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1、第 1 页 20XX 政教处工作安排1 特征码 pjXWmdIYieCADPAPbFIl 我区中学成功整合，学校把基本工作基调定位在“平稳过渡， 和谐发展，创新超越”上，那么我们政教处的主要工作就是要 抓好学生的磨合稳定，要抓好班风建设、学风建设和校风建设， 继续保持我中学的光荣传统和优良作风，让群众满意，让社会 称赞，使中学这颗塞上教育明珠永远熠熠闪光。 一、指导思想 坚持以三个代表和社会主义荣辱观重要思想为指南，坚持 以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，依照 中学德育大纲 ，进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要 、 中学生日常行为规范 、 中小学生守则 ，认真学习领会中共 中央国
2、务院颁发的关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见的精神，把学生素质的可持续性发展作为学 校德育的重要目标。加强队伍建设，提高工作水平，努力探索 德育工作有效方法、途径；坚持以人为本的理念，以稳定为主 旋律，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我 校的德育工作推上新的台阶。 二、基本目标 第 2 页 以爱国主义教育、感恩教育、安全与法制教育、集体主义 教育和心理健康教育为重点，以进一步完善学区中学德育量 化管理细则为突破口，引导学生人格上自尊 自爱、行为上严于律己、学习上主动自觉、工作上自强不 息、生活上独立自理，做有品位、有修养、诚实守信、情操高 尚的小中人！以中小学教
3、师职业道德规范为准则，加强班 主任教师队伍建设，引导班主任教师树立正确的教育价值观、 质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的社会使命感。 三、基本思路 通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设 和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德 育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管 理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要求体现在有关 规章制度中，促进学生道德规范行为的养成。具体为 贯彻一种思想：以学生自主发展为本的教育思想。 抓好两条主线：一是养成教育；二是班级管理。 搞好三个结合：德育活动与课堂教学相结合；家庭、社会 与学校教育相结合；常规工作与重点工作
4、相结合。 弘扬四种精神：艰苦奋斗的创业精神；不屈不挠的拼搏精 神；齐心协力的团队精神；锲而不舍的学习精神。 学会五项能力：学会做人、学会求知、学会劳动、学会健 美、学会创造 第 3 页 。 四、具体措施 (一)、加强师德师风建设，提高服务意识。人称“教师是 人类灵魂的工程师”这既是对老师们的一种形象塑造，也是对 老师们的一种鞭策，因此要求班主任老师平时认真学习教师 法 、 未成年人保护法等相关法律，树立法律意识，依法治 教，严禁体罚和变相体罚学生的现象出现，其次，要充分利用 班主任例会的时间加强班主任教师政治及业务知识的学习，提 高班主任老师的敬业精神和业务水平，加强自身修养，严禁酒 后上课和
5、批评教育学生，倡导以生为本，以德服人的教育理念， 形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的班主任团队。 (二)、加强班主任队伍建设，提高管理效率。班主任是学 校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高低直接决定着 学校教育水平的高低。政教处将一如继往地把班主任队伍建设 放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、 热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。 1、一方面强化班主任在班级学生教育、班级学生管理、班 级学生风气养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一 方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任 工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规 明确，取得实效。
6、第 4 页 2、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教 工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确 班主任工作方向，提高班主任工作效果。 3、召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或 典型问题，政教处将在本学期不定期召开班主任工作研讨会和 优秀班主任经验交流会，让大家在会上进行个案分析和广泛交 流，互相借鉴，集思广益，以丰富育人途径，提高育人实效。 4、组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规 律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富 有个性的教育风格。 (三)、精心组织德育活动、丰富学校育人途径、浓郁校园 德育文化，致力于学生精神感染和思想熏陶，寓教育于活动中。 1、开学初，班主任要利用班会课宣讲中学德育量化管理 细则 ，让学生进一步明确中学生守则 、 中学生日常行为规 范 、 中学违纪学生处分条例等校规，使每位学生明确什么 事情可以做、什么事情不可以做，以达到约束行为的作用。 2、继续抓好学生的行为规范， 第 5 页 ，加大管理力度，让每一位学生时时刻刻都能戴上名签、语言 文明、举止文雅，使他们能养成良好的习惯，让学生处处严格 要求自己。