高考数学试题分类汇编及答案解析22个专题.doc

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1、高考数学试题分类汇编及答案解析（22个专题）目录专题一 集合1专题二 函数2专题三 三角函数7专题四 解三角形10专题五 平面向量12专题六 数列14专题七 不等式18专题八 复数21专题九 导数及其应用23专题十 算法初步27专题十一 常用逻辑用语31专题十二 推理与证明32专题十三 概率统计33专题十四 空间向量、空间几何体、立体几何43专题十五 点、线、面的位置关系53专题十六 平面几何初步53专题十七 圆锥曲线与方程55专题十八 计数原理61专题十九 几何证明选讲62专题二十 不等式选讲64专题二十一 矩阵与变换65专题二十二 坐标系与参数方程65专题一 集合1.（15年北京文科）若集

2、合，则（ ）A BC D2.(15年广东理科) 若集合，则 A B C D3.(15年广东文科) 若集合，则（ ）A B C D4.（15年广东文科）若集合，用表示集合中的元素个数，则（ ）A B C D5.（15年安徽文科）设全集，则( )（A） （B） （C） （D）6.（15年福建文科）若集合，则等于（ ）A B C D7.(15年新课标1文科) 1、已知集合，则集合中的元素个数为( ) （A） 5 （B）4 （C）3 （D）28.(15年新课标2理科) 已知集合A=-2，-1,0，1,2，B=x|（X-1）（x+2）0,则AB=（ ）（A）-1,0 （B）0,1 （C）-1,0,1 （

3、D）,0,，1，29.(15年新课标2文科) 已知集合,则（ ）A B C D10.(15年陕西理科) 设集合，则（ ）A B C D11.(15陕西文科) 集合，则（ ）A B C D12.(15年天津理科) 已知全集 ，集合 ，集合 ，则集合 （A） （B） （C） （D） 13.(15年天津理科) 已知全集,集合,集合,则集合（ ）(A) (B) (C) (D)14.(15年浙江理科) 1. 已知集合，则（ ） A. B. C. D. 15.(15年山东理科) 已知集合A=，则(A)(1,3) (B)(1，4) (C)(2，3) (D)(2，4)16.(15年江苏) 已知集合，则集合中元

4、素的个数为_.专题二 函数1.（15年北京理科）如图，函数的图象为折线，则不等式的解集是A BC D2.（15年北京理科）汽车的“燃油效率”是指汽车每消耗1升汽油行驶的里程，下图描述了甲、乙、丙三辆汽车在不同速度下的燃油效率情况. 下列叙述中正确的是A消耗1升汽油，乙车最多可行驶5千米B以相同速度行驶相同路程，三辆车中，甲车消耗汽油最多C甲车以80千米/小时的速度行驶1小时，消耗10升汽油D某城市机动车最高限速80千米/小时. 相同条件下，在该市用丙车比用乙车更省油3.（15年北京理科）设函数若，则的最小值为；若恰有2个零点，则实数的取值范围是4.（15年北京文科）下列函数中为偶函数的是（ ）

5、A B C D5.(15年北京文科) ，三个数中最大数的是 6.（15年广东理科）下列函数中，既不是奇函数，也不是偶函数的是 A B C D7.（15年广东理科）设，函数。 (1) 求的单调区间 ； (2) 证明：在上仅有一个零点； (3) 若曲线在点处的切线与轴平行，且在点处的切线与直线平行（是坐标原点）,证明：8.（15年广东文科）下列函数中，既不是奇函数，也不是偶函数的是（ ）A B C D9.（15年安徽文科）下列函数中，既是偶函数又存在零点的是( )（A） y=lnx （B） （C）y=sinx （D）y=cosx10. 10.（15年安徽文科）函数的图像如图所示，则下列结论成立的是

6、( )（A） a0，b0，d0（B）a0，b0，c0（C）a0，b0，c0（D）a0，b0，c0，d011.（15年安徽文科） 。12（15年安徽文科）在平面直角坐标系中，若直线与函数的图像只有一个交点，则的值为 。13.（15年福建理科）下列函数为奇函数的是( )A B C D14.（15年福建理科）若函数 （ 且 ）的值域是 ，则实数 的取值范围是 15.（15年福建文科）下列函数为奇函数的是( )A B C D 16.（15年福建文科）若函数满足，且在单调递增，则实数的最小值等于_17.（15年新课标1理科）若函数f(x)=xln（x+）为偶函数，则a= 18.（15年新课标2理科）设函

