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走向卓越 特级教师的成长,桂林市教科所 于小江,特级教师：,国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具有先进性、又有专业性的称号。,师德的表率 育人的模范 教学的专家,专家型教师的三个基本特征：,1、有丰富的组织化的专门知识，并能有效运用。 2、在解决教学领域问题时具有高效率。 3、善于创造性地解决问题，有很强的洞察力。,关注学生 关注过程 形成风格,专业成长所需素质,善于学习 勇于实践 勤于总结,创设情境，就能激起兴趣 研究学情，研究文本，就能创造出有生命力的课堂。 同伴智慧无穷，只要善于学习。 力争做“全面发展”的教师,教学风格：,重诵读、寻关键、随机切入、突破难点,运用建构主义学习理论进行教学，知识与能力的建构在师生对话，在文本对话中完成，并巧妙的运用了多媒体手段，更使课堂教学效果锦上添花。教学过程有条有理，难点与重点突出，方法得当，思想教育与情感陶冶于教学之中。注重了朗读品味，突出语文教学特点，注重了学生自主、合作、探究的学习方式，使教学在师生和谐而又愉快的气氛中完成。是一堂十分有特色的优秀的语文课。,有问题意识,问题即课题， 工作即研究， 教师即专家， 效果即成果。,谢谢！,