1 實驗室 實驗室安全守則與器材使用要點 2 實驗1-1 化學反應前後得質量變化 3 實驗2-1 金
3、屬的氧化 4 示範實驗 鋅粉的燃燒 5 示範實驗 鎂粉與二氧化碳的反應 6 實驗2-2 活性與氧化還原反應 7 知識補給活動 光合作用、光反應、暗反應 8 實驗3-1 電解質與非電解質的區分 9 實驗3-2 酸和鹼的性質 10 補充實驗 硫酸的調配與脫水性觀察 11 補充實驗 藥品配置操作要點及技法 12 實驗3-3 酸鹼中和的化學反應(滴定) 13 補充實驗 生活中的酸鹼中和實例 14 知識補給活動 市售飲料成分統計分析 15 知識補給活動 酸鹼鹽類對人體生理的重要性 16 實驗4-1 接觸面積、濃度與反應速率 17 補充實驗 生活中的加速反應速率實例( 烹飪技術2 ) 18 實驗4-2 溫
4、度與反應速率 19 補充實驗 壓力與化學平衡的關係 20 實驗5-1 竹筷的乾餾 21 補充活動 塑膠類物品回收分類活動 22 實驗5-2 皂化反應 23 知識補給活動 新一代的環保塑膠料-可分解塑膠介紹 24 知識補給活動 高科技的機能性布料介紹 25 實驗6-1 力的測量 26 實驗6-2 摩擦力的存在與影響因素 27 實驗6-3 浮力與阿基米德原理,實驗室及穿插在課堂中的實驗 動手做過才真的印象深刻,實驗中所講求的科學精神 是孩子一輩子需要的關鍵能力,著重實驗探究的科學探索課，是前進科展、培養未來科學家的重要課程。,當科學探索課消失了 實驗時數減少或不見了,紙上談兵的實驗，有效嗎?,除了
5、實驗，科學探索更與生活結合 帶領學生辯證生活中的科學,生活中化學毒物新聞 夜間平均溫度 百年多3度 雨天聽iPod雷擊導致全身灼傷 大家一起喝牛奶 拒絕假奶的奶茶 等等,八年級理化在北市各校的開設狀況,八年級科學探索,懇請支持,2.九年級,科學探索 (地球科學),“下知地理”，也需 “上知天文” 天文、氣候、地質、環境孩子需要懂,地科在北市各校的開設狀況,九年級科學探索,懇請支持 “地科為獨立專業的學門(亦是考科) 有這門課孩子很幸福，沒了真的很可惜”,3.八年級,資訊電腦,課程紮實、奠基實力 (內容：影像處理、程式寫作、影片編輯等),培養孩子帶著走的技能、世代的競爭力、就業升學基礎力、21世紀所需的關鍵能力,學生影片,近三年畢業生就讀資訊相關職業類科人數 資訊課的啟迪、性向試探，不容小覷,36人 約占10%,全國八年級資訊課實施狀況 跟上潮流，勿走回頭路,資料來源：國立台灣師大 何榮桂 2009,八年級資訊電腦,懇請支持,自然領域請託,已經做對的事何必再改變？,