7、数,( )（A）3 （B）6 （C）9 （D）1219.（15年新课标2理科）如图，长方形ABCD的边AB=2，BC=1，O是AB的中点，点P沿着边BC，CD与DA运动，记BOP=x将动点P到A、B两点距离之和表示为x的函数f（x），则f（x）的图像大致为20.（15年新课标2文科）如图,长方形的边AB=2,BC=1,O是AB的中点,点P沿着边BC,CD与DA运动,记 ,将动点P到A,B两点距离之和表示为x的函数 ,则的图像大致为（ ）A B C D21.（15年新课标2文科）设函数,则使得成立的的取值范围是（ ）A B C D22.（15年新课标2文科）已知函数的图像过点（-1,4）,则a=

8、 23.（15年陕西文科）设，则（ ）A B C D24.（15年陕西文科）设，则（ ）A既是奇函数又是减函数 B既是奇函数又是增函数 C是有零点的减函数 D是没有零点的奇函数25.（15年陕西文科）设，若，则下列关系式中正确的是（ ）A B C D26.（15年天津理科）已知定义在 上的函数 （ 为实数）为偶函数，记 ，则 的大小关系为（A） （B） （C） （D） 27.（15年天津理科）已知函数 函数 ，其中，若函数 恰有4个零点，则的取值范围是（A） （B） （C）（D）28.（15年天津理科）曲线 与直线 所围成的封闭图形的面积为 .29.（15年天津文科）已知定义在R上的函数为偶函

9、数,记,则,的大小关系为（ ）(A) (B) (C) (D) 30.（15年天津文科）已知函数,函数,则函数的零点的个数为(A) 2 (B) 3 (C)4 (D)531.（15年湖南理科）设函数，则是（ ）A.奇函数，且在上是增函数 B. 奇函数，且在上是减函数C. 偶函数，且在上是增函数 D. 偶函数，且在上是减函数32.（15年湖南理科）已知，若存在实数，使函数有两个零点，则的取值范围 是 .33.（15年山东理科）要得到函数的图象，只需将函数的图像(A)向左平移个单位 (B) 向右平移个单位(C)向左平移个单位 (D) 向右平移个单位34.（15年山东理科）设函数则满足的取值范围是(A)

10、 (B) (C) (D) 35.（15年山东理科）已知函数的定义域和值域都是，则 .36.（15年江苏）已知函数，则方程实根的个数为 专题三 三角函数1.（15北京理科）已知函数() 求的最小正周期；() 求在区间上的最小值2.（15北京文科）已知函数（）求的最小正周期；（）求在区间上的最小值3.（15年广东文科）已知求的值；求的值4.（15年安徽文科）已知函数（1）求最小正周期；（2）求在区间上的最大值和最小值.5.（15年福建理科）已知函数的图像是由函数的图像经如下变换得到：先将图像上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍（横坐标不变），再将所得到的图像向右平移个单位长度.()求函数的解析式，并求

11、其图像的对称轴方程；()已知关于的方程在内有两个不同的解 （1)求实数m的取值范围； （2)证明：6.（15年福建文科）若，且为第四象限角，则的值等于（ ）A B C D 7.（15年福建文科）已知函数（）求函数的最小正周期；（）将函数的图象向右平移个单位长度，再向下平移（）个单位长度后得到函数的图象，且函数的最大值为2（）求函数的解析式；（）证明：存在无穷多个互不相同的正整数，使得8.（15年新课标1理科）sin20cos10-con160sin10= （A） （B） （C） （D）9.(15年新课标1理科) 函数f(x)=的部分图像如图所示，则f（x）的单调递减区间为(A)（）,k (b)

12、（）,k(C)（）,k (D)（）,k10.（15年陕西理科）如图，某港口一天6时到18时的水深变化曲线近似满足函数，据此函数可知，这段时间水深（单位：m）的最大值为（ ）A5 B6 C8 D1011.（15年陕西文科）如图，某港口一天6时到18时的谁深变化曲线近似满足函数y3sin(x)k，据此函数可知，这段时间水深(单位：m)的最大值为_.12.（15年天津理科）已知函数，(I)求最小正周期；(II)求在区间上的最大值和最小值.13.（15年天津文科）已知函数 若函数在区间内单调递增,且函数的图像关于直线对称,则的值为 14.（15年湖南理科）A. B. C. D.10.（15年江苏）已知

