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1、让学引思 助力成长,注重个人礼仪 快乐幸福成长,第二课 个人礼仪,彬彬有礼,活动一：自学 彬彬有礼,自主研读教材，品尝、分享自学心得。,活动二：体会 彬彬有礼,彬彬有礼的重要性,1、有礼、文雅的谈吐能给人留下良好的印象。 2、亲和的态度能使我们增添交往的魅力。 3、端庄的举止给人精神饱满的感觉。,彬彬有礼的主要表现,情景剧表演,你因某种原因上课铃响了还没进教室,活动三：展示 彬彬有礼,要求：以四人小组为单位，从语言、态度、举止等角度为我校学生设计出彬彬有礼的形象。（可以是文字，也可以是图片）,我为自己设计,活动三：传播 彬彬有礼,猜词游戏,校园文明礼仪,游戏规则 1.以小组为单位，每个小组派出
2、两名同学为代表参与游戏； 2.猜词者背对屏幕，由主持人提示该词字数，同伴面对屏幕并用肢体和语言来表达屏幕上出现的词语，但不得出现屏幕上的字词。猜词者答对即换词继续，每组猜词时间为2分钟，答对词数多的小组胜出。 没参与此游戏的观众不要提示哦！,请选择题目,请选择主题,请选择主题,请选择主题,日常文明用语,日常文明用语,请,日常文明用语,老师再见,日常文明用语,请坐,日常文明用语,恭喜,日常文明用语,对不起,文明行为,文明行为,让座,握手,文明行为,敲门,文明行为,安静,文明行为,认真听讲,文明行为,校园不文明行为,抄袭作业,校园不文明行为,随地吐痰,校园不文明行为,打架斗殴,校园不文明行为,破坏公物,校园不文明行为,乱扔垃圾,校园不文明行为,记住爱比克泰德的一句名言 “是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。” 让我们展文明礼仪，现文明素养，为建文明的大城南校园做贡献,教师寄语：,