13、，则的值为_.11.（15年江苏）在中，已知.（1）求的长；（2）求的值.专题四 解三角形1.（15北京理科）在中，则2.（15北京文科）在中，则 3.（15年广东理科）设的内角，的对边分别为，若， ，则 4.（15年广东文科）设的内角，的对边分别为，若，且，则（ ）A B C D5.(15年安徽理科) 在中，,点D在边上，求的长。6.（15年安徽文科）在中，则 。7.（15年福建理科）若锐角的面积为 ，且 ，则 等于_8.（15年福建文科）若中，则_9.(15年新课标1理科) 10.（15年新课标2理科）ABC中，D是BC上的点，AD平分BAC，ABD是ADC面积的2倍。()求;() 若=1

14、，=求和的长.11.（15年新课标2文科）ABC中D是BC上的点,AD平分BAC,BD=2DC.（I）求 ；（II）若,求.12.(15年陕西理科) 的内角，所对的边分别为，向量与平行（I）求；（II）若，求的面积13.（15年陕西文科）的内角所对的边分别为，向量与平行.(I)求；(II)若求的面积.14.（15年天津理科）在 中，内角 所对的边分别为 ，已知的面积为 ， 则的值为 .15（15年天津文科）ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知ABC的面积为, （I）求a和sinC的值；（II）求 的值.专题五 平面向量1.（15北京理科）在中，点，满足，若，则；2.（15北京

15、文科）设，是非零向量，“”是“”的（ ）A充分而不必要条件 B必要而不充分条件C充分必要条件 D既不充分也不必要条件3.（15年广东理科）在平面直角坐标系中，已知向量，。 （1）若，求tan x的值 （2）若与的夹角为，求的值。4.（15年广东文科）在平面直角坐标系中，已知四边形是平行四边形，则（ ）A B C D5.（15年安徽文科）是边长为2的等边三角形，已知向量满足，则下列结论中正确的是 。（写出所有正确结论得序号）为单位向量；为单位向量；。6.（15年福建理科）已知 ，若 点是 所在平面内一点，且 ，则 的最大值等于（ ）A13 B15 C19 D217.（15年福建文科）设，若，则实

16、数的值等于（ ）A B C D8.（15年新课标1理科）已知M（x0，y0）是双曲线C： 上的一点，F1、F2是C上的两个焦点，若0，则y0的取值范围是（A）（-，）（B）（-，）（C）（，） （D）（，）9.（15年新课标1理科）设D为ABC所在平面内一点=3，则（A）=+ (B)=（C）=+ (D)=10.(15年新课标1文科) 2、已知点，向量，则向量( )（A） （B） （C） （D）11.（15年新课标2理科）设向量，不平行，向量与平行，则实数_12.（15年新课标2文科）已知,则（ ）A B C D13.（15年陕西理科）对任意向量，下列关系式中不恒成立的是（ ）A BC D14.

17、（15年陕西文科）对任意向量，下列关系式中不恒成立的是（ ）A B C D15.（15年天津理科）在等腰梯形 中,已知 ,动点 和 分别在线段 和 上,且, 则的最小值为 .16.（15年天津文科）在等腰梯形ABCD中,已知, 点E和点F分别在线段BC和CD上,且 则的值为 17.（15年山东理科）已知菱形ABCD的边长为，则(A) (B) (C) (D) 18.（15年江苏）已知向量a=，b=, 若ma+nb=(), 的值为_.19.（15年江苏）设向量，则的值为 专题六 数列1.（15北京理科）设是等差数列. 下列结论中正确的是A若，则 B若，则C若，则 D若，则2.（15北京理科）已知数

18、列满足：，且记集合（）若，写出集合的所有元素；（）若集合存在一个元素是3的倍数，证明：的所有元素都是3的倍数；（）求集合的元素个数的最大值3.（15北京文科）已知等差数列满足，（）求的通项公式；（）设等比数列满足，问：与数列的第几项相等？4.（15年广东理科）在等差数列中，若，则= 5.（15年广东理科）数列满足 , . (1) 求的值； (2) 求数列前项和； (3) 令，证明：数列的前项和满足6.（15年广东文科）若三个正数，成等比数列，其中，则 7.(15年广东文科) 设数列的前项和为，已知，且当时，求的值；证明：为等比数列；求数列的通项公式8.（15年安徽理科）设，是曲线在点处的切线与

19、x轴交点的横坐标，（1）求数列的通项公式；（2）记，证明. 9.（15年安徽文科）已知数列中，（），则数列的前9项和等于 。10.（15年安徽文科）已知数列是递增的等比数列，且（1）求数列的通项公式；（2）设为数列的前n项和，求数列的前n项和。11.（15年福建理科）若 是函数 的两个不同的零点，且 这三个数可适当排序后成等差数列，也可适当排序后成等比数列，则 的值等于（ ）A6 B7 C8 D912. （15年福建文科）若 是函数 的两个不同的零点，且 这三个数可适当排序后成等差数列，也可适当排序后成等比数列，则 的值等于_13.（15年福建文科）等差数列中，（）求数列的通项公式；（）设，求

20、的值14.（15年新课标2理科）等比数列an满足a1=3， =21，则 ( )（A）21 （B）42 （C）63 （D）8415.（15年新课标2理科）设是数列的前n项和，且，则_16.（15年新课标2文科）设是等差数列的前项和,若,则（ ）A B C D17.（15年新课标2文科）已知等比数列满足,则（ ） 18.（15年陕西理科）中位数1010的一组数构成等差数列，其末项为2015，则该数列的首项为 19.（15年陕西文科）中位数为1010的一组数构成等差数列，其末项为2015，则该数列的首项为_20.（15年陕西文科）设(I)求；(II)证明：在内有且仅有一个零点（记为），且.21.（1

21、5年天津理科）已知数列满足，且成等差数列.(I)求q的值和的通项公式；(II)设，求数列的前n项和.22.（15年天津文科）已知是各项均为正数的等比数列,是等差数列,且,.（I）求和的通项公式；（II）设,求数列的前n项和.23.（15年天津文科）已知函数（I）求的单调性；（II）设曲线与轴正半轴的交点为P,曲线在点P处的切线方程为,求证：对于任意的正实数,都有;（III）若方程有两个正实数根且,求证：.24.(15年浙江理科) 3. 已知是等差数列，公差不为零，前项和是，若，成等比数列，则（ ）A. B. C. D. 25.（15年湖南理科）设为等比数列的前项和，若，且成等差数列，则 .26

22、.（15年山东理科）设数列的前项和为，已知（）求数列的通项公式；（）若数列满足，求数列的前项和.27.（15年江苏）数列满足，且（），则数列的前10项和为 28.（15年江苏）设是各项为正数且公差为d的等差数列 （1）证明：依次成等比数列； （2）是否存在，使得依次成等比数列，并说明理由；来源:学科网ZXXK （3）是否存在及正整数，使得依次成等比数列，并说明理由.专题七 不等式1.（15北京理科）若，满足则的最大值为A0B1C D22.（15北京文科）如图，及其内部的点组成的集合记为，为中任意一点，则的最大值为 3（15年广东理科）若变量，满足约束条件则的最小值为 A B. 6 C. D.

23、44.（15年广东文科）若变量，满足约束条件，则的最大值为（ ）A B C D5.（15年广东文科）不等式的解集为 （用区间表示）6.（15年安徽文科）已知x，y满足约束条件，则z=-2x+y的最大值是( )（A） -1 （B）-2 （C）-5 （D）17.（15年福建理科）若变量 满足约束条件 则 的最小值等于 ( )A B C D28.（15年福建理科）已知 ，若 点是 所在平面内一点，且 ，则 的最大值等于（ ）A13 B15 C19 D219.（15年福建文科）若直线过点，则的最小值等于（ ）A2 B3 C4 D510.（15年福建文科）变量满足约束条件，若的最大值为2，则实数等于（

24、）A B C D11.（15年新课标1理科）若x,y满足约束条件则的最大值为 .12.（15年新课标2理科）若x，y满足约束条件，则的最大值为_13.（15年新课标2文科）若x,y满足约束条件 ,则z=2x+y的最大值为 15.（15年陕西理科）某企业生产甲、乙两种产品均需用A，B两种原料已知生产1吨每种产品需原料及每天原料的可用限额如表所示，如果生产1吨甲、乙产品可获利润分别为3万元、4万元，则该企业每天可获得最大利润为（ ）A12万元 B16万元 C17万元 D18万元16.（15年陕西文科）某企业生产甲乙两种产品均需用A，B两种原料，已知生产1吨每种产品需原料及每天原料的可用限额表所示，

25、如果生产1吨甲乙产品可获利润分别为3万元、4万元，则该企业每天可获得最大利润为（ ）A12万元 B16万元 C17万元 D18万元17.（15年天津理科）设变量 满足约束条件 ，则目标函数的最大值为（A）3 （B）4 （C）18 （D）4018.（15年天津文科）设变量满足约束条件,则目标函数的最大值为（ ）19.（15年天津文科）设,则“”是“”的（ ）(A) 充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件20.（15年天津文科）已知 则当a的值为 时取得最大值.21.（15年湖南理科）执行如图1所示的程序框图，如果输入，则输出的( )A. B. C.

26、D.22.（15年山东理科）不等式的解集是(A) (B) (C) (D) 23.（15年山东理科）已知满足约束条件若的最大值为4，则(A) (B) (C) (D) 24.（15年江苏）不等式的解集为_.专题八 复数1.（15北京理科）1复数ABCD2.（15北京文科）复数的实部为 3.（15年广东理科）若复数 ( 是虚数单位 )，则 A B C D4.（15年广东文科）已知是虚数单位，则复数（ ）A B C D5.(15年安徽文科) 设i是虚数单位，则复数( )（A）3+3i （B）-1+3i （3）3+i （D）-1+i6.(15年福建理科) 若集合 （ 是虚数单位）， ，则 等于 ( )A

27、 B C D 7(15年福建文科) 若（是虚数单位），则的值分别等于（ ）A B C D8.(15年新课标1理科) 设复数z满足=i，则|z|= （A）1 （B） （C） （D）29.(15年新课标1文科) 3、已知复数满足，则（ ） （A） （B） （C） （D）10.（15年新课标2理科）若a为实数且（2+ai）（a-2i）=-4i,则a=（ ） （A）-1 （B）0 （C）1 （D）211.（15年新课标2文科）若为实数,且,则( )A B C D12.（15年陕西理科）设复数，若，则的概率为（ ）A B C D13.（15年陕西文科）设复数，若，则的概率（ ）A B C D 14.（1

28、5年天津理科） 是虚数单位，若复数 是纯虚数，则实数的值为 .15.（15年天津文科）i是虚数单位,计算 的结果为 16.(15年湖南理科) 已知（为虚数单位），则复数=（ ）A. B. C. D.17.（15年山东理科）若复数满足，其中是虚数单位，则(A) (B) (C) (D) 18.（15年江苏）设复数z满足（i是虚数单位），则z的模为_.专题九 导数及其应用1.（15北京理科）已知函数（）求曲线在点处的切线方程；（）求证：当时，；（）设实数使得对恒成立，求的最大值2.（15北京文科）设函数，（）求的单调区间和极值；（）证明：若存在零点，则在区间上仅有一个零点3（15年安徽理科）设函数.

29、（1）讨论函数内的单调性并判断有无极值，有极值时求出极值；（2）记上的最大值D；（3）在（2）中，取4.（15年安徽文科）已知函数（1） 求的定义域，并讨论的单调性；（2） 若，求在内的极值。5.（15年福建理科）若定义在上的函数 满足 ，其导函数 满足 ，则下列结论中一定错误的是（ ）A B C D 6.（15年福建理科）已知函数，()证明：当；()证明：当时，存在,使得对()确定k的所以可能取值，使得存在，对任意的恒有7.（15年福建文科）“对任意，”是“”的（ ）A充分而不必要条件 B必要而不充分条件 C 充分必要条件 D既不充分也不必要条件8.（15年福建文科）已知函数()求函数的单调

30、递增区间；（）证明：当时，；（）确定实数的所有可能取值，使得存在，当时，恒有9.（15年新课标1理科）设函数=,其中a1，若存在唯一的整数x0，使得0，则的取值范围是（ ）A.-，1） B. -，） C. ，） D. ，1）10.（15年新课标2理科）设函数f(x)是奇函数的导函数，f（-1）=0，当时，则使得成立的x的取值范围是（A） （B）（C） （D）11.（15年新课标2理科）设函数。（1）证明：在单调递减，在单调递增；（2）若对于任意，都有，求m的取值范围。12.（15年新课标2文科）已知曲线在点 处的切线与曲线 相切,则a= 13.（15年新课标2文科）已知.（I）讨论的单调性；（

31、II）当有最大值,且最大值大于时,求a的取值范围.14.（15年陕西理科）对二次函数（a为非零常数），四位同学分别给出下列结论，其中有且仅有一个结论是错误的，则错误的结论是（ ）A-1是的零点 B1是的极值点C3是的极值 D. 点在曲线上15.（15年陕西理科）设是等比数列，的各项和，其中，（I）证明：函数在内有且仅有一个零点（记为），且；（II）设有一个与上述等比数列的首项、末项、项数分别相同的等差数列，其各项和为，比较与的大小，并加以证明16.（15年陕西文科）函数在其极值点处的切线方程为_.17.（15年天津理科）已知函数，其中.(I)讨论的单调性；(II)设曲线与轴正半轴的交点为P，曲

32、线在点P处的切线方程为,求证：对于任意的正实数，都有；(III)若关于的方程有两个正实根，求证： 18.（15年天津文科）已知函数 ,其中a为实数,为的导函数,若 ,则a的值为 19.（15年山东理科）设函数，其中.（）讨论函数极值点的个数，并说明理由；（）若，成立，求的取值范围.20.（15年江苏）某山区外围有两条相互垂直的直线型公路，为进一步改善山区的交通现状，计划修建一条连接两条公路的山区边界的直线型公路，记两条相互垂直的公路为，山区边界曲线为C，计划修建的公路为l，如图所示，M，N为C的两个端点，测得点M到的距离分别为5千米和40千米，点N到的距离分别为20千米和2.5千米，以所在的直

33、线分别为x，y轴，建立平面直角坐标系xOy，假设曲线C符合函数（其中a，b为常数）模型. （1）求a，b的值； （2）设公路l与曲线C相切于P点，P的横坐标为t. 请写出公路l长度的函数解析式，并写出其定义域； 当t为何值时，公路l的长度最短？求出最短长度.21.（15年江苏）已知函数. （1）试讨论的单调性； （2）若（实数c是a与无关的常数），当函数有三个不同的零点时，a 的取值范围恰好是，求c的值.专题十 算法初步1.（15北京理科）执行如图所示的程序框图，输出的结果为ABCD2.（15北京文科）执行如图所示的程序框图，输出的的值为（ ）A B C D3.（15年安徽文科）执行如图所示的

34、程序框图（算法流程图），输出的n为( )（A）3 （B）4 （C）5 （D）64.（15年福建理科）阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，则输出的结果为( )A2 B1 C0 D 5.（15年福建文科）阅读如图所示的程序框图，阅读相应的程序若输入的值为1，则输出的值为（ ）A2 B7 C8 D1286.(15年新课标1理科) 执行右面的程序框图，如果输入的t=0.01，则输出的n=（A）5 （B）6 （C）7 （D）8 7.（15年新课标2理科）右边程序抗土的算法思路源于我国古代数学名著九章算术中的“更相减损术”。执行该程序框图，若输入a,b分别为14,18，则输出的a=A.0 B.2 C.

35、4 D.148.（15年新课标2文科）右边程序框图的算法思路来源于我国古代数学名著九章算术中的“更相减损术”,执行该程序框图,若输入的分别为14,18,则输出的为（ ） 9.（15年陕西理科）根据右边的图，当输入x为2006时，输出的（ ）A28 B10 C4 D210.（15年陕西文科）根据右边框图，当输入为6时，输出的（ ）A B C D11.（15年天津理科）阅读右边的程序框图，运行相应的程序，则输出S的值为（A） （B）6（C）14（D）1812.（15年天津文科）阅读下边的程序框图,运行相应的程序,则输出i的值为（ ）(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D)513.（15年山东理科）执行右边的程序框图，输出的的值为 .是否开始n=1，T=1n3n=n+1输出T结束14.（15年江苏）根据如图所示的伪代码，可知输出的结果S为_.S1I1While I10 SS2 II3End WhilePrint S专题十一 常用